La vie d'un élève au premier degré

Nom de l'école Collège Saint Henri Mouscron
Public concerné Élèves de deuxième année - 120 élèves
Partenaires Maisons de Jeunes de Mouscron
Frédéric Admont - Maison de Jeunes La Frégate
Charles Braye - La Ruche
Centre Culturel de Mouscron
Abdou - Hip Hoper
Toke Oner - Graffeur Mouscronnois
Laurence Monnier - Déléguée PECA
Description du labo Envies de départ :
  • Donner la possibilité aux élèves de venir s'exprimer sur une scène et devant un public.
  • Arriver à faire interagir des milieux culturels variés, comme les élèves, le public des Maisons de Jeunes, des professionnels du monde artistique et également avec des techniciens chevronnés
  • Faire participer des élèves de sections différentes
  • Améliorer leur savoir-faire et développer leur vivre ensemble

Jeudi 28/11/24
Parcours dans la ville de Mouscron, découverte des fresques réalisées par des jeunes de la Frégate et de la Ruche

Début Janvier
Présentation de différentes techniques par un graffeur et des musiciens.
Fin de la fresque pour le décor par le graffeur.

Mars
Apprentissage des chorégraphies pour le spectacle par le danseur Hip Hop Abdou

Matières scolaires abordées :
  • Français
  • EDM
  • Éducation physique
Les pépites
  • Représentation et collaboration :
  • Présentation originale des différentes sections par les élèves
  • Collaboration entre les services de l'école

Les encadrants :
  • Intérêt d'autres collègues, qui se sont greffés au projet en cours de route
  • Travail d'accompagnement
  • Progression dans la manière de donner cours

Les jeunes :
  • Visite des artistes
  • Les élèves sur scène
  • Prise de parole et performances des jeunes devant un public : danse, scénettes, interventions verbales et tableaux successifs
  • Leur joie
  • Dynamisme
  • Épanouissement des jeunes sur les plans personnels et relationnels
  • Confiance en soi des élèves décuplée

Organisation
  • Adaptation aux idées, à la découverte, à un projet-labo
  • Organisation et budget impeccables

Collaboration
  • Soutien permanent de Laurence Monnier, déléguée PECA, et de la direction
  • Favorisation du vivre-ensemble et de la cohésion de groupe

Production finale
  • Les traces gardées : vidéos réalisées
  • Belle vitrine de la Maison de Jeunes auprès des élèves
Les défis Gestion
  • Comment gérer l'éclairage, le son, les répétitions ?
  • Comment s'organiser ?

Réunion des publics
  • Comment trouver la bonne formule afin que le public des Maisons de Jeunes et celui des écoles puissent collaborer d'une manière participative et active ?

Gestion du temps
  • Gestion du temps scolaire et extra-scolaire (MJ)
  • Manque de temps pour emmener les jeunes de la Frégate et de la Ruche voir le spectacle
  • Volonté de collaborer avec l'académie mais les temporalités ne coïncident pas

Représentation
  • Musique peu représentée dans le projet, pourtant porté par une professeure de musique

Implication
  • Implication ponctuelle ou irrégulière des collègues
Les suites à donner
  • Potentiel projet lié au carnaval
  • Envie d'organiser un défilé de couture
  • Parler davantage du PECA au sein du CJ WAPI pour inspirer d'autres Maisons de Jeunes et susciter de nouveaux projets
  • Identifier les meilleures façons d'impliquer les publics et de favoriser les partenariats entre les Maisons de Jeunes et les écoles, avec des enveloppes adaptées
  • Capitaliser sur l'expérience vécue pour faire redescendre les apprentissages et les bonnes pratiques
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Secteur artistique
  • Arts plastiques (dessin, peinture, BD, ...)
  • Danse & Art du mouvement
  • Musique & Chant
  • Théâtre et arts de la parole
Commune Mouscron
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