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PECA•WAPI
Saisir une fiche : ENTRER UNE DEMANDE COUP DE POUCE 25-26
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Luthier, multi-instrumentiste, voyageur, Bastien Van Lierde est un peu tout ça à la fois: lors d’un voyage mémorable de la Belgique jusqu’au Chili, sur près de 35 000 kilomètres. Kaluze, c’est la mise en musique de ce périple de 3 années à travers le monde. Bastien nous emporte ici dans une expérience sonore unique en son genre, par le biais d’instruments ethniques découverts le long de sa route, le tout agrémenté d’instruments classiques générés via des loops en direct. Et parce qu’il est donc aussi luthier, les flûtes natives amérindiennes, didgeridoo et différents appeaux joués, sont entièrement créés à la main par Bastien dans son atelier en Belgique. Kaluze nous propose de partir à la découverte du monde, tout d’abord via un récit photographique et explicatif sur le voyage, mais également par la démonstration d’instruments peu connus, l’explication de leur fonctionnement, leur symbolique et leur provenance. Kaluze propose ensuite aux participants de mettre la main à la pâte en créant eux-mêmes des instruments simples (flûtes harmoniques, coyok...), pour apprendre et comprendre les origines de la création d’un son.
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La rencontre de Bastien(Kaluze) est également l’occasion de poser une réflexion quant à notre relation à l’autre:c’est par le hasard des rencontres et des imprévus, qui mènent à naviguer au gré des gens et paysages traversés, que l’on peut apprendre à découvrir, à chérir la diversité et la beauté de notre monde
Disciplines(s)/Secteur(s) culturel(s) et artistique(s) dominant(s) du projet
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Artisanat d'art
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Arts plastiques (dessin, peinture, BD, ...)
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Arts urbains
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Écriture, littérature & lecture
Éducation permanente
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Multimédia (cinéma, vidéo, photo, ...)
Musique & Chant
Nature et Développement durable
Patrimoine
Théâtre et arts de la parole
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WBE (Wallonie Bruxelles Enseignement)
CECP (Communal et Provincial primaire)
CPEONS (Communal et Provincial secondaire)
FELSI (Réseau Libre non-confesionnel à pédagogie alternative)
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Jeunesses Musicales de wallonie Picarde
Les objectifs du projet
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PECA: - connaitre : Présentation des instrument. La loop station (également connue sous le nom de « looper ») est un dispositif électronique utilisé par les musiciens pour créer des boucles sonores en temps réel. Cette technologie permet à un artiste de superposer plusieurs couches d’enregistrements audio pour créer une composition musicale complexe à partir d’une seule performance live. - rencontrer: La siyotanka (flûte native amérindienne) est un instrument à vent qui trouve ses origines dans l’histoire des peuples autochtones d’Amérique du Nord (notamment des Grandes Plaines et du sud-ouest des ÉtatsUnis). -pratiquer avec des clés d'écoute + création d'instruments Le « slow travel » ou « slow tourisme », définit, comme cet anglicisme l’indique, une manière de voyager alternative basée sur la simple idée de prendre le temps de la découverte. Une expérience de vivre ensemble dans un établissement de grande taille
Avec quels domaines d'apprentissage le projet est-il lié ?
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MUSIQUE GÉOGRAPHIE • Retracer le parcours de Kaluze sur une carte. • S’arrêter sur chaque pays et analyser la situation géographique, politique, culturelle,... • Observer les différents paysages : la faune et la flore. • A travers ce voyage, découvrir les styles musicaux et les instruments de chaque pays, ainsi que leur culture. PHILOSOPHIE ET CITOYENNETÉ Au-delà d’une pérégrination musicale hors du commun, l’histoire de Bastien (Kaluze) est l’occasion de poser une réflexion quant à notre relation à l’autre; c’est par le hasard des rencontres et des imprévus, qui mènent à naviguer au gré des gens et paysages traversés, que l’on peut apprendre à découvrir, à chérir la diversité et la beauté de notre monde. La relation à l’autre • Partir du mot ethnocentrisme
Quels apports pour les élèves, les enseignants, l'école ?
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Voici quelquess prolongements envisagés : • pour le cours d'education musicale : étudier quelques musiques du monde, • pour le cours d'option artistique : création d'instrument en lutherie sauvage et leur utilisation • pour le cours de CPC : ouverture du monde par la philosophie et la citoyenneté • le fondamental : découverte des instruments par la fabrication. Il y aura encore des autres pistes mais pas encore déterminées
Somme demandée
Somme totale du projet
A quoi va servir cette somme ? Indiquer la ventilation (mobilité, cachets artistiques, matériel...)
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