[{"bf_titre":"\u0022L\u0027histoire de notre \u00e9cole, par l\u0027Art et la couleur sur les murs !\u0022","bf_description":"Projet de faire peindre \u0022l\u0027histoire de notre \u00e9cole\u0022 sur plusieurs murs des cours par les \u00e9l\u00e8ves, en les mettant en d\u00e9marche de \u0022recherche d\u0027id\u00e9es\u0022 en rapport avec le th\u00e8me, et en les initiant d\u0027abord au \u0022street-art\u0022 ; en \u00e9tant guid\u00e9s et \u00e9paul\u00e9s par un ou 2 artistes.\r\nL\u0027id\u00e9e de d\u00e9corer les cours pour les embellir vient avant tout des \u00e9l\u00e8ves, et a pour r\u00e9el but de les laisser s\u0027exprimer, en faisant travailler leur imagination et leur cr\u00e9ativit\u00e9 ; en \u00e9tant accompagn\u00e9s par les artistes.\r\n\r\n-\u003E D\u0027abord, les \u00e9l\u00e8ves seront en \u0022recherche\u0022 sur l\u0027histoire de l\u0027\u00e9cole, avec leur titulaire\r\n-\u003E Plus tard, ils se rendront en ville et aussi ailleurs (\u00e0 Roubaix) afin de d\u00e9couvrir le \u0022Street-Art\u0022\r\n-\u003E Ensuite, 1 ou 2 street-artistes viendront animer des ateliers de \u0022r\u00e9flexion-cr\u00e9ation\u0022 dans les 8 classes (\u00e0 raison d\u0027un atelier par classe, voir 2 si n\u00e9cessaire). A l\u0027issue de chaque atelier, une projet de fresque (cr\u00e9ation d\u0027un morceau de mur) aboutira\r\n-\u003E Les fresques prendraient forme un peu \u00e0 la fois, au fur et \u00e0 mesure des id\u00e9es des enfants et avec la supervision de l\u0027artiste\r\n-\u003E Pour terminer, les artistes reviendront pour accompagner les enfants lors de la phase \u0022peinture\u0022 : si possible une demie journ\u00e9e par classe. \r\n\r\n- Le projet ici est bien de cr\u00e9er plusieurs petites fresques (une par \u0022\u00e9poque\u0022 et par mur) qui retraceront toutes ensemble l\u0027histoire de notre \u00e9cole, de son ouverture jusqu\u0027au futur (en 2050 par ex.).\r\n-\u003E Chaque classe s\u0027occuperait d\u0027une \u00e9poque pr\u00e9cise, et les id\u00e9es \u00e9maneront des \u00e9l\u00e8ves, apr\u00e8s plusieurs recherches historiques (au Mus\u00e9e de Folklore, \u00e0 la Biblioth\u00e8que ou m\u00eame au Centre administratif), mises en commun et discussions lors de vrais moments de r\u00e9flexion avec l\u0027artiste.\r\nLors des ateliers men\u00e9s par les artistes, il est \u00e9vident qu\u0027ils \u00e9pauleront les \u00e9l\u00e8ves dans leur recherches et r\u00e9flexions, afin de mettre tout \u00e7a en dessins et ensuite en peinture ! \r\nLe num\u00e9rique aura \u00e9videmment aussi son r\u00f4le \u00e0 jouer dans les recherches des \u00e9l\u00e8ves : soit sur le TBI (\u00e9cran interactif), soit sur tablettes.\r\n\r\n-\u003E L\u0027enveloppe \u0022coup de pouce\u0022 servira avant tout \u00e0 financer les prestations des artistes (animations dans les classes + journ\u00e9es \u0022peinture\u0022), et aussi, si possible, \u00e0 acheter le mat\u00e9riel n\u00e9cessaire et manquant (car il y a d\u00e9j\u00e0 un peu de mat\u00e9riel \u00e0 l\u0027\u00e9cole) : peinture et autre petit mat\u00e9riel.","bf_text":"Tous les \u00e9l\u00e8ves de 5e et 6e primaires (= 8 classes)","bf_text3":"+\/- 180 \u00e9l\u00e8ves","bf_taille":"printemps 2026 (et bien avant pour la phase \u0022recherches\u0022)","bf_infoscompl":"- Pour d\u00e9marrer le projet, les titulaires des classes travailleront en Eveil historique avec leurs \u00e9l\u00e8ves, en \u0022recherche et analyse des traces du pass\u00e9\u0022, afin de retracer les grands moments\/dates\/\u00e9v\u00e9nements de l\u0027histoire de notre \u00e9cole : \r\n     -\u003E grandes dates \r\n     -\u003E \u00e9v\u00e9nements marquants\/faits d\u0027actualit\u00e9 qui se sont d\u00e9roul\u00e9s depuis le d\u00e9but\r\n     -\u003E \u00e9l\u00e9ments du Petit Patrimoine local du centre-ville (objets, f\u00eates, ...)\r\n     \r\n- Lorsque les artistes travailleront avec les \u00e9l\u00e8ves lors des ateliers de \u0022r\u00e9flexion et cr\u00e9ation\u0022, ils les guideront alors \u00e0 partir des recherches r\u00e9alis\u00e9es en amont, et les aideront donc \u00e0 mettre toutes les id\u00e9es en \u0022dessins\u0022 (ou lettres, ou chiffres) et en couleurs !","bf_profil":"Institut du Sacr\u00e9-Coeur  Mouscron","bf_text2":"1325","bf_demandeur":"H\u00e9l\u00e8ne Malvoisin  - prof d\u0027ECA et d\u00e9l\u00e9gu\u00e9e PECA de l\u0027\u00e9cole","bf_mail":"","bf_adresse":"Rue des Moulins, 50  7700 Mouscron","bf_tel":"","bf_partenaires":"- Artsites \u0022street-art\u0022 : Toke + ... \u00e0 d\u00e9finir\r\n- Mus\u00e9e de Folklore \r\n- Biblioth\u00e8que communale\r\n- Centre administratif (\u00e9ventuellement, pour la cellule \u0022patrimoine\u0022)\r\n- Quelques parents de l\u0027Association de parents ","bf_description3":"-\u003E Retracer l\u0027histoire de notre \u00e9cole sur plusieurs murs des cours, en l\u0027embellissant par la m\u00eame occasion... \u00e9tant accompagn\u00e9s par 1 ou 2 artistes.\r\n- S\u0027exprimer \u00e0 partir d\u0027un th\u00e8me\r\n- D\u00e9couvrir le \u0022street-art\u0022\r\n- Red\u00e9couvrir le \u0022Petit Patrimoine (mat\u00e9riel et immat\u00e9riel) Local\u0022 au centre-ville\r\n- Rencontrer des m\u00e9tiers et des professionnels de l\u0027Art, du Patrimoine et de la Culture.","bf_description1":"- l\u0027ECA : expression plastique : -\u003E fr\u00e9quenter des lieux culturels, des formes d\u0027art, des artistes\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t-\u003E exercer son imagination, sa cr\u00e9ativit\u00e9, cr\u00e9er collectivement\r\n- Eveil historique : retracer l\u0027histoire de notre \u00e9cole, en faisant des recherches\r\n- Philo\/Citoyennet\u00e9 : percevoir, exprimer et interroger ses \u00e9motions\r\n- Comp\u00e9tences transversales","bf_description2":"- l\u0027interaction \/ la rencontre avec des artistes ou des acteurs culturels\r\n- l\u0027estime de soi \/ la confiance en soi\r\n- la coh\u00e9sion de groupe\r\n- l\u0027ouverture au monde qui nous entoure\r\n- l\u0027embellissement de l\u0027\u00e9cole \/ la fiert\u00e9\r\n- la d\u00e9couverte et connaissance de \u0022l\u0027histoire de notre \u00e9cole\u0022","bf_text1":"1000\u20ac","bf_text4":"A d\u00e9finir... en fonction du montant demand\u00e9 par le 2\u00e8me artiste, et aussi du montant des achats \u00e0 effectuer (liste des peintures \u00e0 pr\u00e9voir et du petit mat\u00e9riel manquant)","bf_description4":"- financer les artistes pour les ateliers anim\u00e9s dans les classes : \u00e0 savoir que l\u0027artiste Toke ne demande rien lorsqu\u0027il vient travailler chez nous, mais que nous lui donnons une enveloppe (20\u20ac\/heure), et qu\u0027en g\u00e9n\u00e9ral les autres artistes demandent 60 \u20ac\/heure.\r\n- acheter le mat\u00e9riel n\u00e9cessaire pour la r\u00e9alisation des \u0022peintures\u0022 : peinture acrylique en pots ou bombes a\u00e9rosols, collant de masquage, pinceaux, ...","id_typeannonce":"134","id_fiche":"EmbellissonsNotreEcoleParLArtEtLesC","bf_mail1":"","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2025-05-04 21:08:27","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_plastiques,arts_urbains,patrimoine,autre","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec","date_maj_fiche":"2025-08-27 18:02:15","bf_mail2":"","user":"66.249.66.67","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Tous les \u00e9l\u00e8ves de 5e et 6e primaires (= 8 classes)\u0022 data-bf_text3=\u0022+\/- 180 \u00e9l\u00e8ves\u0022 data-bf_taille=\u0022printemps 2026 (et bien avant pour la phase \u0026quot;recherches\u0026quot;)\u0022 data-bf_profil=\u0022Institut du Sacr\u00e9-Coeur  Mouscron\u0022 data-bf_text2=\u00221325\u0022 data-bf_demandeur=\u0022H\u00e9l\u00e8ne Malvoisin  - 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Lessines: \u0022Scriptorium\u0022 (pour les \u00e9l\u00e8ves du 2me degr\u00e9) + \u0022Soins du corps et de l\u0027\u00e2me\u0022 (pour les \u00e9l\u00e8ves du 3me degr\u00e9)","bf_text":"\u00e9l\u00e8ves du deuxi\u00e8me degr\u00e9 et du troisi\u00e8me degr\u00e9 qui suivent le cours de latin","bf_text3":"+- 55 \u00e9l\u00e8ves (en fonction des inscriptions en 3me)","bf_taille":"une journ\u00e9e en mars 2026","bf_infoscompl":"Journ\u00e9e difficile \u00e0 organiser en train \u00e9tant donn\u00e9 l\u0027\u00e9loignement des sites et les horaires particuliers (Annul\u00e9e en 2024-2025 suite aux gr\u00e8ves de la SNCB). L\u0027organisation en car est id\u00e9ale mais tr\u00e8s co\u00fbteuse.","fichierbf_file":"LeLatinPasQuePourLesRomains_fichierbf_file_Ath_Lessines_20250424121215_20250424121215.pdf_","bf_profil":"Institut des Fr\u00e8res Maristes","bf_text2":"1347","bf_demandeur":"Fr\u00e9d\u00e9rique Buyck","bf_mail":"","bf_mail1":"","bf_adresse":"rue des Etudiants, 8 - 7700 Mouscron","bf_tel":"056331260","bf_partenaires":"- Espace Gallo-Romain d\u0027Ath\r\n- H\u00f4pital Notre-Dame \u00e0 la Rose de Lessines","bf_description3":"Concr\u00e9tiser les apprentissages en classe : Relier les connaissances th\u00e9oriques \u00e0 des \u00e9l\u00e9ments concrets du patrimoine local.","bf_description1":"D\u00e9velopper l\u2019esprit critique : Observer, comparer les \u00e9poques, analyser des sources mat\u00e9rielles.