ITESS & ITL Ath
L'ÉQUIPE LABO-PROJET
Le fonctionnent de l'équipe, les échanges d'informations, la prise des décisions, la communication...
Travail de concertation et de co-construction entre les collègues des deux écoles.
Travail de collaboration entre les deux enseignants du cours de Français avec des temps de concertation avec nos directions respectives, les opérateurs culturels et SURTOUT NOS ELEVES (acteurs principaux du projet).
Travail de collaboration entre les deux enseignants du cours de Français avec des temps de concertation avec nos directions respectives, les opérateurs culturels et SURTOUT NOS ELEVES (acteurs principaux du projet).
L'ÉCOLE
Les besoins, les envies de l'école (éventuellement en lien avec le plan de pilotage)
Notre Labo-Projet rassemble deux formes d'enseignement, l'ITESS pour l'enseignement spécialisé et l'ITL enseignement ordinaire. Nous sommes deux écoles distinctes dépendant du mêm organe d'administration mais qui partageons les mêmes murs. L'envie de faire un projet culturel inclusif est apparue l'année scolaire dernière. Nous sommes passés de la parole aux actes et quoi de mieux de que mobiliser la CULTURE pour rassembler nos jeunes dans le but de construire et de créer ensemble
L'AVENTURE-DÉCOUVERTE
Description de(s) aventure(s)-découverte(s) culturelle(s) artistique(s)
Volet 1 - Activité "brise glace" au parc Naturel du Pays des Collines.
Nos élèves ont des préjugés les uns vis-à-vis des autres. Les équipes pédagogiques ont souhaité de tordre le cou à ces préjugés.
Une activité ludique a été organisée ce 06/10/25 avec en matinée une activité "pizza" (de la farine à la dégustation). L'après-midi, marche non balisée avec carte et boussole.
Rapport de la journée en pièce jointe.Rapport - Journée brise glace
Nos élèves ont des préjugés les uns vis-à-vis des autres. Les équipes pédagogiques ont souhaité de tordre le cou à ces préjugés.
Une activité ludique a été organisée ce 06/10/25 avec en matinée une activité "pizza" (de la farine à la dégustation). L'après-midi, marche non balisée avec carte et boussole.
Rapport de la journée en pièce jointe.Rapport - Journée brise glace
Ressources utilisées
À quelle type de ressources avez-vous fait appel ? Matériel, humain, documents...