Art thérapie et le travail sur les émotions en mouvements
Détails de la demande
Le projet se raccroche au projet déjà mené au sein de l’école « Petits artistes, grands bonheurs » qui travaille sur l’art thérapie en classe.
Le projet permettra d’aborder l’art thérapie par le côté de la danse et l’utilisation du corps dans l’expression des émotions. Il est parfois plus facile d’exprimer ce que l’on ressent par le corps plutôt qu’en mots et c’est d’ailleurs ce que font souvent les enfants en exprimant leurs émotions sous formes de gestes plus ou moins contrôlés.
Dans des ateliers de mouvement et expression corporelle, nous aborderons avec les enfants les différentes émotions et sensations. Les ateliers seront menés par classe et adaptés aux niveaux des élèves. Ils y travailleront au travers de différents exercices d’improvisation dansée : l’expression corporelle, la confiance en soi, la confiance en l’autre et la collaboration entre eux.
En faisant appel à l’imagination des enfants, ceux-ci seront confrontés à diverses sensations ou émotions qu’ils devront essayer d’exprimer par leur corps. Ils pourront alors constater qu’une même émotion peut être exprimée de différentes façon en fonction de ce que chacun ressent.
Les élèves auront ensuite la possibilité de travailler par deux ou en groupes dans des petits exercices en collaboration. Ils seront alors confrontés à divers émotions ou sensations et pourront travailler sur la confiance en soi et en l’autre, la responsabilisation par rapport à l’autre, l’écoute et l’échange avec l’autre, le respect de soi et de l’autre.
Les animations seront composées de 3 ateliers de 1 période pour les maternelle et de 2 périodes pour les primaires. Le premier atelier fera office de découverte et d’une première approche. Lors du second atelier, les enfants connaîtront déjà un peu le fonctionnement et pourront donc aller un peu plus loin dans l’expérimentation. Lors du troisième atelier, les exercices et notions vues précédemment seront utilisées pour arriver si possible, à quelque chose de plus abouti. Lors de ce dernier atelier des photos et petites vidéos seront prises afin de garder une trace du projet.
Le dernier atelier avec les P5/P6 sera consacré à l’amorce de la réalisation d’un montage de photos et vidéos qui pourra ensuite être montré lors de la fête scolaire. Cela leurs permettra de toucher un peu à l’utilisation de programmes informatiques adaptés à ce type de réalisations. Vu le peu de temps disponible, la finalisation sera réalisée par l’animatrice.
Le projet permettra d’aborder l’art thérapie par le côté de la danse et l’utilisation du corps dans l’expression des émotions. Il est parfois plus facile d’exprimer ce que l’on ressent par le corps plutôt qu’en mots et c’est d’ailleurs ce que font souvent les enfants en exprimant leurs émotions sous formes de gestes plus ou moins contrôlés.
Dans des ateliers de mouvement et expression corporelle, nous aborderons avec les enfants les différentes émotions et sensations. Les ateliers seront menés par classe et adaptés aux niveaux des élèves. Ils y travailleront au travers de différents exercices d’improvisation dansée : l’expression corporelle, la confiance en soi, la confiance en l’autre et la collaboration entre eux.
En faisant appel à l’imagination des enfants, ceux-ci seront confrontés à diverses sensations ou émotions qu’ils devront essayer d’exprimer par leur corps. Ils pourront alors constater qu’une même émotion peut être exprimée de différentes façon en fonction de ce que chacun ressent.
Les élèves auront ensuite la possibilité de travailler par deux ou en groupes dans des petits exercices en collaboration. Ils seront alors confrontés à divers émotions ou sensations et pourront travailler sur la confiance en soi et en l’autre, la responsabilisation par rapport à l’autre, l’écoute et l’échange avec l’autre, le respect de soi et de l’autre.
Les animations seront composées de 3 ateliers de 1 période pour les maternelle et de 2 périodes pour les primaires. Le premier atelier fera office de découverte et d’une première approche. Lors du second atelier, les enfants connaîtront déjà un peu le fonctionnement et pourront donc aller un peu plus loin dans l’expérimentation. Lors du troisième atelier, les exercices et notions vues précédemment seront utilisées pour arriver si possible, à quelque chose de plus abouti. Lors de ce dernier atelier des photos et petites vidéos seront prises afin de garder une trace du projet.
Le dernier atelier avec les P5/P6 sera consacré à l’amorce de la réalisation d’un montage de photos et vidéos qui pourra ensuite être montré lors de la fête scolaire. Cela leurs permettra de toucher un peu à l’utilisation de programmes informatiques adaptés à ce type de réalisations. Vu le peu de temps disponible, la finalisation sera réalisée par l’animatrice.
Public concerné
Classes de maternelles et primaires de l’école communale 6 de Ath, implantation de Rebaix.
Taille du groupe
Maternelles : 26 élèves - P1/P2 : 24 élèves - P3/P4 : 19 élèves - P5/P6 : 16 élèves
Période du projet
Le projet se fera à raison de 3 ateliers par classe répartis sur les mois d’avril et mai 2026. En maternelle se sera des ateliers de 1 période et en primaire de 2 périodes.
Informations complémentaires
Le projet permettra aux institutrices d’établir des liens avec d’autres actions déjà menées en classe via le projet d’établissement et elles pourront si besoin faire appel à certaines notions par la suite.
Un montage de photos et vidéos sera présenté lors de la fête scolaire.
Un montage de photos et vidéos sera présenté lors de la fête scolaire.
Disciplines(s)/Secteur(s) culturel(s) et artistique(s) dominant(s) du projet
- Arts numériques
- Danse & Art du mouvement
- Multimédia (cinéma, vidéo, photo, ...)