\r\n\r\nTravailler l\u2019interdisciplinarit\u00e9 : Histoire, latin, art, g\u00e9ographier\u00e9servation d\u0027un \r\n\r\nSensibiliser au patrimoine culturel : Faire d\u00e9couvrir le patrimoine local, son importance et sa conservation.","bf_description2":"Pour les \u00e9l\u00e8ves:Sensibilisation au patrimoine belge, ouverture \u00e0 d\u0027autres \u00e9poques et civilisations; Apprentissage de l\u2019observation, prise de notes, analyse de sources mat\u00e9rielles, interpr\u00e9tation; D\u00e9veloppement de la curiosit\u00e9, du travail en groupe ; vivre une exp\u00e9rience en dehors du cadre scolaire.\r\nPour les professeurs:Ressource vivante pour illustrer et enrichir les cours, donner du sens aux apprentissages; Opportunit\u00e9 de travailler en \u00e9quipe avec d\u0027autres coll\u00e8gues;\r\nUne visite bien pr\u00e9par\u00e9e peut stimuler l\u0027int\u00e9r\u00eat, faciliter la m\u00e9morisation, am\u00e9liorer l\u2019implication en classe; La sortie sera un support pour des \u00e9valuations formatives.\r\nUne \u00e9cole active sur le terrain culturel est souvent mieux per\u00e7ue par les parents,. les partenaires.Ce projet s\u0027int\u00e8gre dans notre P.de Pilotage en tant qu\u0027\u0022\u00e9cole citoyenne\u0022.\r\n\r\n","bf_text1":"700 \u20ac, pour le trajet en bus","bf_text4":"1387,50 \u20ac","bf_description4":"Frais de mobilit\u00e9, r\u00e9servation d\u0027un car afin d\u0027\u00e9viter les annulations \u00e9ventuelles et faciliter l\u0027organisation de la journ\u00e9e en toute ind\u00e9pendance","id_typeannonce":"134","id_fiche":"LeLatinPasQuePourLesRomains","imagebf_image":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2025-04-24 12:12:15","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"architecture,artisanat,ecriture,patrimoine","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec2","date_maj_fiche":"2025-05-07 11:19:46","bf_mail2":"","user":"66.249.64.35","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022\u00e9l\u00e8ves du deuxi\u00e8me degr\u00e9 et du troisi\u00e8me degr\u00e9 qui suivent le cours de latin\u0022 data-bf_text3=\u0022+- 55 \u00e9l\u00e8ves (en fonction des inscriptions en 3me)\u0022 data-bf_taille=\u0022une journ\u00e9e en mars 2026\u0022 data-bf_profil=\u0022Institut des Fr\u00e8res Maristes\u0022 data-bf_text2=\u00221347\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Fr\u00e9d\u00e9rique Buyck\u0022 data-bf_adresse=\u0022rue des Etudiants, 8 - 7700 Mouscron\u0022 data-bf_tel=\u0022056331260\u0022 data-bf_text1=\u0022700 \u20ac, pour le trajet en bus\u0022 data-bf_text4=\u00221387,50 \u20ac\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022LeLatinPasQuePourLesRomains\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-04-24 12:12:15\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022architecture,artisanat,ecriture,patrimoine\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec2\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-05-07 11:19:46\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?LeLatinPasQuePourLesRomains","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"\u0022Les super h\u00e9ros \u00e9coresponsables de l\u0027\u00e9cole Sainte-Aldegonde d\u0027H\u00e9rinnes invitent Grand-M\u00e8re et Grand-P\u00e8re du home G\u00e9n\u00e9ral Le Maire \u00e0 danser\u0022","bf_description":"Partenariat interg\u00e9n\u00e9rationnel entre tous les enfants de l\u0027\u00e9cole fondamentale (67) et les r\u00e9sidents du home voisin du village tout au long de l\u0027ann\u00e9e scolaire. Au programme: diverses activit\u00e9s culinaires, artistiques culturelles et sportives. Finalit\u00e9 du projet: week-end fancy fair sous chapiteau, plac\u00e9 sur le parking de la r\u00e9sidence.Le vendredi 29: parcours de super h\u00e9ros, march\u00e9 \u00e9coresponsable (vide-dressing\/brocante\/bourse aux livres\/march\u00e9 des producteurs locaux), marche gourmande de 5km dans le quartier de l\u0027\u00e9cole et du home, exposition des activit\u00e9s v\u00e9cues tout au long de l\u0027ann\u00e9e, bar et petite restauration style guinguette. Le samedi 30: spectacle des enfants (2 repr\u00e9sentations sur la journ\u00e9e). Objectifs: faire participer les r\u00e9sidents\/inviter leurs familles. Final: \u0022Voulez-vous danser Grand-M\u00e8re?\u0022 de Chantale Goya.","bf_text":"Enfants de la 1\u00e8re maternelle \u00e0 la 6\u00e8me primaire et r\u00e9sidents du home","bf_text3":"67 enfants et + ou - 25 r\u00e9sidents \u0022valides\u0022","bf_taille":"septembre 2025 \u00e0 mai 2026","bf_infoscompl":"Les id\u00e9es d\u0027animations interg\u00e9n\u00e9rationnelles fusent! :) Nous sommes juste limit\u00e9s par la gratuit\u00e9 scolaire","bf_profil":"Ecole Sainte-Aldegonde","bf_text2":"1627","bf_demandeur":"Nathalie Martin","bf_mail":"","bf_adresse":"Chauss\u00e9e d\u0027Audenarde, 473A 7742 H\u00e9rinnes","bf_tel":"0476601576","bf_partenaires":"Culture Pecq\/Imagix Tournai\/ Th\u00e9\u00e2tre des 4 mains\/ Les Vieux Luneux\/ Le Conseil Communal des A\u00een\u00e9s (Pecq), La biblioth\u00e8que de Pecq","bf_description3":"Cr\u00e9er,d\u00e9velopper et entretenir un lien interg\u00e9n\u00e9rationnel entre les enfants de l\u0027\u00e9cole et les ain\u00e9s du home","bf_description1":"Le \u0022Bien vivre ensemble\u0022","bf_description2":"Les plus jeunes d\u00e9veloppent de l\u0027empathie, de l\u0027ouverture \u00e0 la diff\u00e9rence, du respect. Les ain\u00e9s sortent de l\u0027isolement, partagent leurs exp\u00e9riences, se sentent encore utiles. Les rencontres sont source de plaisir et procurent de la joie.","bf_text1":"2.000euros","bf_text4":"4.000euros","bf_description4":"A financer la pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre des 4 mains \u0022J\u0027ai enlev\u00e9 Mamie\u0022, les animations \u0022Les Vieux Luneux\u0022, la sortie au cin\u00e9ma, les animations de la biblioth\u00e8que et du CCA, l\u0027achat du mat\u00e9riel pour les diverses activit\u00e9s propos\u00e9es et l\u0027am\u00e9nagement d\u0027un potager commun \u00e0 l\u0027\u00e9cole et au home.","id_typeannonce":"134","id_fiche":"LesSuperHerosEcoresponsablesDeLEcoleSai","bf_mail1":"","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2025-10-05 14:48:03","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"artisanat,arts_plastiques,textile,cuisine,danse,ecriture,education_permanente,marionette,multim\u00e9dia,musique_chant,nature,theatre","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec","date_maj_fiche":"2025-10-05 14:51:47","bf_mail2":"","user":"66.249.66.68","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Enfants de la 1\u00e8re maternelle \u00e0 la 6\u00e8me primaire et r\u00e9sidents du home\u0022 data-bf_text3=\u002267 enfants et + ou - 25 r\u00e9sidents \u0026quot;valides\u0026quot;\u0022 data-bf_taille=\u0022septembre 2025 \u00e0 mai 2026\u0022 data-bf_profil=\u0022Ecole Sainte-Aldegonde\u0022 data-bf_text2=\u00221627\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Nathalie Martin\u0022 data-bf_adresse=\u0022Chauss\u00e9e d\u0026#039;Audenarde, 473A 7742 H\u00e9rinnes\u0022 data-bf_tel=\u00220476601576\u0022 data-bf_text1=\u00222.000euros\u0022 data-bf_text4=\u00224.000euros\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022LesSuperHerosEcoresponsablesDeLEcoleSai\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-10-05 14:48:03\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022artisanat,arts_plastiques,textile,cuisine,danse,ecriture,education_permanente,marionette,multim\u00e9dia,musique_chant,nature,theatre\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-10-05 14:51:47\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?LesSuperHerosEcoresponsablesDeLEcoleSai","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Art au sens large (peinture, photographie, musique, dessin,...)","bf_description":"Nous voulons financer une partie de notre projet dont l\u0027aboutissement sera une exposition d\u0027oeuvres lors des portes ouvertes et une partie musicale