Chorale à l'école ( chants patois et français)
Détails de la demande
Organsier une chorale incluant les élèves de maternelle et de primaire .
Celle-ci présentera les chants lors de la fête scolaire mais aussi lors d'évènement culturel organisé au sein du village ( Artifoire , journée de l'artiste)
Celle-ci présentera les chants lors de la fête scolaire mais aussi lors d'évènement culturel organisé au sein du village ( Artifoire , journée de l'artiste)
Public concerné
maternelle et primaire
Taille du groupe
125
Période du projet
année scolaire
Informations complémentaires
Accompagnement des chants via deux personnes ressources extérieures à l'école représentant la chorale du village
Disciplines(s)/Secteur(s) culturel(s) et artistique(s) dominant(s) du projet
- Musique & Chant
Institution
Groupe scolaire de la Pierre
N° Fase
1723
Cases à cocher
- CECP (Communal et Provincial primaire)
Personne de contact
Vandersmissen Fabien
Adresse / Commune
rue Cazier 2a 7620 Hollain ( Brunehaut)
Téléphone (facultatif)
0477979858
Autres partenaires impliqués
Artifoire Hollain , 2 accompagnateurs qui feront répéter les chants ( patois et français)
Les objectifs du projet
En maternelle (cycle 1)
Développement sensoriel et corporel
Découvrir et explorer sa voix.
Jouer avec les sons, les intensités, les rythmes.
Développer l’écoute et l’attention.
Langage et communication
Enrichir le vocabulaire grâce aux chansons.
Travailler l’articulation et la prononciation.
Mémoriser de courts textes.
Expression et créativité
Prendre plaisir à chanter ensemble.
Exprimer des émotions par la voix et le geste.
Développer l’imaginaire (comptines, jeux de doigts, chansons à gestes).
Socialisation et vivre ensemble
Chanter en groupe, écouter les autres.
Participer à une activité collective.
Respecter les règles d’un tour de chant ou d’un rituel musical.
Culture artistique et musicale
Découvrir différents répertoires (comptines, chansons traditionnelles, variétés, musiques du monde).
Situer les chansons dans un contexte culturel ou historique.
Développement vocal et musical
Maîtriser sa respiration, l’intonation et la justesse.
Apprendre à chanter ensemble (polyphonie simple, canons).
Développer le sens du rythme et de la pulsation.
Langage et mémoire
Travailler la mémorisation de textes plus longs.
Développer la compréhension du sens des paroles.
Articuler et projeter sa voix correctement.
Expression de soi et confiance
Oser chanter devant les autres.
Développer l’estime de soi par la pratique artistique.
Prendre part à un projet collectif valorisant (spectacle, chorale).
Ouverture et citoyenneté
Partager un patrimoine commun (chants traditionnels, hymnes).
S’ouvrir à d’autres cultures par la découverte de chansons étrangères.
Vivre une expérience collective favorisant le respect et la coopération.
Développement sensoriel et corporel
Découvrir et explorer sa voix.
Jouer avec les sons, les intensités, les rythmes.
Développer l’écoute et l’attention.
Langage et communication
Enrichir le vocabulaire grâce aux chansons.
Travailler l’articulation et la prononciation.
Mémoriser de courts textes.
Expression et créativité
Prendre plaisir à chanter ensemble.
Exprimer des émotions par la voix et le geste.
Développer l’imaginaire (comptines, jeux de doigts, chansons à gestes).
Socialisation et vivre ensemble
Chanter en groupe, écouter les autres.
Participer à une activité collective.
Respecter les règles d’un tour de chant ou d’un rituel musical.
- En primaire (cycles 2 et 3)
Culture artistique et musicale
Découvrir différents répertoires (comptines, chansons traditionnelles, variétés, musiques du monde).
Situer les chansons dans un contexte culturel ou historique.
Développement vocal et musical
Maîtriser sa respiration, l’intonation et la justesse.
Apprendre à chanter ensemble (polyphonie simple, canons).
Développer le sens du rythme et de la pulsation.
Langage et mémoire
Travailler la mémorisation de textes plus longs.
Développer la compréhension du sens des paroles.
Articuler et projeter sa voix correctement.
Expression de soi et confiance
Oser chanter devant les autres.
Développer l’estime de soi par la pratique artistique.
Prendre part à un projet collectif valorisant (spectacle, chorale).
Ouverture et citoyenneté
Partager un patrimoine commun (chants traditionnels, hymnes).
S’ouvrir à d’autres cultures par la découverte de chansons étrangères.
Vivre une expérience collective favorisant le respect et la coopération.
