PECA•Wapi : Ecole spécialisée Les Trieux : "Ra-contons des histoires"

FEUILLE DE ROUTE

Le fonctionnent de l'équipe, les échanges d'informations, la prise des décisions, la communication...

Les besoins, les envies de l'école (éventuellement en lien avec le plan de pilotage)

Nous souhaitions, avec madame Laurence, créer un projet de A à Z autour de la thématique des contes.
Nous avons créé le projet autour des partenariats que nous avons pu faire.
Partir de la création de poésie / textes contés avec françoise lison était une aubaine.
Nous ne savions pas vraiment que cette opportunités nous permettrait d'illuster les mots des élèves. Nous savions juste que françoise Lison avait des techniques pour permettre aux élèves de créer et d'inventer des histoires.

L'idée future nous est alors venue : illuster ces mots, les relier sous un format "livre" et présenter ces travaux lors du festival de micro-édition "agraphe" à l'église saint-Nicolas de Tournai (organisé par le collectif garage avec lequel nous travaillons).

Le travail de gravure/ d'impression et de création se fait en étroite collaboration avec Fanny Alet et Laurence. Des mots naissent des dessins. Ces dessins sont ensuite imprimés grave à la gravure et aux diverses techniques propres aux élèves.

En parallèle au projet qui nous fait sortir hors des murs de l'école, la thématique des contes est travaillée en cours de musique : en effet, nous créons avec la classe des ateliers artistiques un conte musical qui sera illustré en dessin et mis en "clip" en cours de théâtre.

De surcroit, des sorties au théâtre ponctuent notre travail pédagogique afin d'encore un peu plus permettre à l'imaginaire de faire son oeuvre.

Description de(s) aventure(s)-découverte(s) culturelle(s) artistique(s)

Le vendredi 6 décembre 2024, deux classes se sont rendues à la bibliothèque d'Estaimpuis pour suivre une animation sur le conte.

Première étape le 14 décembre 2024 : atelier d'écriture (poésies contés) avec Françoise Lison.

Deuxième étape le 9 janvier 2025 : Pièce de théâtre à la maison de la culture de tournai "Dominique toute seule" qui racontait, par le biais d'un théâtre d'ombre conté et en musique, l'histoire d'une jeune fille qui se sent disparaître peu à peu.

Troisième étape le 10 janvier 2025 : atelier avec Fanny Alet du collectif garage à l'église saint nicolas de tournai (atelier basé sur la pièce de théâtre de la veille, prise de contact, travail de l'imaginaire autour d'images projetés, théâtre d'ombre,...).

Quatrième étape le mardi 21 janvier 2025 toute la journée : atelier avec Fanny Alet du collectif garage à l'église saint-Nicolas de tournai (atelier d'impression, test de techniques de couleurs, dessin autour des textes de Françoise Lison).

Cinquième étape le mardi 4 février 2025 toute la journée : atelier avec Fanny Alet autour des textes de Françoise Lison (suite). A partir des croquis réalisés pour illuster les textes des élèves, ces dernières experimentent différentes techniques de gravures et impriment les premières estampes.

Sixième étape le mardi 11 février 2025 : la bibliothèque d'Estaimpuis est venue animer un atelier conte autour du "joueur de flûte" avec madame hélène et la classe des ateliers artistiques.

septième étape le jeudi 13 février 2025 : Pièce de théâtre à la maison de la culture de Tournai pour aller voir (Jean de la Lune) qui parlait de l'imaginaire et des histoires qu'on peut se raconter pour croire en soi-même. Si nous croyons en nous, nous sommes dès-lors capables de belles et grandes choses comme de briser les barreaux d'une prison ou d'aller sur la lune.

Huitième étape le mardi 18 février 2025 toute la journée : atelier avec Fanny Alet autour des textes de Françoise Lison (suite du travail)

Neuvième étape le mercredi 2 avril 2025: une matinée de travail avec Fanny Alet pour poursuivre les impressions et les dessins (suite du travail)

Dixième étape le vendredi 4 avril 2025 : sortie toute la journée à l'archéosite d'Aubechies pour travailler l'imaginaire autour de ce qu'il se passait à la préhistoire (atelier pain d'époque, atelier tissage, atelier poterie --> création d'un instrument en terre cuite et atelier musique préhistorique)

Onzième étape le 10 avril 2025 : sortie toute la journée pour le tournage d'un film suite à l'écriture d'un conte musical avec les élèves (un conte musical "pénurie de légumes" a été écrit. des musiques travaillées et enregistrées, des décors et costumes crées par madame Laurence et une scénographie et captation d'images par monsieur Bertrand)

Douzième étape le jeudi 17 avril 2025 : suite des captations vidéos avec les élèves + enregistrement des musiques.

Treizième étape le vendredi 16 mai 2025 : journée de travail avec Fanny Alet pour poursuivre et cloturer le travail autour des gravures

Quatorzième étape du 21 mai au 23 mai 2025 : participation au festival maiz'en corps (festival interne à l'époque). Le film "penurie de légumes" sera projeté.

Quinzième étape le 14 juin 2025 : fête scolaire à l'école (projection du film et les costumes et décors seront exposés). C'est ouvert au public.

Seizième étape le dimanche 15 juin 2025 : participation au festival de micro édiciton Agraf à Tournai. Le travail des élèves sera présenté aux éditeurs. C'est ouvert au public.

Réunion de cloture le vendredi 20 juin 2025 avec Ines, Anais, Muriel, Laurence, Isabelle C et Quentin.

Lister les partenaires impliqués

Calendrier - dates clés du projet

Si des traces ou outils (pédagogiques) ont été réalisés, quels sont-ils ? (format, média, finalité)

Ressources utilisées

Lister les disciplines artistiques abordées

Lister les matières scolaires abordées

En quoi l'aventure-découverte y a répondu au besoin de l'école ? La valeur ajoutée des aventures-découvertes

Quelles ont été les plus grandes réussites dans le processus ? Vos pépites

Faites-vous face à des choix difficiles ? Avez-vous eu des questions à trancher en matière de rémunération artistique, transports des élèves, gratuité, budget ...

Quels sont les défis, les questions qui restent encore en suspend ?

Quels sont les enseignements que vous tirez de cette collaboration ?

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