pr\u00e9sent\u00e9e par les enfants ( 6 animations propos\u00e9es par les jeunesses musicales pour rythmer et apprendre \u00e0 coder des partitions afin de mieux \u00e9couter, entendre la musique tous genres confondus)\r\n\t\t\t\t\t\t","bf_text":"Deux classes de P6","bf_text3":"30 \u00e9l\u00e8ves en tout","bf_taille":"septembre 2025 mai 2026 (projet pr\u00e9sent\u00e9 aux portes ouvertes sous forme d\u0027exposition d\u0027oeuvres et partie musicale pr\u00e9sent\u00e9e par les enfants pr\u00e9sents)","bf_infoscompl":"Cette ann\u00e9e, nous travaillons l\u0027art pour notre projet. \r\n\t\t\t\t\t\t- r\u00e9aliser l\u0027oeuvre de Kandinsky \u0022DOux Dur\u0022 pour la couverture du cahier de vie \r\n\t\t\t\t\t\t- travailler sur l\u0027univers surr\u00e9aliste de Magritte \u00e0 partir de l\u0027oeuvre \u0022L\u0027heureux donateur\u0022 et en utilisant la silhouette des enfants. Patrimoine (habitait Lessines non loin de chez nous)\r\n\t\t\t\t\t\t- reproduire\/imiter des peintures c\u00e9l\u00e8bres en utilisant la photographie\r\n\t\t\t\t\t\t- imiter la \u0022Marylin Monroe\u0022 d\u0027Andy Warhol avec la photo de chaque enfant\r\n\t\t\t\t\t\t- Vincent Van Gogh (lecture, sa vie mouvement\u00e9e) lecture\r\n\t\t\t\t\t\t- l\u0027alphabet invent\u00e9 par Picasso\r\n\t\t\t\t\t\t- visiter le mus\u00e9e des Beaux Arts\r\n\t\t\t\t\t\t- participer \u00e0 6 animations des jeunesses musicales (540\u20ac)\r\n\t\t\t\t\t\t- voir une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre","bf_profil":"Ecole communale immersion Anvaing","bf_text2":"5464","bf_demandeur":"Legrain Caroline","bf_mail":"","bf_adresse":"chauss\u00e9e de Renaix 58 A","bf_tel":"","bf_partenaires":"Jeunesses musicales\r\nCentre culturel pays des Collines","bf_description3":"Sensibiliser les enfants \u00e0 l\u0027art dans le sens large du terme\r\nEnrichir sa culture personnelle par la d\u00e9couverte de diff\u00e9rents artistes peintres connus et des diff\u00e9rents mouvements en peinture.\r\nMieux connaitre son patrimoine.\r\nS\u0027exprimer \u00e0 travers l\u0027art.","bf_description1":"Domaine artistique et culturel PECA\r\nDomaine litt\u00e9raire \r\nG\u00e9om\u00e9trie (Kandinsky et alphabet Picasso)","bf_description2":"D\u00e9couvrir son patrimoine, enrichir sa culture artistique \u00e0 travers des disciplines moins souvent abord\u00e9es dans l\u0027enseignement ordinaire. Essayer, laisser libre cours \u00e0 son imagination en apprenant de mani\u00e8re moins \u0022th\u00e9orique\u0022 qu\u0027habituellement. ","bf_text1":"540\u20ac (intervention des jeunesses musicales pour 6 animations pour deux classes de P6)","bf_text4":"Autour de 1000 \u20ac ","bf_description4":"- Achat du mat\u00e9riel pour les diff\u00e9rentes cr\u00e9ations (pastels, papier \u0022dessins\/aquarelles\u0022 assez \u00e9pais,...)\r\n- Guide au mus\u00e9e des Beaux Arts de Tournai\r\n- Six animations des jeunesses musicales dont les dates sont d\u00e9j\u00e0 d\u00e9finies)","id_typeannonce":"134","id_fiche":"ArtAuSensLargePeinturePhotographieMusi","date_creation_fiche":"2025-10-05 13:56:18","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"artisanat,arts_plastiques,ecriture,multim\u00e9dia,musique_chant,patrimoine,theatre","fichierbf_file":"ArtAuSensLargePeinturePhotographieMusi_fichierbf_file_Kandinsky_ralisation_de_la_couverture_du_cahier_de_vie_20251005135618_20251005135618.jpg","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"cecp","bf_mail1":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-10-05 13:56:18","bf_mail2":"","user":"188.189.192.3","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Deux classes de P6\u0022 data-bf_text3=\u002230 \u00e9l\u00e8ves en tout\u0022 data-bf_taille=\u0022septembre 2025 mai 2026 (projet pr\u00e9sent\u00e9 aux portes ouvertes sous forme d\u0026#039;exposition d\u0026#039;oeuvres et partie musicale pr\u00e9sent\u00e9e par les enfants pr\u00e9sents)\u0022 data-bf_profil=\u0022Ecole communale immersion Anvaing\u0022 data-bf_text2=\u00225464\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Legrain Caroline\u0022 data-bf_adresse=\u0022chauss\u00e9e de Renaix 58 A\u0022 data-bf_text1=\u0022540\u20ac (intervention des jeunesses musicales pour 6 animations pour deux classes de P6)\u0022 data-bf_text4=\u0022Autour de 1000 \u20ac \u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022ArtAuSensLargePeinturePhotographieMusi\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-10-05 13:56:18\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022artisanat,arts_plastiques,ecriture,multim\u00e9dia,musique_chant,patrimoine,theatre\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022cecp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-10-05 13:56:18\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?ArtAuSensLargePeinturePhotographieMusi","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Art \u2013 Patrimoine mat\u00e9riel et immat\u00e9riel \u2013 Cuture et rencontres d\u2019avenir !","bf_description":"Ce projet est issu d\u2019une v\u00e9ritable rencontre entre une enseignante, des \u00e9l\u00e8ves et un service de m\u00e9diation culturelle.\r\nEn effet, nous avons eu l\u2019occasion de d\u00e9finir cette ann\u00e9e d\u00e9j\u00e0 les contours d\u2019un projet pour 2025-2026. C\u2019est un projet d\u2019envergure et motiv\u00e9 pour chaque partenaire.\r\nNotre engagement, non seulement avec l\u2019enseignante mais \u00e9galement avec les \u00e9l\u00e8ves (!), a permis de lancer un projet vaste et qualitatif. Notre parcours propose des rendez-vous sur toute l\u2019ann\u00e9e scolaire pour permettre aux \u00e9l\u00e8ves de 5\u00e8me et 6\u00e8me secondaire de la section Histoire de d\u00e9couvrir : peintures, sculptures, archives, architecture mais aussi la taille de pierre. Et tout cela accompagn\u00e9 par des artistes, des sp\u00e9cialistes et des m\u00e9diateurs ! \r\nNous cherchons \u00e9galement \u00e0 permettre aux \u00e9l\u00e8ves de fin du secondaire de faire connaissance, de rencontrer des m\u00e9tiers autour de l\u2019Art, du Patrimoine mat\u00e9riel et immat\u00e9riel mais aussi de la Culture. Au programme des animations, des ateliers avec des gens de terrain et de m\u00e9tier : artiste, historienne de l\u2019art, tailleur de pierre, restauratrices, archiviste, m\u00e9diateurs culturels,\u2026 \r\nEt un objectif final concret et mettant les partenaires et surtout les \u00e9l\u00e8ves dans une situation in\u00e9dite d\u2019apprentissages mais aussi les plongeant dans un v\u00e9ritable  challenge. En effet, les \u00e9l\u00e8ves, en finalit\u00e9, seront eux-m\u00eames les m\u00e9diateurs lors d\u2019un \u00e9v\u00e8nement tout public au Mus\u00e9e de la Pierre de Maffle. Ils mettront, ainsi, en valeur les \u0153uvres artistiques et culturelles aupr\u00e8s des visiteurs. \r\nL\u2019\u00e9v\u00e8nement est encore \u00e0 d\u00e9finir en fonction des agendas et des imp\u00e9ratifs scolaires mais quelques pistes ont \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9es comme \u00ab La Nuit des Mus\u00e9es \u00bb ou \u00ab Les Journ\u00e9es Wallonnes de l\u2019Eau \u00bb.\r\n","bf_text":"5\u00e8me et 6\u00e8me secondaire","bf_text3":"3 classes","bf_taille":"De septembre 2025 \u00e0 mai 2026","bf_infoscompl":"Ce projet s\u2019\u00e9tend sur une ann\u00e9e scolaire, il est compl\u00e8tement int\u00e9gr\u00e9 dans le parcours des \u00e9l\u00e8ves de section histoire avec des investigations de terrain, des recherches personnelles ou en groupe, des \u00e9valuations et une finalisation au sein m\u00eame du mus\u00e9e qui sera \u00e9galement partie prenante de l\u2019examen de fin d\u2019ann\u00e9e des \u00e9l\u00e8ves. On parle ici d\u2019un v\u00e9ritable parcours PECA.","bf_profil":"Ath\u00e9n\u00e9e Royal d\u2019Ath - 9 rue des R\u00e9collets - 7800 ATH","bf_text2":"778","bf_demandeur":"Cathy Denauw","bf_mail":"","bf_adresse":"Mus\u00e9e de la Pierre - Chauss\u00e9e de Mons, 419 \u2013 7810 Maffle ","bf_tel":"0476\/79 02 07","bf_partenaires":"\u2022\tMus\u00e9e de la Pierre de Maffle \u2013 Historienne de l\u2019Art\r\n\u2022\tPerrine FRANCO, restauratrice d\u2019\u0153uvres en pierre \r\n\u2022\tCaroline MALICE, restauratrice de la Ville d\u2019Ath, en autre pour les collections de peintures, mais aussi \tdes chars et g\u00e9ants de la Ducasse.\r\n\u2022\tService d\u2019Archives de la Ville d\u2019Ath \u2013 Archiviste\r\n\u2022\tService de M\u00e9diation de l\u2019Espace gallo-romain d\u2019Ath","bf_description3":"Les objectifs de ce projet sont multiples :\r\n-\tArt : D\u00e9couvrir des peintures (triptyque) et des sculptures (G.Pugi et Constantin Meunier) issues des collections du Mus\u00e9e de la Pierre. Mais aussi les analyser et les comprendre avec l\u2019aide d\u2019une Historienne de l\u2019Art.