Le mur enchanté
Détails de la demande
A la demande de la classe de P6, conception et réalisation d’une fresque murale au sein de l’école afin de donner vie à un mur défraichi, et de rendre l’espace plus convivial et esthétique. En amont, sensibilisation aux arts de la rue via une visite dans le centre de Bruxelles, rencontre avec une illustratrice locale et initiation à des techniques artistiques.
Public concerné
Classe de P6
Taille du groupe
25 enfants
Période du projet
avril-mai-juin 2026
Informations complémentaires
Le projet se réalisera en 6 étapes réparties sur environ 8 séances (selon la météo).
- Découverte du street-art à Bruxelles grâce à un parcours guidé par l’asbl ReForm.
- Débat avec les élèves autour du projet, brainstorming libre, regroupement d’idées, vote.
- Rencontre avec l’artiste locale Charlotte Meert : imagination d’éléments concrets, dessins, transfert des dessins sur papier transparent, composition du visuel final.
- Préparation du mur : après avoir calculé les quantités de peinture et listé le matériel nécessaire : nettoyage et peinture du mur avec un fond blanc primaire.
- Reproduction des dessins sur le mur avec la technique d’agrandissement par projection et mise en peinture.
- Inauguration avec les autres classes.
- Découverte du street-art à Bruxelles grâce à un parcours guidé par l’asbl ReForm.
- Débat avec les élèves autour du projet, brainstorming libre, regroupement d’idées, vote.
- Rencontre avec l’artiste locale Charlotte Meert : imagination d’éléments concrets, dessins, transfert des dessins sur papier transparent, composition du visuel final.
- Préparation du mur : après avoir calculé les quantités de peinture et listé le matériel nécessaire : nettoyage et peinture du mur avec un fond blanc primaire.
- Reproduction des dessins sur le mur avec la technique d’agrandissement par projection et mise en peinture.
- Inauguration avec les autres classes.
Disciplines(s)/Secteur(s) culturel(s) et artistique(s) dominant(s) du projet
- Arts plastiques (dessin, peinture, BD, ...)
- Arts urbains
Institution
Ecole fondamentale libre mixte subventionnée de Silly
N° Fase
1453 implantation 2924
Cases à cocher
- SeGEC primaire (Réseau Catholique)
Personne de contact
David Delangre, Directeur.
Adresse email de contact
Contacter par mail
Adresse / Commune
rue du Marais 16 à 7830 Silly
Téléphone (facultatif)
068/55 17 55
Autres partenaires impliqués
Charlotte Meert, illustratrice locale.
Les objectifs du projet
L'équipe éducative souhaite que le mur dégage l'idée que l'école est un lieu d'apprentissage et d'épanouissement, un endroit pour grandir...mais ce sont les élèves qui décideront de la forme et pour ce faire, nous viserons les objectifs suivants.
- Développer la créativité et l’expression artistique en transmettant un message, une idée, une émotion à travers une œuvre collective tout en apprenant une technique artistique.
- Favoriser le travail collectif, la coopération, l’esprit de groupe : s’écouter, collaborer, partager des tâches…
- Stimuler la réflexion et l’esprit critique : choisir un thème, comprendre des symboles et les messages visuels.
- S’engager dans un projet : planifier les étapes, respecter les délais, valoriser l’effort et le sens des responsabilités.
- Développer la créativité et l’expression artistique en transmettant un message, une idée, une émotion à travers une œuvre collective tout en apprenant une technique artistique.
- Favoriser le travail collectif, la coopération, l’esprit de groupe : s’écouter, collaborer, partager des tâches…
- Stimuler la réflexion et l’esprit critique : choisir un thème, comprendre des symboles et les messages visuels.
- S’engager dans un projet : planifier les étapes, respecter les délais, valoriser l’effort et le sens des responsabilités.
Avec quels domaines d'apprentissage le projet est-il lié ?
- Arts plastiques : techniques, couleurs, composition, mouvement artistique…
- Français : expressions d’idées, débat, rédaction d’un carnet de bord.
- Citoyenneté : réflexion sur les valeurs collectives : respect, citoyenneté, environnement, solidarité
- Mathématiques : Mesures, proportions…
- Français : expressions d’idées, débat, rédaction d’un carnet de bord.
- Citoyenneté : réflexion sur les valeurs collectives : respect, citoyenneté, environnement, solidarité
- Mathématiques : Mesures, proportions…
Quels apports pour les élèves, les enseignants, l'école ?
- Pour les élèves : valorisation, développement des compétences sociales et artistiques, renforcement des liens, mise en œuvre complète des apprentissages, approche interdisciplinaire et motivationnelle.
- Pour l’école et les enseignant(e)s : Valorisation de la pédagogie de projet, dynamique de classe positive, climat de confiance et de coopération, valorisation du travail de classe.
- Pour l’école et les enseignant(e)s : Valorisation de la pédagogie de projet, dynamique de classe positive, climat de confiance et de coopération, valorisation du travail de classe.
Somme demandée
1000 €
Somme totale du projet
1580 € (solde en fonds propres de l'asbl ReForm).
A quoi va servir cette somme ? Indiquer la ventilation (mobilité, cachets artistiques, matériel...)
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Prestations de l’illustratrice
Achats de peinture et matériel (bâches, pinceaux, poscas, solvant, feuilles transparentes pour rétroprojecteur…)
Prestations de l’illustratrice
Achats de peinture et matériel (bâches, pinceaux, poscas, solvant, feuilles transparentes pour rétroprojecteur…)