APPEL À REJOINDRE LES ÉQUIPES LABOS-PROJETS PECA-WAPI

L'implication au sein des laboratoires:

• Chaque partenaire de l’équipe projet/du laboratoire :
  • Participe à l’élaboration du parcours proposé avec l’école
  • Participe aux réunions et aux animations du labo-projet
  • Est garant du bon déroulement des activités au service de l’élève
  • Est garant des récits du labo pour nourrir la réflexion territoriale

Implication en fonction des affinités et des forces à apporter au projet, à l’école, à l’équipe

• Une feuille de route (= élément central de suivi - en ligne) à documenter tout au long du cheminement
• À mi-parcours - point d’étape / retours de l’équipe
• À la fin du projet - remise de la feuille de route + budget final et pièces comptables

DÉROULEMENT DE LA MISE EN PLACE DES ÉQUIPES-LABORATOIRES

• Mise en lien des différents partenaires
• Exploration des pistes envisageables sur base des forces de l'équipe et faisant lien avec les besoins/envies de l'école
• Désignation du coordinateur et signature de la convention avec Culture.Wapi
• Versement (entre 2000€ et 4000€)
• Construction des aventures-découvertes en équipe labo

CONSTRUCTION EN ÉQUIPE DES AVENTURES-DÉCOUVERTES CULTURELLES & ARTISTIQUES À DESTINATION DE L’ÉCOLE

• Contenus
• Calendrier
• Budget
• Feuille de route

SOUVERAINETÉ DE L’ÉQUIPE LABO SUR LES PLANNINGS DE MISE EN ŒUVRE
La mise en œuvre des actions est laissée à l’appréciation de l’équipe labo en fonction de tous les paramètres spécifiques à l’école et aux aventure-découvertes planifiées

OÙ ?

• Sur cette plateforme web peca-wapi.be où des espaces communs seront dédiés aux équipes et au partage des ressources (feuille de route, espace de collaboration, coordonnées…)
• Remplissage simple et intuitif, pas d’autres dossiers à produire

QUOI ?

• Les contenus des actions, calendriers, aspects pédagogiques, supports…
• Les traces des étapes du parcours, ses réussites, ses freins, son processus, ses questions…
• Les récits de chacune des parties (enseignants, élèves, artiste, opérateur, référent…) selon la forme choisie par l’équipe projet
• Les grands questionnements liés à la gratuité, à la mobilité, à la rémunération des artistes, aux choix opérés, … en fonction du contexte de l’école-pilote
• Évaluation globale

POURQUOI ?

• Alimenter la FWB sur le processus PECA décentralisé (ex. de la WAPI)
• Créer du bien commun et s’inspirer les uns des autres
• Tirer les enseignements PECA pour sa mise en oeuvre future
• Pérenniser le processus les mois suivants si retours positifs
• Elargir l’expérience à d’autres écoles du territoire : compostabilité de la méthodo

COMMENT ?
Au travers de la “Feuille de route”, élément central des labos dans laquelle se retrouveront tous les composants du processus