\r\n-\tPatrimoine : D\u00e9couvrir le patrimoine mat\u00e9riel (architecture, objets du mus\u00e9e et les traces du travail dans les carri\u00e8res actuellement) et immat\u00e9riel (des savoir-faire, des techniques, des gestes des tailleurs de pierre) au 19\u00e8me si\u00e8cle dans la r\u00e9gion. \r\n-\tCulture : D\u00e9couverte et discussions autour des enjeux soci\u00e9taux. Comparaison entre hier et aujourd\u2019hui gr\u00e2ce \u00e0 de v\u00e9ritables archives !\r\n-\tRencontre avec des m\u00e9tiers, des professionnels de l\u2019Art, du Patrimoine et de la Culture. \r\nNous pensons que cette partie est particuli\u00e8rement int\u00e9ressante et ouvre une nouvelle porte au PECA. C\u2019est, en effet, une fa\u00e7on d\u2019ouvrir les perspectives d\u2019avenir et d\u2019imaginer l\u2019Art, la Culture et le Patrimoine comme un domaine professionnalisant.\r\n-\tChallenge et action concr\u00e8te : Nous d\u00e9sirons l\u00e0 aussi plonger les \u00e9l\u00e8ves, en partenariat\/en \u00e9quipe avec les partenaires de ce projet, dans une action concr\u00e8te qui les plonge dans un d\u00e9fi r\u00e9el. Ce challenge leur permettra non seulement de cr\u00e9er, d\u2019imaginer leur propre m\u00e9diation autour des \u0153uvres d\u00e9couvertes mais \u00e9galement de les faire vivre eux-m\u00eames aupr\u00e8s d\u2019un public.\r\n","bf_description1":"Ici aussi les domaines sont vastes et non exhaustifs :\r\n-Histoire : D\u00e9couverte de la p\u00e9riode de la r\u00e9volution industrielle dans notre r\u00e9gion et des traces du pass\u00e9, comparer les conditions sociales hier et aujourd\u0027hui.\r\nObservation et analyse de documents historiques (archives !).\r\nRencontrer les collections du mus\u00e9e, les (re)conna\u00eetre et pratiquer en cr\u00e9ant une m\u00e9diation.\r\n-ECA : D\u00e9couvrir diff\u00e9rentes formes d\u0027art : peinture, sculpture, architecture,\u2026\r\nObservation et analyse in situ d\u0027une peinture avec son vocabulaire sp\u00e9cifique.\r\nObservation et analyse in situ de sculptures avec le vocabulaire sp\u00e9cifique. \r\n-Fran\u00e7ais : Oralit\u00e9 et \u00e9loquence lors de la pr\u00e9sentation publique.\r\n","bf_description2":"- D\u00e9couvertes de diff\u00e9rentes disciplines artistiques.\r\n- Analyse d\u2019\u0153uvres d\u2019Art de visu.\r\n- Interaction avec professionnels PECA.\r\n- Exp\u00e9riences, manipulations, exp\u00e9rimentations\u2026\r\n- D\u00e9couverte et exp\u00e9rience mus\u00e9ale.\r\n- Ouverture au monde qui nous entoure.\r\n- Rencontrer, connaitre, pratiquer mais aussi reformuler, cr\u00e9er et faire passer ces 3 axes du PECA \u00e0 d\u2019autres personnes !","bf_text1":"1000\u20ac","bf_text4":"+\/- 2500\u20ac","bf_description4":"1)\tLes diff\u00e9rents rendez-vous des partenaires pour la pr\u00e9paration\r\n\t\/\/A d\u00e9finir\/\/\r\n2)\tLes diff\u00e9rentes visites au mus\u00e9e tout au long de l\u2019ann\u00e9e (3 pr\u00e9vues)\r\n\t9\u20ac\/\u00e9 X 3 visites = 27\u20ac x +\/-40\u00e9 = 1080\u20ac\r\n3)\t1 rendez-vous\/visite des m\u00e9diateurs en classe\r\n\t\/\/A d\u00e9finir\/\/\r\n4)\tD\u00e9frayement\/facture des restauratrices\/tailleur de pierre\r\n\t1 devis de 300\u20ac pour le moment\r\n5)\tLocation ou achat de mat\u00e9riel pour la m\u00e9diation de l\u2019\u00e9v\u00e8nement (costumes, accessoires, autres\u2026)\r\n\t\/\/A d\u00e9finir\/\/\r\n6)\tLa r\u00e9p\u00e9tition g\u00e9n\u00e9rale pour l\u2019\u00e9v\u00e8nement avec tous les partenaires\r\n\tOffert par le mus\u00e9e\r\n7)\tLes trajets entre Ath-Maffle en train\r\n\t1\u20ac\/trajet\r\n\t2 trajets X 3 visites X 1\u20ac = \u20ac\/\u00e9 X +\/-40\u00e9 = 240\u20ac\r\n\r\nNous sommes d\u00e9j\u00e0 \u00e0 1620\u20ac et il reste pas mal de devis \u00e0 recevoir...\r\n","id_typeannonce":"134","id_fiche":"ArtPatrimoineMaterielEtImmaterielCutur","date_creation_fiche":"2025-04-28 13:15:28","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"architecture,arts_plastiques,ecriture,patrimoine","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"wbe","bf_mail1":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-04-28 13:15:28","bf_mail2":"","user":"66.249.64.34","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u00225\u00e8me et 6\u00e8me secondaire\u0022 data-bf_text3=\u00223 classes\u0022 data-bf_taille=\u0022De septembre 2025 \u00e0 mai 2026\u0022 data-bf_profil=\u0022Ath\u00e9n\u00e9e Royal d\u2019Ath - 9 rue des R\u00e9collets - 7800 ATH\u0022 data-bf_text2=\u0022778\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Cathy Denauw\u0022 data-bf_adresse=\u0022Mus\u00e9e de la Pierre - Chauss\u00e9e de Mons, 419 \u2013 7810 Maffle \u0022 data-bf_tel=\u00220476\/79 02 07\u0022 data-bf_text1=\u00221000\u20ac\u0022 data-bf_text4=\u0022+\/- 2500\u20ac\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022ArtPatrimoineMaterielEtImmaterielCutur\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-04-28 13:15:28\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022architecture,arts_plastiques,ecriture,patrimoine\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022wbe\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-04-28 13:15:28\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?ArtPatrimoineMaterielEtImmaterielCutur","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Art school PECA dans mon \u00e9cole","bf_description":"Suite \u00e0 un entretien t\u00e9l\u00e9phonique avec la responsable de l\u0027asbl Artschool, Mme d\u0027Asembourg, les inscriptions b\u00e9n\u00e9ficiant d\u0027un financement sont d\u00e9j\u00e0 prise d\u0027assaut par diff\u00e9rentes \u00e9coles mais un coup de pouce est tjrs possible...","bf_text":"\u00c9cole Escalpade Secondaire, enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 de type 4, f1 et f4, adolescent porteur de handicap moteur et mental ","bf_text3":"Entre 10 et 20 jeunes","bf_taille":"Entre octobre 2025 et mai 2026","bf_infoscompl":"","bf_profil":"\u00c9cole Escalpade secondaire ","bf_text2":"95382","bf_demandeur":"Emilie Pirlot ","bf_mail":"","bf_adresse":"Wavre","bf_tel":"0475833697","bf_partenaires":"","bf_description3":"S\u0027ouvrir \u00e0 l\u0027Art, \u00e0 la culture et \u00e0 l\u0027actualit\u00e9 afin de permettre \u00e0 chacun de se nourrir d\u0027art et s\u0027ouvrir au monde. Nos jeunes de l\u0027enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 n\u0027ont que rarement l\u0027occasion de pouvoir aller au mus\u00e9e, on fait donc venir le mus\u00e9e jusqu\u0027\u00e0 eux...","bf_description1":"art et culture, musique, expression corporelle, histoire de l\u0027art, \u00e9ducation plastique ","bf_description2":"S\u0027ouvrir \u00e0 l\u0027Art, \u00e0 la culture et \u00e0 l\u0027actualit\u00e9 afin de permettre \u00e0 chacun de se nourrir d\u0027art et s\u0027ouvrir au monde. Nos jeunes de l\u0027enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 n\u0027ont que rarement l\u0027occasion de pouvoir aller au mus\u00e9e, on fait donc venir le mus\u00e9e jusqu\u0027\u00e0 eux...","bf_text1":"280\u20ac\/2h  l\u0027id\u00e9e est de pouvoir b\u00e9n\u00e9ficier de plusieurs ateliers sur \u00e9ventuellement plusieurs journ\u00e9es...","bf_text4":"1000\u20ac","bf_description4":"faire venir l\u0027asbl Art School avec tout leurs mat\u00e9riels et les oeuvres d\u0027arts qu\u0027elles vont nous pr\u00e9senter ","id_typeannonce":"134","id_fiche":"ArtSchoolPecaDansMonEcole","date_creation_fiche":"2025-09-08 16:19:59","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"artisanat,arts_plastiques,musique_chant,theatre","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec2","bf_mail1":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-09-08 16:19:59","bf_mail2":"","user":"109.89.0.56","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022\u00c9cole Escalpade Secondaire, enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 de type 4, f1 et f4, adolescent porteur de handicap moteur et mental \u0022 data-bf_text3=\u0022Entre 10 et 20 jeunes\u0022 data-bf_taille=\u0022Entre octobre 2025 et mai 2026\u0022 data-bf_profil=\u0022\u00c9cole Escalpade secondaire \u0022 data-bf_text2=\u002295382\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Emilie Pirlot \u0022 data-bf_adresse=\u0022Wavre\u0022 data-bf_tel=\u00220475833697\u0022 data-bf_text1=\u0022280\u20ac\/2h  l\u0026#039;id\u00e9e est de pouvoir b\u00e9n\u00e9ficier de plusieurs ateliers sur \u00e9ventuellement plusieurs journ\u00e9es...