École

Nom de l'institution

Adresse de l'implantation concernée

N° Fase de l'implantation

Cases à cocher

SeGEC primaire (Réseau Catholique)

SeGEC secondaire (Réseau Catholique)

WBE (Wallonie Bruxelles Enseignement)

CECP (Communal et Provincial primaire)

CPEONS (Communal et Provincial secondaire)

FELSI (Réseau Libre non-confesionnel à pédagogie alternative)

Personne de contact et fonction

Adresse email de contact

Téléphone (facultatif)

Classes concernées

Niveau(x) soclaire(s) :

Nombre d'élèves :

Nombre de classes :

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Axes du PECA

Les objectifs du projet :

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Le créateur partage des techniques que les élèves ne rencontrent pas forcément dans le cadre scolaire habituel, il commence tout d'abord par un jeu, la boite "Dessine de Hervé Tullet". un atelier de déchirure, découpage et puis assemblage. L'école fourni le matériel nécessaire, et l'artiste ses astuces de métier et sa méthodologie professionnelle. Son rôle est de guider le geste technique tout en laissant place à l'interprétation

Disciplines(s)/Secteur(s) culturel(s) et artistique(s) dominant(s) du projet

Cocher tout

Architecture

Artisanat d'art

Arts numériques

Arts plastiques (dessin, peinture, BD, ...)

Arts textiles

Arts urbains

Cirque

Cuisine et Arts de la table

Danse & Art du mouvement

Écriture, littérature & lecture

Éducation permanente

Marionette

Multimédia (cinéma, vidéo, photo, ...)

Musique & Chant

Nature et Développement durable

Patrimoine

Théâtre et arts de la parole

Autre

Artiste(s) et/ou opérateur(s) culturel(s) impliqué(s) :

(La Cellule Enveloppes privilégiera un projet réunissant des opérateurs culturels/artistes issus de la Wallonie picarde)

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Thomas CORBISIER Tél 0498/62.27.68 email thomascorbisier@gmail.com

Moments de rencontre (oeuvres ou lieux culturels) et de pratique artistique par les élèves (individuels et/ou collectifs) :

(La Cellule Enveloppes privilégiera un projet ou l'élève est au coeur du processus participatif)

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15 mai 2026 29 mai 2026 (6 périodes par jour)

Dimension pluridisciplinaire du projet : avec quels domaines d'apprentissage le projet est-il lié ? 

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Domaine d'éducation culturelle et artistique

Quels apports pour les élèves, les enseignants, l'école ?

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pour les élèves:rencontre directe avec une pratique artistique vivante. certains élèves en difficulté scolaire trouvent un autre moyen de réussite apprendre autrement, de manière plus concrète et engageante. pour les enseignants: co-construction de projets interdisciplinaires, iens avec structures culturelles, artistes locaux pour l'école: climat plus positif, élèves plus impliqués, lien concret avec l’éducation artistique et culturelle (EAC).

Budget prévisionnel

Documents complémentaires (facultatif)