Avec quels domaines d'apprentissage le projet est-il lié ?
Langage oral et maîtrise de la langue française / Éducation physique et expression corporelle
Contrôle de la respiration, posture, gestuelle associée au chant. / Langues vivantes étrangères - Découverte de sonorités nouvelles.
Contrôle de la respiration, posture, gestuelle associée au chant. / Langues vivantes étrangères - Découverte de sonorités nouvelles.
Quels apports pour les élèves, les enseignants, l'école ?
Apports pour les élèves
Sur le plan cognitif et langagier
Développement du vocabulaire et de la syntaxe.
Amélioration de la mémoire et de l’attention.
Meilleure articulation et conscience phonologique (utile pour l’apprentissage de la lecture).
Sur le plan artistique et culturel
Découverte de répertoires variés (traditionnels, contemporains, étrangers).
Sensibilisation à la musique, au rythme, à la justesse vocale.
Ouverture culturelle et curiosité artistique.
Sur le plan corporel et sensoriel
Maîtrise de la respiration et de la posture.
Prise de conscience du corps et de la voix comme instruments d’expression.
Développement de l’oreille musicale.
Sur le plan émotionnel et personnel
Plaisir de chanter et de s’exprimer.
Développement de la confiance en soi (oser chanter seul ou devant les autres).
Gestion des émotions à travers le chant.
Sur le plan social et citoyen
Expérience de la coopération et du respect mutuel (écouter les autres, chanter ensemble).
Sentiment d’appartenance à un groupe ou à une communauté (chorale, classe).
Partage d’un patrimoine commun (chants traditionnels, hymne national).
Apports pour les enseignants
Sur le plan pédagogique
Support motivant pour travailler plusieurs domaines (langage, arts, EMC, EPS).
Outil facilitant la différenciation pédagogique (participation possible quel que soit le niveau).
Favorise l’apprentissage par le jeu et l’expérience.
Sur le plan relationnel
Crée une cohésion forte au sein de la classe ou de l’école.
Améliore la relation enseignant-élèves grâce à une activité collective et conviviale.
Valorise tous les élèves, même ceux en difficulté scolaire.
Sur le plan professionnel et personnel
Développement de compétences en expression artistique et musicale.
Satisfaction de mener un projet collectif valorisant (spectacle, fête d’école, chorale).
Sentiment de réussite et de motivation partagé avec les élèves et les familles.
Sur le plan cognitif et langagier
Développement du vocabulaire et de la syntaxe.
Amélioration de la mémoire et de l’attention.
Meilleure articulation et conscience phonologique (utile pour l’apprentissage de la lecture).
Sur le plan artistique et culturel
Découverte de répertoires variés (traditionnels, contemporains, étrangers).
Sensibilisation à la musique, au rythme, à la justesse vocale.
Ouverture culturelle et curiosité artistique.
Sur le plan corporel et sensoriel
Maîtrise de la respiration et de la posture.
Prise de conscience du corps et de la voix comme instruments d’expression.
Développement de l’oreille musicale.
Sur le plan émotionnel et personnel
Plaisir de chanter et de s’exprimer.
Développement de la confiance en soi (oser chanter seul ou devant les autres).
Gestion des émotions à travers le chant.
Sur le plan social et citoyen
Expérience de la coopération et du respect mutuel (écouter les autres, chanter ensemble).
Sentiment d’appartenance à un groupe ou à une communauté (chorale, classe).
Partage d’un patrimoine commun (chants traditionnels, hymne national).
Apports pour les enseignants
Sur le plan pédagogique
Support motivant pour travailler plusieurs domaines (langage, arts, EMC, EPS).
Outil facilitant la différenciation pédagogique (participation possible quel que soit le niveau).
Favorise l’apprentissage par le jeu et l’expérience.
Sur le plan relationnel
Crée une cohésion forte au sein de la classe ou de l’école.
Améliore la relation enseignant-élèves grâce à une activité collective et conviviale.
Valorise tous les élèves, même ceux en difficulté scolaire.
Sur le plan professionnel et personnel
Développement de compétences en expression artistique et musicale.
Satisfaction de mener un projet collectif valorisant (spectacle, fête d’école, chorale).
Sentiment de réussite et de motivation partagé avec les élèves et les familles.
Somme demandée
800
Somme totale du projet
800
A quoi va servir cette somme ? Indiquer la ventilation (mobilité, cachets artistiques, matériel...)
Rémunération des 2 opérateurs ( déplacement et cachet)
Achat de matériel de musique qui permettra d'accompagner les chants
Achat de matériel de musique qui permettra d'accompagner les chants