\u0022 data-bf_text4=\u00221000\u20ac\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022ArtSchoolPecaDansMonEcole\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-09-08 16:19:59\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022artisanat,arts_plastiques,musique_chant,theatre\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec2\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-09-08 16:19:59\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?ArtSchoolPecaDansMonEcole","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Art th\u00e9rapie et le travail sur les \u00e9motions en mouvements","bf_description":"Le projet se raccroche au projet d\u00e9j\u00e0 men\u00e9 au sein de l\u2019\u00e9cole \u00ab\u00a0Petits artistes, grands bonheurs\u00a0\u00bb qui travaille sur l\u2019art th\u00e9rapie en classe.\r\nLe projet permettra d\u2019aborder l\u2019art th\u00e9rapie par le c\u00f4t\u00e9 de la danse et l\u2019utilisation du corps dans l\u2019expression des \u00e9motions. Il est parfois plus facile d\u2019exprimer ce que l\u2019on ressent par le corps plut\u00f4t qu\u2019en mots et c\u2019est d\u2019ailleurs ce que font souvent les enfants en exprimant leurs \u00e9motions sous formes de gestes plus ou moins contr\u00f4l\u00e9s.\r\nDans des ateliers de mouvement et expression corporelle, nous aborderons avec les enfants les diff\u00e9rentes \u00e9motions et sensations. Les ateliers seront men\u00e9s par classe et adapt\u00e9s aux niveaux des \u00e9l\u00e8ves. Ils y travailleront au travers de diff\u00e9rents exercices d\u2019improvisation dans\u00e9e\u00a0: l\u2019expression corporelle, la confiance en soi, la confiance en l\u2019autre et la collaboration entre eux.\r\nEn faisant appel \u00e0 l\u2019imagination des enfants, ceux-ci seront confront\u00e9s \u00e0 diverses sensations ou \u00e9motions qu\u2019ils devront essayer d\u2019exprimer par leur corps. Ils pourront alors constater qu\u2019une m\u00eame \u00e9motion peut \u00eatre exprim\u00e9e de diff\u00e9rentes fa\u00e7on en fonction de ce que chacun ressent.\r\nLes \u00e9l\u00e8ves auront ensuite la possibilit\u00e9 de travailler par deux ou en groupes dans des petits exercices en collaboration. Ils seront alors confront\u00e9s \u00e0 divers \u00e9motions ou sensations et pourront travailler sur la confiance en soi et en l\u2019autre, la responsabilisation par rapport \u00e0 l\u2019autre, l\u2019\u00e9coute et l\u2019\u00e9change avec l\u2019autre, le respect de soi et de l\u2019autre. \r\nLes animations seront compos\u00e9es de 3 ateliers de 1 p\u00e9riode pour les maternelle et de 2 p\u00e9riodes pour les primaires. Le premier atelier fera office de d\u00e9couverte et d\u2019une premi\u00e8re approche. Lors du second atelier, les enfants conna\u00eetront d\u00e9j\u00e0 un peu le fonctionnement et pourront donc aller un peu plus loin dans l\u2019exp\u00e9rimentation. Lors du troisi\u00e8me atelier, les exercices et notions vues pr\u00e9c\u00e9demment seront utilis\u00e9es pour arriver si possible, \u00e0 quelque chose de plus abouti. Lors de ce dernier atelier des photos et petites vid\u00e9os seront prises afin de garder une trace du projet.\r\nLe dernier atelier avec les P5\/P6 sera consacr\u00e9 \u00e0 l\u2019amorce de la r\u00e9alisation d\u2019un montage de photos et vid\u00e9os qui pourra ensuite \u00eatre montr\u00e9 lors de la f\u00eate scolaire. Cela leurs permettra de toucher un peu \u00e0 l\u2019utilisation de programmes informatiques adapt\u00e9s \u00e0 ce type de r\u00e9alisations. Vu le peu de temps disponible, la finalisation sera r\u00e9alis\u00e9e par l\u2019animatrice.","bf_text":"Classes de maternelles et primaires de l\u2019\u00e9cole communale 6 de Ath, implantation de Rebaix.","bf_text3":"Maternelles\u00a0: 26 \u00e9l\u00e8ves - P1\/P2\u00a0: 24 \u00e9l\u00e8ves - P3\/P4\u00a0: 19 \u00e9l\u00e8ves - P5\/P6\u00a0: 16 \u00e9l\u00e8ves","bf_taille":"Le projet se fera \u00e0 raison de 3 ateliers par classe r\u00e9partis sur les mois d\u2019avril et mai 2026. En maternelle se sera des ateliers de 1 p\u00e9riode et en primaire de 2 p\u00e9riodes.","bf_infoscompl":"Le projet permettra aux institutrices d\u2019\u00e9tablir des liens avec d\u2019autres actions d\u00e9j\u00e0 men\u00e9es en classe via le projet d\u2019\u00e9tablissement et elles pourront si besoin faire appel \u00e0 certaines notions par la suite.\r\nUn montage de photos et vid\u00e9os sera pr\u00e9sent\u00e9 lors de la f\u00eate scolaire.","bf_profil":"Ecole communale 6, implantation de Rebaix \u00ab\u00a0Les Tourterelles\u00a0\u00bb, Chemin de la Poterie 1, 7804 Rebaix ","bf_text2":"4810","bf_demandeur":"Wobmann C\u00e9line","bf_mail":"","bf_adresse":"Chauss\u00e9e de Grammont 67; 7822 Ghislenghien","bf_tel":"0473 42 33 99","bf_partenaires":"Atelier Mouvanse \u00e0 Ghislenghien : C\u00e9line Wobmann","bf_description3":"Le projet \u00e0 pour objectif d\u2019aider les enfants \u00e0 se familiariser avec les \u00e9motions au travers d\u2019exercices ludiques faisant appel \u00e0 l\u2019expression corporelle. Il est parfois difficile de s\u2019exprimer en mots, l\u2019art et le mouvement en particulier, permettent aux enfants de trouver d\u2019autres canaux de communication.\r\nLes exercices men\u00e9s dans les ateliers aideront les enfants \u00e0 prendre confiance en eux et dans les autres, \u00e0 travailler le respect et la responsabilisation.\r\nConna\u00eetre\u00a0: Les \u00e9l\u00e8ves auront la possibilit\u00e9 \u00e0 travers le projet de se familiariser un peu plus avec le vocabulaire des \u00e9motions. Ils d\u00e9couvriront que l\u2019on peut exprimer ce que l\u2019on ressent de plusieurs mani\u00e8res, et dans le cadre de ce projet, plus pr\u00e9cis\u00e9ment avec son corps.\r\nRencontrer\u00a0: Les \u00e9l\u00e8ves seront accompagn\u00e9s pendant ces ateliers d\u2019une danseuse et chor\u00e9graphe qui leur donnera des bases d\u2019improvisation dans\u00e9e servant \u00e0 l\u2019interpr\u00e9tation des \u00e9motions et d\u2019un r\u00f4le dans un spectacle.\r\nPratiquer\u00a0: Les \u00e9l\u00e8ves pourront tester et exp\u00e9rimenter plusieurs exercices d\u2019expression corporelle et de mouvement autour des \u00e9motions et de la collaboration avec les autres. Le projet permettra aux \u00e9l\u00e8ves de toucher certains aspects de la danse contemporaine et plus particuli\u00e8rement l\u2019improvisation et l\u2019interpr\u00e9tation. ","bf_description1":"Le projet est en lien direct avec le projet p\u00e9dagogique de l\u2019\u00e9cole \u00ab\u00a0Petits artistes, grands bonheurs\u00a0\u00bb qui touche au c\u00f4t\u00e9 th\u00e9rapeutique de l\u2019art et \u00e0 l\u2019expression des \u00e9motions \u00e0 travers les pratiques artistiques.\r\nDans le cadre du projet, des liens seront fait avec des comp\u00e9tences vues dans le cadre du cours de fran\u00e7ais\u00a0: \r\n- Le vocabulaire et plus sp\u00e9cifiquement avec la mise en pratique du vocabulaire li\u00e9 aux \u00e9motions et sensation\r\n- Savoir parler en prenant confiance et en s\u2019exprimant de diff\u00e9rentes fa\u00e7ons\r\n- Savoir \u00e9couter et \u00eatre \u00e0 l\u2019\u00e9coute de l\u2019autre.\r\nAvec les P5\/P6, nous profiterons de les faire participer \u00e0 une partie de la finalisation du projet en touchant un peu aux outils informatiques et multim\u00e9dia en lien avec l\u2019acquisition des comp\u00e9tences dans le cadre du FMTTN.","bf_description2":"Le projet permettra aux \u00e9l\u00e8ves de travailler sur la confiance en soi, l\u2019expression de son ressenti, l\u2019ext\u00e9riorisation de ses \u00e9motions, l\u2019ouverture aux autres et le respect. Ces aspects permettront une meilleure collaboration entre les \u00e9l\u00e8ves au sein de la classe.\r\n\r\nLe projet sera l\u2019occasion de rencontrer une personne ext\u00e9rieur form\u00e9e dans le domaine du mouvement afin d\u2019apporter son exp\u00e9rience et d\u2019aider \u00e0 la mise en place du projet d\u2019\u00e9tablissement.","bf_text1":"982,16 \u20ac","bf_text4":"982,16 \u20ac","bf_description4":"- Cachets artistiques\u00a0: ateliers en classe y compris pr\u00e9paration et finalisation du projet.\r\n3 ateliers par classe de 50 minutes en maternelle et 2 p\u00e9riodes en primaire. 