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PECA•WAPI
Saisir une fiche : ENTRER UNE DEMANDE COUP DE POUCE 25-26
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Journée culturelle organisée pour les élèves du deuxième degré et du troisième degré qui suivent le cours de latin, avec pour thème "Soins du corps et soin de l'âme". Journée organisée en deux temps: - Espace Gallo-Romain-Ath: atelier "Soins de corps et de l'âme" + visite du musée - Hôpital Notre-Dame à la Rose - Lessines: "Scriptorium" (pour les élèves du 2me degré) + "Soins du corps et de l'âme" (pour les élèves du 3me degré)
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Journée difficile à organiser en train étant donné l'éloignement des sites et les horaires particuliers (Annulée en 2024-2025 suite aux grèves de la SNCB). L'organisation en car est idéale mais très coûteuse.
Disciplines(s)/Secteur(s) culturel(s) et artistique(s) dominant(s) du projet
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Architecture
Artisanat d'art
Arts numériques
Arts plastiques (dessin, peinture, BD, ...)
Arts textiles
Arts urbains
Cirque
Cuisine et Arts de la table
Danse & Art du mouvement
Écriture, littérature & lecture
Éducation permanente
Marionnette
Multimédia (cinéma, vidéo, photo, ...)
Musique & Chant
Nature et Développement durable
Patrimoine
Théâtre et arts de la parole
Autre
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SeGEC primaire (Réseau Catholique)
SeGEC secondaire (Réseau Catholique)
WBE (Wallonie Bruxelles Enseignement)
CECP (Communal et Provincial primaire)
CPEONS (Communal et Provincial secondaire)
FELSI (Réseau Libre non-confesionnel à pédagogie alternative)
Personne de contact
Adresse email de contact
Adresse / Commune
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Autres partenaires impliqués
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- Espace Gallo-Romain d'Ath - Hôpital Notre-Dame à la Rose de Lessines
Les objectifs du projet
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Concrétiser les apprentissages en classe : Relier les connaissances théoriques à des éléments concrets du patrimoine local.
Avec quels domaines d'apprentissage le projet est-il lié ?
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Développer l’esprit critique : Observer, comparer les époques, analyser des sources matérielles. Travailler l’interdisciplinarité : Histoire, latin, art, géographieréservation d'un Sensibiliser au patrimoine culturel : Faire découvrir le patrimoine local, son importance et sa conservation.
Quels apports pour les élèves, les enseignants, l'école ?
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Pour les élèves:Sensibilisation au patrimoine belge, ouverture à d'autres époques et civilisations; Apprentissage de l’observation, prise de notes, analyse de sources matérielles, interprétation; Développement de la curiosité, du travail en groupe ; vivre une expérience en dehors du cadre scolaire. Pour les professeurs:Ressource vivante pour illustrer et enrichir les cours, donner du sens aux apprentissages; Opportunité de travailler en équipe avec d'autres collègues; Une visite bien préparée peut stimuler l'intérêt, faciliter la mémorisation, améliorer l’implication en classe; La sortie sera un support pour des évaluations formatives. Une école active sur le terrain culturel est souvent mieux perçue par les parents,. les partenaires.Ce projet s'intègre dans notre P.de Pilotage en tant qu'"école citoyenne".
Somme demandée
Somme totale du projet
A quoi va servir cette somme ? Indiquer la ventilation (mobilité, cachets artistiques, matériel...)
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Frais de mobilité, réservation d'un car afin d'éviter les annulations éventuelles et faciliter l'organisation de la journée en toute indépendance
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