- Théâtre et arts de la parole
Institution
Ecole communale 6, implantation de Rebaix « Les Tourterelles », Chemin de la Poterie 1, 7804 Rebaix
N° Fase
4810
Cases à cocher
- CECP (Communal et Provincial primaire)
Personne de contact
Wobmann Céline
Adresse email de contact
Contacter par mail
Adresse / Commune
Chaussée de Grammont 67; 7822 Ghislenghien
Téléphone (facultatif)
0473 42 33 99
Autres partenaires impliqués
Atelier Mouvanse à Ghislenghien : Céline Wobmann
Les objectifs du projet
Le projet à pour objectif d’aider les enfants à se familiariser avec les émotions au travers d’exercices ludiques faisant appel à l’expression corporelle. Il est parfois difficile de s’exprimer en mots, l’art et le mouvement en particulier, permettent aux enfants de trouver d’autres canaux de communication.
Les exercices menés dans les ateliers aideront les enfants à prendre confiance en eux et dans les autres, à travailler le respect et la responsabilisation.
Connaître : Les élèves auront la possibilité à travers le projet de se familiariser un peu plus avec le vocabulaire des émotions. Ils découvriront que l’on peut exprimer ce que l’on ressent de plusieurs manières, et dans le cadre de ce projet, plus précisément avec son corps.
Rencontrer : Les élèves seront accompagnés pendant ces ateliers d’une danseuse et chorégraphe qui leur donnera des bases d’improvisation dansée servant à l’interprétation des émotions et d’un rôle dans un spectacle.
Pratiquer : Les élèves pourront tester et expérimenter plusieurs exercices d’expression corporelle et de mouvement autour des émotions et de la collaboration avec les autres. Le projet permettra aux élèves de toucher certains aspects de la danse contemporaine et plus particulièrement l’improvisation et l’interprétation.
Les exercices menés dans les ateliers aideront les enfants à prendre confiance en eux et dans les autres, à travailler le respect et la responsabilisation.
Connaître : Les élèves auront la possibilité à travers le projet de se familiariser un peu plus avec le vocabulaire des émotions. Ils découvriront que l’on peut exprimer ce que l’on ressent de plusieurs manières, et dans le cadre de ce projet, plus précisément avec son corps.
Rencontrer : Les élèves seront accompagnés pendant ces ateliers d’une danseuse et chorégraphe qui leur donnera des bases d’improvisation dansée servant à l’interprétation des émotions et d’un rôle dans un spectacle.
Pratiquer : Les élèves pourront tester et expérimenter plusieurs exercices d’expression corporelle et de mouvement autour des émotions et de la collaboration avec les autres. Le projet permettra aux élèves de toucher certains aspects de la danse contemporaine et plus particulièrement l’improvisation et l’interprétation.
Avec quels domaines d'apprentissage le projet est-il lié ?
Le projet est en lien direct avec le projet pédagogique de l’école « Petits artistes, grands bonheurs » qui touche au côté thérapeutique de l’art et à l’expression des émotions à travers les pratiques artistiques.
Dans le cadre du projet, des liens seront fait avec des compétences vues dans le cadre du cours de français :
- Le vocabulaire et plus spécifiquement avec la mise en pratique du vocabulaire lié aux émotions et sensation
- Savoir parler en prenant confiance et en s’exprimant de différentes façons
- Savoir écouter et être à l’écoute de l’autre.
Avec les P5/P6, nous profiterons de les faire participer à une partie de la finalisation du projet en touchant un peu aux outils informatiques et multimédia en lien avec l’acquisition des compétences dans le cadre du FMTTN.
Dans le cadre du projet, des liens seront fait avec des compétences vues dans le cadre du cours de français :
- Le vocabulaire et plus spécifiquement avec la mise en pratique du vocabulaire lié aux émotions et sensation
- Savoir parler en prenant confiance et en s’exprimant de différentes façons
- Savoir écouter et être à l’écoute de l’autre.
Avec les P5/P6, nous profiterons de les faire participer à une partie de la finalisation du projet en touchant un peu aux outils informatiques et multimédia en lien avec l’acquisition des compétences dans le cadre du FMTTN.
Quels apports pour les élèves, les enseignants, l'école ?
Le projet permettra aux élèves de travailler sur la confiance en soi, l’expression de son ressenti, l’extériorisation de ses émotions, l’ouverture aux autres et le respect. Ces aspects permettront une meilleure collaboration entre les élèves au sein de la classe.
Le projet sera l’occasion de rencontrer une personne extérieur formée dans le domaine du mouvement afin d’apporter son expérience et d’aider à la mise en place du projet d’établissement.
Le projet sera l’occasion de rencontrer une personne extérieur formée dans le domaine du mouvement afin d’apporter son expérience et d’aider à la mise en place du projet d’établissement.
Somme demandée
982,16 €
Somme totale du projet
982,16 €
A quoi va servir cette somme ? Indiquer la ventilation (mobilité, cachets artistiques, matériel...)
- Cachets artistiques : ateliers en classe y compris préparation et finalisation du projet.
3 ateliers par classe de 50 minutes en maternelle et 2 périodes en primaire. 37€ x 21 h = 777€ HTVA → 940,17€ TVAC
- Matériel nécessaire à la mise en place des ateliers et qui pourra être réutilisé en classe par la suite : 41,99€
3 ateliers par classe de 50 minutes en maternelle et 2 périodes en primaire. 37€ x 21 h = 777€ HTVA → 940,17€ TVAC
- Matériel nécessaire à la mise en place des ateliers et qui pourra être réutilisé en classe par la suite : 41,99€