37\u20ac x 21 h = 777\u20ac HTVA \u2192 940,17\u20ac TVAC\r\n- Mat\u00e9riel n\u00e9cessaire \u00e0 la mise en place des ateliers et qui pourra \u00eatre r\u00e9utilis\u00e9 en classe par la suite\u00a0: 41,99\u20ac","id_typeannonce":"134","id_fiche":"ArtTherapieEtLeTravailSurLesEmotionsEn","date_creation_fiche":"2025-10-13 14:15:49","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"art_numerique,danse,multim\u00e9dia,theatre","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"cecp","bf_mail1":"","bf_mail2":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-10-13 14:15:49","user":"157.173.151.8","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Classes de maternelles et primaires de l\u2019\u00e9cole communale 6 de Ath, implantation de Rebaix.\u0022 data-bf_text3=\u0022Maternelles\u00a0: 26 \u00e9l\u00e8ves - P1\/P2\u00a0: 24 \u00e9l\u00e8ves - P3\/P4\u00a0: 19 \u00e9l\u00e8ves - P5\/P6\u00a0: 16 \u00e9l\u00e8ves\u0022 data-bf_taille=\u0022Le projet se fera \u00e0 raison de 3 ateliers par classe r\u00e9partis sur les mois d\u2019avril et mai 2026. En maternelle se sera des ateliers de 1 p\u00e9riode et en primaire de 2 p\u00e9riodes.\u0022 data-bf_profil=\u0022Ecole communale 6, implantation de Rebaix \u00ab\u00a0Les Tourterelles\u00a0\u00bb, Chemin de la Poterie 1, 7804 Rebaix \u0022 data-bf_text2=\u00224810\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Wobmann C\u00e9line\u0022 data-bf_adresse=\u0022Chauss\u00e9e de Grammont 67; 7822 Ghislenghien\u0022 data-bf_tel=\u00220473 42 33 99\u0022 data-bf_text1=\u0022982,16 \u20ac\u0022 data-bf_text4=\u0022982,16 \u20ac\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022ArtTherapieEtLeTravailSurLesEmotionsEn\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-10-13 14:15:49\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022art_numerique,danse,multim\u00e9dia,theatre\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022cecp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-10-13 14:15:49\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?ArtTherapieEtLeTravailSurLesEmotionsEn","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Atelier et exposition photo. La nourriture \u00e0 travers l\u2019art..","bf_description":"R\u00e9aliser avec les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019option cuisine de collectivit\u00e9 une exposition de photos culinaires dont le food porn qui est fort \u00e0 la mode sur les r\u00e9seaux sociaux.\r\nLes \u00e9l\u00e8ves, par groupe et sous les conseils d\u2019une photographe, r\u00e9aliseront une photo artistique pens\u00e9e de A \u00e0 Z avec des ingr\u00e9dients culinaires, de la nourriture, du mat\u00e9riel de cuisine.\r\nL\u2019exposition aura lieu lors de notre marche gourmande (avril 2026). A  travers de cette visibilit\u00e9 nous voulons redynamiser l\u2019option cuisine de collectivit\u00e9 aupr\u00e8s du public et montrer la dimension artistique de la cuisine. Le m\u00e9tier de cuisinier de collectivit\u00e9 est en p\u00e9nurie, nous voulons donner de la visibilit\u00e9 \u00e0 notre \u00e9cole dans notre r\u00e9gion. ","bf_text":"Ecole Visitation la Berli\u00e8re implantation de Lessines premi\u00e8re et deuxi\u00e8me secondaire","bf_text3":"21 \u00e9l\u00e8ves, Les \u00e9l\u00e8ves travaillent en sous groupe de 3 \u00e9l\u00e8ves","bf_taille":"Janvier, f\u00e9vrier, mars 2026","bf_infoscompl":"Le travail des \u00e9l\u00e8ves (les photos) sera expos\u00e9 lors de notre marche gourmande. La marche gourmande (4\u00e8me \u00e9dition) attire +\/- 180 personnes et conna\u00eet un succ\u00e8s grandissant d\u2019ann\u00e9e en ann\u00e9e.\r\nNotre \u00e9cole fait partie d\u2019un groupe de travail PECA  qui rassemble 7 \u00e9coles de la r\u00e9gion. Nous avons obtenu un financement pour cr\u00e9er la PECA\u2019ravane. Le principe de la PECA\u2019ravane est d\u2019apporter dans les \u00e9coles des expos itin\u00e9rantes. L\u2019exposition \u201cla nourriture \u00e0 travers l\u2019art\u201d  pourrait \u00eatre montr\u00e9e aux autres \u00e9coles via la PEAC\u2019ravane.","bf_profil":"Coll\u00e8ge Visitation La Berli\u00e8re ","bf_text2":"Fase LA visitation 2902","bf_demandeur":"Ameryckx bernard","bf_mail":"","bf_adresse":"13 parvis saint Pierre 7680 lessines","bf_tel":"0479 28 56 70","bf_partenaires":"Culture-wapi : \r\nLes acteurs culturels WAPI Fruits des passions : Claire Veys Artiste-animateur\r\nCentre Culturel ren\u00e9 Magritte : r\u00e9alisation d\u0027une capsule vid\u00e9o\r\n","bf_description3":"Faire des liens entre le travail artistique et la cuisine\r\nL\u2019observation des ma\u00eetres. Apprendre de nos a\u00een\u00e9s \r\nLa pr\u00e9paration, la r\u00e9flexion avant la cr\u00e9ation \r\nMettre ses compositions en lumi\u00e8re, en valeur\r\nD\u00e9velopper un regard artistique\r\nD\u00e9couvrir les images de nourriture dans l\u0027art\r\nUtiliser le smartphone comme moyen cr\u00e9atif, comme outil.\r\nLes \u00e9l\u00e8ves ont d\u00e9j\u00e0 cr\u00e9\u00e9 une vid\u00e9o artistique d\u2019un potage z\u00e9ro d\u00e9chets avec l\u2019aide de leur smartphone..\r\nLa culture g\u00e9n\u00e9rale est tr\u00e8s importante dans les m\u00e9tiers de l\u0027alimentation. Via ce projet, les \u00e9l\u00e8ves pourront aborder une quantit\u00e9 de sujets li\u00e9s \u00e0 la nourriture. La peinture, la photo, le pop art, la lumi\u00e8re, les techniques de photos alimentaires etc\u2026\r\n","bf_description1":"La cuisine de collectivit\u00e9 : l\u2019observation, la pr\u00e9paration, le choix des ingr\u00e9dients\r\nL\u2019histoire : les diff\u00e9rentes repr\u00e9sentation de la nourriture \u00e0 travers les \u00e9poques\r\nLe fran\u00e7ais : r\u00e9aliser les l\u00e9gendes et texte illustratif pour les photos \r\n","bf_description2":"Pour les \u00e9l\u00e8ves : \r\nFaire d\u00e9couvrir aux \u00e9l\u00e8ves d\u0027autres m\u00e9tiers qui n\u00e9cessitent la ma\u00eetrise de la cuisine, la photographie alimentaire.\r\nApprendre aux \u00e9l\u00e8ves \u00e0 r\u00e9aliser des photos pour illustrer leurs menus dans leur future vie professionnelle. \r\nRencontre d\u2019artiste\r\nApprendre la patience, l\u2019essai et erreur, l\u2019importance du d\u00e9tails, le recul par rapport \u00e0 une cr\u00e9ation comme une recette de cuisine\r\nPour les enseignants : \r\nComprendre la dimension artistique de la cuisine de collectivit\u00e9, de la cr\u00e9ation d\u2019un plat.\r\nPouvoir d\u00e9corer l\u2019\u00e9cole de photos r\u00e9alis\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves\r\nPour l\u2019\u00e9cole : \r\nPromouvoir la section cuisinier de collectivit\u00e9 au travers de l\u2019expo lors de la marche gourmande\r\n","bf_text1":"900\u20ac","bf_text4":"1280\u20ac","bf_description4":"Impression 7 photos sur forex (7 groupe d\u2019\u00e9l\u00e8ves)     \t40\u20ac X 7 = \t280\u20ac\r\nArtiste animateur : (3 jours) \t\t\t\t\t\t\t900 \u20ac\r\n2 journ\u00e9es d\u2019atelier avec les \u00e9l\u00e8ves, 1 journ\u00e9e de pr\u00e9paration des ateliers, \r\nles frais de d\u00e9placements depuis Dottignies.  \r\nNourriture, ingr\u00e9dients, supports, d\u00e9cors pour les photos\t\t\t100\u20ac","id_typeannonce":"134","id_fiche":"AtelierEtExpositionPhotoLaNourritureATr","date_creation_fiche":"2025-05-06 09:47:11","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"art_numerique,cuisine,multim\u00e9dia","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec2","bf_mail1":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-05-06 09:47:11","bf_mail2":"","user":"66.249.64.34","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Ecole Visitation la Berli\u00e8re implantation de Lessines premi\u00e8re et deuxi\u00e8me secondaire\u0022 data-bf_text3=\u002221 \u00e9l\u00e8ves, Les \u00e9l\u00e8ves travaillent en sous groupe de 3 \u00e9l\u00e8ves\u0022 data-bf_taille=\u0022Janvier, f\u00e9vrier, mars 2026\u0022 data-bf_profil=\u0022Coll\u00e8ge Visitation La Berli\u00e8re \u0022 data-bf_text2=\u0022Fase LA visitation 2902\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Ameryckx bernard\u0022 data-bf_adresse=\u002213 parvis saint Pierre 7680 lessines\u0022 data-bf_tel=\u00220479 28 56 70\u0022 data-bf_text1=\u0022900\u20ac\u0022 data-bf_text4=\u00221280\u20ac\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022AtelierEtExpositionPhotoLaNourritureATr\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-05-06 09:47:11\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022art_numerique,cuisine,multim\u00e9dia\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec2\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-05-06 09:47:11\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?AtelierEtExpositionPhotoLaNourritureATr","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Ateliers musicaux \u00e0 l\u0027Arc-en-ciel \u00e9cole d\u0027enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 primaire et maternel Beloeil","bf_description":"R\u00e9aliser des ateliers musicaux","bf_text":"enfants