PECA•Wapi : Journée « Tisse ton fil ! » (Patrimoine, spectacle et créations textiles)

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Informations complémentaires

Disciplines(s)/Secteur(s) culturel(s) et artistique(s) dominant(s) du projet

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Institution

N° Fase

Cases à cocher

SeGEC primaire (Réseau Catholique)

SeGEC secondaire (Réseau Catholique)

WBE (Wallonie Bruxelles Enseignement)

CECP (Communal et Provincial primaire)

CPEONS (Communal et Provincial secondaire)

FELSI (Réseau Libre non-confesionnel à pédagogie alternative)

Personne de contact

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Adresse / Commune

Téléphone (facultatif)

Autres partenaires impliqués

Les objectifs du projet

Avec quels domaines d'apprentissage le projet est-il lié ?

Le projet rencontre les trois composantes du PECA :
CONNAÎTRE (savoir)
Le spectacle et la visite du musée apportent un contenu historique spécialement ancré dans les mémoires de Leuze et Beloeil : le spectacle évoque l’histoire vraie d’une ouvrière de bonneterie, ce pourrait être l’histoire d’une des arrière-grand-mères des élèves.
PRATIQUER (savoir-faire)
Des ateliers créatifs feront écho à ces découvertes historiques. Accompagnés par des artistes textiles contemporaines, les enfants seront invités à créer ensemble une œuvre qui leur fera expérimenter concrètement le travail de la laine, du fil, du tissu.
RENCONTRER
La journée sera ponctuée de plusieurs moments d’échange : un bord de scène avec les comédiennes après le spectacle, une rencontre par petits groupes avec le guide du musée puis avec les artistes textiles. Chacune de ces rencontres éclairera la problématique du jour de manière singulière et permettra aux élèves de tisser et entrecroiser leur propre avis.

Ces compétences rencontrent les domaines d’apprentissage suivants :
- Français, Arts et Culture
- Sciences et Techniques
- Éducation à la philosophie et à la citoyenneté,
- Créativité, engagement et esprit d’entreprendre
- Apprendre à apprendre et poser des choix

Quels apports pour les élèves, les enseignants, l'école ?

Pour les élèves, l’occasion est unique de partir tous ensemble en bus le matin pour une journée à la découverte d’un nouvel univers, celui du textile. A travers un spectacle, une visite de musée et un atelier créatif, nous explorerons le sujet de manière sensible, ludique et pratique. En début de journée, le cheminement part d’un constat très simple : nous portons toutes et tous des vêtements. Au fil des activités, les élèves pourront découvrir l’histoire de ces vêtements, se forger leurs opinions sur l’industrie textile (passée et présente) et leur propre rapport à l’habillement.

Nous avons choisi de faire vivre cette journée comme une aventure collective car nous pensons que de telles problématiques relèvent de questions sociétales plus qu’individuelles. Grâce à la création d’une œuvre collective qui sera achevée en fin de journée, les élèves pourront ressentir la puissance du collectif, la possibilité d’une action commune de changement. En plus de découvrir leur potentiel de créativité et leur patrimoine historique, nous voulons aussi donner à voir la dimension sociale et politique des vêtements que nous portons.

Somme demandée

Somme totale du projet

A quoi va servir cette somme ? Indiquer la ventilation (mobilité, cachets artistiques, matériel...)

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