PECA•Wapi : "Sortons de la boite noire" Phase A : Le conte.

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Détail de la demande

Public concerné

Taille du groupe

Période du projet

Informations complémentaires

Le projet "conte" s'articulerait en 4 étapes.
**Etape 1 :** //Expliquer, c'est bien. Le montrer, c'est mieux.// 
prestation du conteur qui présenterait son spectacle.  Le fait de pouvoir observer ce genre de spectacle permettrait aux élèves de pouvoir comprendre la technique proposées et de les immérger directement dans l'ambiance spécifique aux contes.
**Etape 2 :** //Boite à outils//
animation du comédien en classe qui donnerait aux élèves les outils techniques à mobiliser pour mettre en oeuvre cette approche spécifique du conte.
__Ces 2 étapes se feraient courant janvier, le même jour, sur 2x50minutes de cours.__

**Etape 3 :** //A vous, maintenant//
Les élèves auraient 3 à 4 séances de cours pour mettre en pratique la boite à outils reçue lors de l'étape 2. Ils seraient amenés à préparer l'interprétation d'un conte en mobilisant les techniques spécifiques à cette pratique.

**Etape 4** : //Chut, ça commence.//
Présentation des élèves de leur projet "conte" en présence du comédien. A l'issue de cette présentation, les élèves auraient l'opportunité d'échanger constructivement avec le comédien sur leur travail, et partager leurs expériences.

Disciplines(s)/Secteur(s) culturel(s) et artistique(s) dominant(s) du projet

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Institution

N° Fase

Cases à cocher

SeGEC primaire (Réseau Catholique)

SeGEC secondaire (Réseau Catholique)

WBE (Wallonie Bruxelles Enseignement)

CECP (Communal et Provincial primaire)

CPEONS (Communal et Provincial secondaire)

FELSI (Réseau Libre non-confesionnel à pédagogie alternative)

Personne de contact

Adresse email de contact

Adresse / Commune

Téléphone (facultatif)

Autres partenaires impliqués

Les objectifs du projet

Avec quels domaines d'apprentissage le projet est-il lié ?

Quels apports pour les élèves, les enseignants, l'école ?

Somme demandée

Somme totale du projet

A quoi va servir cette somme ? Indiquer la ventilation (mobilité, cachets artistiques, matériel...)

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