de 3 \u00e0 13 ans de type 2 (arri\u00e8ration mentale moyenne \u00e0 s\u00e9v\u00e8re)","bf_text3":"4 classes de 8 \u00e010 enfants","bf_taille":"octobre \u00e0 d\u00e9cembre 2025","bf_infoscompl":"mettre en place des activit\u00e9s qui pourront \u00eatre reproduites afin de p\u00e9renniser le projet.","bf_profil":"Arc-en-ciel  50 rue des viviers au bois 7970 Beloeil","bf_text2":"795","bf_demandeur":"Persyn C\u00e9line directrice, Delhaye Carole d\u00e9l\u00e9gu\u00e9e PECA","bf_mail":"","bf_mail1":"","bf_mail2":"","bf_adresse":"50 rue des Viviers au Bois 7970 Beloeil","bf_tel":"069\/689230      0498673424","bf_partenaires":"Les jeunesses musicales","bf_description3":"Eveiller et sensibiliser tous les jeunes \u00e0 toutes les musiques dans un esprit de pluralisme artistique et culturel\r\nproposer aux enfants un regard actif sur le monde de la musique et les aider \u00e0 d\u00e9velopper leur sens critique.","bf_description1":"attention, concentration, rythme pour la lecture . Compr\u00e9hension des consignes, travail de la m\u00e9moire \u00e0 court et long terme. Aborder la culture par la pratique d\u0027instrument de tous types.","bf_description2":"Travailler la coh\u00e9sion du groupe classe, travailler l\u0027estime de soi, \u00e9largir le champ des int\u00e9r\u00eats de nos \u00e9l\u00e8ves, mettre en \u00e9vidence des capacit\u00e9s ignor\u00e9es.","bf_text1":"4x270 euros  ","bf_text4":"1080\u20ac","bf_description4":"Payer le salaire de l\u0027animateur.","id_typeannonce":"134","id_fiche":"ArcEnCielEcoleDEnseignementSpecialisePri4","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2025-08-28 13:41:43","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"musique_chant","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"wbe","date_maj_fiche":"2025-10-20 10:25:16","user":"WikiAdmin","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022enfants de 3 \u00e0 13 ans de type 2 (arri\u00e8ration mentale moyenne \u00e0 s\u00e9v\u00e8re)\u0022 data-bf_text3=\u00224 classes de 8 \u00e010 enfants\u0022 data-bf_taille=\u0022octobre \u00e0 d\u00e9cembre 2025\u0022 data-bf_profil=\u0022Arc-en-ciel  50 rue des viviers au bois 7970 Beloeil\u0022 data-bf_text2=\u0022795\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Persyn C\u00e9line directrice, Delhaye Carole d\u00e9l\u00e9gu\u00e9e PECA\u0022 data-bf_adresse=\u002250 rue des Viviers au Bois 7970 Beloeil\u0022 data-bf_tel=\u0022069\/689230      0498673424\u0022 data-bf_text1=\u00224x270 euros  \u0022 data-bf_text4=\u00221080\u20ac\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022ArcEnCielEcoleDEnseignementSpecialisePri4\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-08-28 13:41:43\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022musique_chant\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022wbe\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-10-20 10:25:16\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?ArcEnCielEcoleDEnseignementSpecialisePri4","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Au fil des mots de Pierre Coran","bf_description":"Nous aimerions filmer la pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre que nous avons cr\u00e9\u00e9e afin d\u2019offrir \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves , \u00e0 leurs parents et aux visiteurs de l\u2019exposition de fin d\u2019ann\u00e9e , l\u2019occasion  de voir et d\u2019appr\u00e9cier le travail accompli. De plus, nous souhaitons envoyer le film  \u00e0  Pierre Coran qui \u00e9tant donn\u00e9 son grand \u00e2ge ,  n\u2019a pas pu r\u00e9pondre \u00e0 notre invitation pour rencontrer les \u00e9l\u00e8ves . \r\nNous avions re\u00e7u un devis de 2200\u20ac hors TVA.\r\nMais nous avons demand\u00e9 une simplification des prises de vue qui nous permet de diviser le devis par deux.","bf_text":"Tous les \u00e9l\u00e8ves de notre \u00e9tablissement scolaire .","bf_text3":"180 enfants","bf_taille":"Les 14,16 et17 avril 2026","bf_infoscompl":"Le travail sera r\u00e9alis\u00e9 par un professionnel : Monsieur Esteban Lloret Linares","bf_profil":"Arc-en-ciel  IESPCF 50 rue des Viviers au bois, 7970 Beloeil ","bf_text2":"795","bf_demandeur":"Carole Delhaye","bf_mail":"","bf_adresse":"112 rue quevauville","bf_tel":"0498673424","bf_partenaires":"Foyer culturel de Quevaucamps \r\nFondation Duhem ","bf_description3":"Permettre aux \u00e9l\u00e8ves de notre \u00e9tablissement de d\u00e9couvrir l\u2019\u0153uvre de Pierre Coran \r\nUtiliser des techniques de dessins apprises avec les membres de la fondation Duhem\r\nAm\u00e9liorer la confiance et l\u2019estime de soi chez nos \u00e9l\u00e8ves ","bf_description1":"la lecture , la citoyennet\u00e9 , le respect de l\u2019autre , la decouverte d\u2019un po\u00e8te qui conna\u00eet bien notre \u00e9tablissement , le travail de dessin et peinture selon la fondation Duhem ","bf_description2":"Il s\u2019agit d\u2019une \u00e9norme plus value pour la visibilit\u00e9 de nos actions au sein de la commune de Beloeil . \r\nune reconnaissance du travail effectu\u00e9 par nos enseignants . \r\nMettre \u00e0  l\u2019honneur , le potentiel et les dons que nos \u00e9l\u00e8ves nous d\u00e9voilent tous les jours.","bf_text1":"1000 \u20ac","bf_text4":"1300 \u20ac","bf_description4":"R\u00e9gler la facture de la personne qui va filmer et realiser le reportage .","id_typeannonce":"134","id_fiche":"AuFilDesMotsDePierreCoran","date_creation_fiche":"2026-03-16 14:26:54","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"multim\u00e9dia","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"wbe","bf_mail1":"","bf_mail2":"","fichierbf_file1":"AuFilDesMotsDePierreCoran_fichierbf_file1_17736674934018780992974322241595_20260316142654_20260316142654.jpg","fichierbf_file2":"AuFilDesMotsDePierreCoran_fichierbf_file2_17736675292641418047078086265530_20260316142654_20260316142654.jpg","date_maj_fiche":"2026-03-16 14:26:54","user":"169.155.241.70","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Tous les \u00e9l\u00e8ves de notre \u00e9tablissement scolaire .\u0022 data-bf_text3=\u0022180 enfants\u0022 data-bf_taille=\u0022Les 14,16 et17 avril 2026\u0022 data-bf_profil=\u0022Arc-en-ciel  IESPCF 50 rue des Viviers au bois, 7970 Beloeil \u0022 data-bf_text2=\u0022795\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Carole Delhaye\u0022 data-bf_adresse=\u0022112 rue quevauville\u0022 data-bf_tel=\u00220498673424\u0022 data-bf_text1=\u00221000 \u20ac\u0022 data-bf_text4=\u00221300 \u20ac\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022AuFilDesMotsDePierreCoran\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222026-03-16 14:26:54\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022multim\u00e9dia\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022wbe\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222026-03-16 14:26:54\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?AuFilDesMotsDePierreCoran","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Chorale \u00e0 l\u0027\u00e9cole ( chants patois et fran\u00e7ais) ","bf_description":"Organsier une chorale incluant les \u00e9l\u00e8ves de maternelle et de primaire .\r\nCelle-ci pr\u00e9sentera les chants lors de la f\u00eate scolaire mais aussi lors d\u0027\u00e9v\u00e8nement culturel organis\u00e9 au sein du village ( Artifoire , journ\u00e9e de l\u0027artiste)","bf_text":"maternelle et primaire","bf_text3":"125","bf_taille":"ann\u00e9e scolaire","bf_infoscompl":"Accompagnement des chants via  deux personnes ressources ext\u00e9rieures \u00e0 l\u0027\u00e9cole repr\u00e9sentant la chorale du village","bf_profil":"Groupe scolaire de la Pierre","bf_text2":"1723","bf_demandeur":"Vandersmissen Fabien","bf_mail":"","bf_adresse":"rue Cazier 2a     7620 Hollain ( Brunehaut) ","bf_tel":"0477979858","bf_partenaires":"Artifoire Hollain , 2 accompagnateurs qui feront r\u00e9p\u00e9ter les chants ( patois et fran\u00e7ais)","bf_description3":"En maternelle (cycle 1)\r\n\r\nD\u00e9veloppement sensoriel et corporel\r\n\r\nD\u00e9couvrir et explorer sa voix.\r\n\r\nJouer avec les sons, les intensit\u00e9s, les rythmes.\r\n\r\nD\u00e9velopper l\u2019\u00e9coute et l\u2019attention.\r\n\r\nLangage et communication\r\n\r\nEnrichir le vocabulaire gr\u00e2ce aux chansons.\r\n\r\nTravailler l\u2019articulation et la prononciation.\r\n\r\nM\u00e9moriser de courts textes.\r\n\r\nExpression et cr\u00e9ativit\u00e9\r\n\r\nPrendre plaisir \u00e0 chanter ensemble.\r\n\r\nExprimer des \u00e9motions par la voix et le geste.\r\n\r\nD\u00e9velopper l\u2019imaginaire (comptines, jeux de doigts, chansons \u00e0 gestes).