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- TAMAT - Musée de la Rubanerie - Goupil Fil - MOMA
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Envies de l'école : Découverte de l'univers textile Activités : - Visite animée au TAMAT Avec comptine Expo Jacques Trovic Atelirs avec MOMA - Visite avec activités pédagogiques et ateliers textiles au musée de la Rubanerie Visite contée Visite jeu de rôle Atelier textile - Ateliers avec Goupil Fil : Découverte de la laine, Animations teintures végétales, Petits : éveil, approche tactile, motricité fine, accompagné en comptine Plus grands : pratique directe (découverte du fil, de la teinture végétale, ...) P3-P6 : exploration du monde textile (histoire du Moyen-Âge à nos jours, impact, réalité sociale, fonctionnement des machines, jeu de rôle) puis atelirs de tissage Conclusion : réalisation textile de toutes les classes puis oeuvre finale décorative et artistique reprenant l'ensemble des réalisations des élèves, tout ateliers confondus, pris en charge par Goupil File
Les pépites
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- découverte de différents aspects de l'univers textile, adaptés en fonction des âges et compétences à acquérir - ensemble cohérent (introduction, développement, réflexion, conclusion créative) - toutes les classes ont pu s'investir dans le projet - oeuvres réalisées vont embellir les murs de l'école - valeurs d'ouverture au monde et de coopération - Suivi des institutrices avec des animations prolongées en classe - réalisation d'une oeuvre collective - équipe efficace
Les défis
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- Manque de personnel - Budget transport (cher et pas toujours accomodant) - Comment amener une plus grande cohérence entre la dynamique des opérateurs culturels et un projet artistique ? - Comment l'opérateur culturel peut se mettre au service du projet de l'école encadré par une artiste ? Faire attention à la programmation des activités, conseil : le faire avant les vacances estivales Développer d'autres rôles que celui de coordinateur
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