ARTEM


En quelques mots, sans pression, cela peut être léger, cela peut être des listes à puces, des mots clés...
Décrire votre vécu dans ce labo-projet.
Nous ne voulons pas vous surcharger, mais simplement faire remonter des enseignements à la FWB en vue d'améliorer les processus du PECA, mettre en débat des questions centrales...
Attention de bien valider à chaque fois que vous entrez dans le formulaire

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ARTEM - Fresque peinture et mosaïques

L'ÉQUIPE LABO-PROJET

Le fonctionnent de l'équipe, les échanges d'informations, la prise des décisions, la communication... L’équipe Labo s’est organisée autour d’échanges réguliers par courriel, ce qui a permis de partager les informations et de faire avancer le projet de manière continue. Des Framadate ont été créés afin de faciliter la prise de rendez-vous et d’organiser des rencontres à l’école réunissant les artistes, les élèves, les professeurs, le référent culturel, le référent scolaire et la cheffe d’atelier.
Les décisions ont été prises de manière concertée lors de ces échanges et rencontres. Une rencontre spécifique a également été organisée entre les artistes et les élèves, favorisant le dialogue, la co-construction du projet et l’implication de chacun.

L'ÉCOLE

Les besoins, les envies de l'école (éventuellement en lien avec le plan de pilotage) Les envies de l’école autour du projet Labo PECA étaient de donner une place active aux élèves souvent oubliés — notamment ceux du CEFA, du différencié et du professionnel — et de favoriser la collaboration entre tous afin de créer ensemble un projet unique, visible et valorisant.

L'AVENTURE-DÉCOUVERTE

Lister les partenaires impliqués Un second projet PECA, organisé par l’ITHAC avec les élèves du différencié, est venu se greffer à ce projet afin de réaliser un reportage documentaire.
Calendrier - dates clés du projet 06 octobre : première rencontre, visite des bâtiments et détermination du lieu de la fresque.
13 octobre : rencontre entre Marco et les élèves.
29 janvier : budgétisation du projet et détermination des dates des ateliers avec l’artiste.
Ressources utilisées À quelle type de ressources avez-vous fait appel ? Matériel, humain, documents...
Lister les disciplines artistiques abordées Arts plastiques (peinture murale, composition, couleur)

Mosaïque (assemblage, travail des matériaux, textures)

Arts visuels

Arts appliqués

Création collective et artistique

Arts numériques et audiovisuels

Écriture et narration documentaire
Lister les matières scolaires abordées Arts appliqués

Techniques artistiques (peinture murale, mosaïque)

Carrelage – techniques de pose (découpe, collage, joints, finitions)

Français (présentation du projet, écrits courts, interviews)

Informatique / multimédia (projet gréffé)

Mathématiques (mesures, surfaces, quantités)

Sécurité, hygiène et respect des matériaux

Organisation du travail et travail d’équipe

VOS APPRENTISSAGES

BUDGET / PIÈCES COMPTABLES