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PECA•WAPI
Saisir une fiche : ENTRER UNE DEMANDE COUP DE POUCE 25-26
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Nous voulons financer une partie de notre projet dont l'aboutissement sera une exposition d'oeuvres lors des portes ouvertes et une partie musicale présentée par les enfants ( 6 animations proposées par les jeunesses musicales pour rythmer et apprendre à coder des partitions afin de mieux écouter, entendre la musique tous genres confondus)
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Cette année, nous travaillons l'art pour notre projet. - réaliser l'oeuvre de Kandinsky "DOux Dur" pour la couverture du cahier de vie - travailler sur l'univers surréaliste de Magritte à partir de l'oeuvre "L'heureux donateur" et en utilisant la silhouette des enfants. Patrimoine (habitait Lessines non loin de chez nous) - reproduire/imiter des peintures célèbres en utilisant la photographie - imiter la "Marylin Monroe" d'Andy Warhol avec la photo de chaque enfant - Vincent Van Gogh (lecture, sa vie mouvementée) lecture - l'alphabet inventé par Picasso - visiter le musée des Beaux Arts - participer à 6 animations des jeunesses musicales (540€) - voir une pièce de théâtre
Disciplines(s)/Secteur(s) culturel(s) et artistique(s) dominant(s) du projet
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Architecture
Artisanat d'art
Arts numériques
Arts plastiques (dessin, peinture, BD, ...)
Arts textiles
Arts urbains
Cirque
Cuisine et Arts de la table
Danse & Art du mouvement
Écriture, littérature & lecture
Éducation permanente
Marionette
Multimédia (cinéma, vidéo, photo, ...)
Musique & Chant
Nature et Développement durable
Patrimoine
Théâtre et arts de la parole
Autre
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Kandinsky_ralisation_de_la_couverture_du_cahier_de_vie.jpg
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SeGEC secondaire (Réseau Catholique)
WBE (Wallonie Bruxelles Enseignement)
CECP (Communal et Provincial primaire)
CPEONS (Communal et Provincial secondaire)
FELSI (Réseau Libre non-confesionnel à pédagogie alternative)
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Jeunesses musicales Centre culturel pays des Collines
Les objectifs du projet
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Sensibiliser les enfants à l'art dans le sens large du terme Enrichir sa culture personnelle par la découverte de différents artistes peintres connus et des différents mouvements en peinture. Mieux connaitre son patrimoine. S'exprimer à travers l'art.
Avec quels domaines d'apprentissage le projet est-il lié ?
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Domaine artistique et culturel PECA Domaine littéraire Géométrie (Kandinsky et alphabet Picasso)
Quels apports pour les élèves, les enseignants, l'école ?
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Découvrir son patrimoine, enrichir sa culture artistique à travers des disciplines moins souvent abordées dans l'enseignement ordinaire. Essayer, laisser libre cours à son imagination en apprenant de manière moins "théorique" qu'habituellement.
Somme demandée
Somme totale du projet
A quoi va servir cette somme ? Indiquer la ventilation (mobilité, cachets artistiques, matériel...)
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- Achat du matériel pour les différentes créations (pastels, papier "dessins/aquarelles" assez épais,...) - Guide au musée des Beaux Arts de Tournai - Six animations des jeunesses musicales dont les dates sont déjà définies)
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