\r\n\r\nSocialisation et vivre ensemble\r\n\r\nChanter en groupe, \u00e9couter les autres.\r\n\r\nParticiper \u00e0 une activit\u00e9 collective.\r\n\r\nRespecter les r\u00e8gles d\u2019un tour de chant ou d\u2019un rituel musical.\r\n\r\n En primaire (cycles 2 et 3)\r\n\r\nCulture artistique et musicale\r\n\r\nD\u00e9couvrir diff\u00e9rents r\u00e9pertoires (comptines, chansons traditionnelles, vari\u00e9t\u00e9s, musiques du monde).\r\n\r\nSituer les chansons dans un contexte culturel ou historique.\r\n\r\nD\u00e9veloppement vocal et musical\r\n\r\nMa\u00eetriser sa respiration, l\u2019intonation et la justesse.\r\n\r\nApprendre \u00e0 chanter ensemble (polyphonie simple, canons).\r\n\r\nD\u00e9velopper le sens du rythme et de la pulsation.\r\n\r\nLangage et m\u00e9moire\r\n\r\nTravailler la m\u00e9morisation de textes plus longs.\r\n\r\nD\u00e9velopper la compr\u00e9hension du sens des paroles.\r\n\r\nArticuler et projeter sa voix correctement.\r\n\r\nExpression de soi et confiance\r\n\r\nOser chanter devant les autres.\r\n\r\nD\u00e9velopper l\u2019estime de soi par la pratique artistique.\r\n\r\nPrendre part \u00e0 un projet collectif valorisant (spectacle, chorale).\r\n\r\nOuverture et citoyennet\u00e9\r\n\r\nPartager un patrimoine commun (chants traditionnels, hymnes).\r\n\r\nS\u2019ouvrir \u00e0 d\u2019autres cultures par la d\u00e9couverte de chansons \u00e9trang\u00e8res.\r\n\r\nVivre une exp\u00e9rience collective favorisant le respect et la coop\u00e9ration.","bf_description1":"Langage oral et ma\u00eetrise de la langue fran\u00e7aise \/ \u00c9ducation physique et expression corporelle\r\n\r\nContr\u00f4le de la respiration, posture, gestuelle associ\u00e9e au chant. \/ Langues vivantes \u00e9trang\u00e8res - D\u00e9couverte de sonorit\u00e9s nouvelles.","bf_description2":"**Apports pour les \u00e9l\u00e8ves**\r\n__Sur le plan cognitif et langagier__\r\n\r\nD\u00e9veloppement du vocabulaire et de la syntaxe.\r\n\r\nAm\u00e9lioration de la m\u00e9moire et de l\u2019attention.\r\n\r\nMeilleure articulation et conscience phonologique (utile pour l\u2019apprentissage de la lecture).\r\n\r\n__Sur le plan artistique et culturel__\r\n\r\nD\u00e9couverte de r\u00e9pertoires vari\u00e9s (traditionnels, contemporains, \u00e9trangers).\r\n\r\nSensibilisation \u00e0 la musique, au rythme, \u00e0 la justesse vocale.\r\n\r\nOuverture culturelle et curiosit\u00e9 artistique.\r\n\r\n__Sur le plan corporel et sensoriel__\r\n\r\nMa\u00eetrise de la respiration et de la posture.\r\n\r\nPrise de conscience du corps et de la voix comme instruments d\u2019expression.\r\n\r\nD\u00e9veloppement de l\u2019oreille musicale.\r\n\r\n__Sur le plan \u00e9motionnel et personnel__\r\n\r\nPlaisir de chanter et de s\u2019exprimer.\r\n\r\nD\u00e9veloppement de la confiance en soi (oser chanter seul ou devant les autres).\r\n\r\nGestion des \u00e9motions \u00e0 travers le chant.\r\n\r\n__Sur le plan social et citoyen__\r\n\r\nExp\u00e9rience de la coop\u00e9ration et du respect mutuel (\u00e9couter les autres, chanter ensemble).\r\n\r\nSentiment d\u2019appartenance \u00e0 un groupe ou \u00e0 une communaut\u00e9 (chorale, classe).\r\n\r\nPartage d\u2019un patrimoine commun (chants traditionnels, hymne national).\r\n\r\n**Apports pour les enseignants**\r\n__Sur le plan p\u00e9dagogique__\r\n\r\nSupport motivant pour travailler plusieurs domaines (langage, arts, EMC, EPS).\r\n\r\nOutil facilitant la diff\u00e9renciation p\u00e9dagogique (participation possible quel que soit le niveau).\r\n\r\nFavorise l\u2019apprentissage par le jeu et l\u2019exp\u00e9rience.\r\n\r\n__Sur le plan relationnel__\r\n\r\nCr\u00e9e une coh\u00e9sion forte au sein de la classe ou de l\u2019\u00e9cole.\r\n\r\nAm\u00e9liore la relation enseignant-\u00e9l\u00e8ves gr\u00e2ce \u00e0 une activit\u00e9 collective et conviviale.\r\n\r\nValorise tous les \u00e9l\u00e8ves, m\u00eame ceux en difficult\u00e9 scolaire.\r\n\r\n__Sur le plan professionnel et personnel__\r\n\r\nD\u00e9veloppement de comp\u00e9tences en expression artistique et musicale.\r\n\r\nSatisfaction de mener un projet collectif valorisant (spectacle, f\u00eate d\u2019\u00e9cole, chorale).\r\n\r\nSentiment de r\u00e9ussite et de motivation partag\u00e9 avec les \u00e9l\u00e8ves et les familles.","bf_text1":"800","bf_text4":"800","bf_description4":"R\u00e9mun\u00e9ration des 2 op\u00e9rateurs ( d\u00e9placement et cachet)\r\nAchat de mat\u00e9riel de musique qui permettra d\u0027accompagner les chants","id_typeannonce":"134","id_fiche":"ChoraleALEcoleChnatsPatoisEtFrancais","bf_mail1":"","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2025-08-18 11:10:38","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"musique_chant","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"cecp","date_maj_fiche":"2025-08-18 11:11:15","bf_mail2":"","user":"66.249.64.34","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022maternelle et primaire\u0022 data-bf_text3=\u0022125\u0022 data-bf_taille=\u0022ann\u00e9e scolaire\u0022 data-bf_profil=\u0022Groupe scolaire de la Pierre\u0022 data-bf_text2=\u00221723\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Vandersmissen Fabien\u0022 data-bf_adresse=\u0022rue Cazier 2a     7620 Hollain ( Brunehaut) \u0022 data-bf_tel=\u00220477979858\u0022 data-bf_text1=\u0022800\u0022 data-bf_text4=\u0022800\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022ChoraleALEcoleChnatsPatoisEtFrancais\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-08-18 11:10:38\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022musique_chant\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022cecp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-08-18 11:11:15\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?ChoraleALEcoleChnatsPatoisEtFrancais","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Cin\u00e9m\u0027Ardex (doublage d\u0027un court m\u00e9trage d\u0027animation)","bf_description":"Dans le cadre de la r\u00e9alisation d\u0027un court m\u00e9trage d\u0027animation avec Pix\u0027ath Festival et la maison culturelle, je souhaite faire intervenir un acteur professionel actif dans le doublage, qui pourrait donner aux \u00e9l\u00e8ves les bases techniques du travail de la voix et de l\u0027enregistrement de celle-ci pour coller \u00e0 l\u0027action d\u0027une image. Cet acteur prendrait \u00e9galement en charge la direction artistique lors de l\u0027enregistrement des voix.","bf_text":"\u00e9l\u00e8ves de 3 et 4e secondaire g\u00e9n\u00e9ral : option Arts d\u0027expression","bf_text3":"19 \u00e9l\u00e8ves","bf_taille":"de septembre \u00e0 mars","bf_infoscompl":"Dans le cadre du festival \u0022Pix\u0027Ath\u0022 avec le maison culturelle d\u0027Ath, les \u00e9l\u00e8ves de 3i\u00e8me et 4i\u00e8me de l\u0027option Arts d\u0027Expressions, r\u00e9alisent un court m\u00e9trage d\u0027animation. \r\nL\u0027\u00e9criture du sc\u00e9nario est pris en charge par le cours d\u0027\u00e9criture (en 3e), ou d\u0027expression et communication (4e). \r\nLa r\u00e9alisation des d\u00e9cors, des personnages et de tous les \u00e9l\u00e8vements visuels sont r\u00e9alis\u00e9s au cour d\u0027expression plastique. \r\nLe tournage en stopmotion de l\u0027histoire est assur\u00e9e par la maison Culturelle (avec Valentine Coppens)\r\nLa cr\u00e9ation des ambiances sonores et musicales seront enregistr\u00e9es au cours d\u0027expression musicale. \r\nL\u0027enregistrement des voix et le travail de doublage sera r\u00e9alis\u00e9s au cours d\u0027expression th\u00e9\u00e2trale.\r\n\r\nPour cette derni\u00e8re \u00e9tape du travail, la collaboration avec un acteur professionel, actif dans le doublage serait un r\u00e9el plus dans le parcours artistique et p\u00e9dagogique des \u00e9l\u00e8ves.\r\nMonsieur Nicolas Matthys (insta : nicolas.matthys.pro) est maintenant doubleur depuis pr\u00e8s de 15 ans. Il double entre autre : Outlander, Big Mouth, Casa de Papel, One Piece, ...\r\nSuite \u00e0 un contact t\u00e9l\u00e9phonique, celui-ci est int\u00e9ress\u00e9 par le projet et propose de venir rencontrer les \u00e9l\u00e8ves une premi\u00e8re fois pour leur expliquer les particularit\u00e9s d\u0027un m\u00e9tier tel que celui-l\u00e0, les dangers de l\u0027I.A. dans le domaine, r\u00e9pondre aux questions des \u00e9l\u00e8ves, et poser avec eux les premi\u00e8res bases d\u0027un travail de voix dans le doublage. (1 s\u00e9ance)\r\nIl travaillerait ensuite avec chaque classe en dirigeant les \u00e9l\u00e8ves dans l\u0027enregistement des voix de leur propre court m\u00e9trage.(1 s\u00e9ance\/classe = 2 s\u00e9ances)\r\nLa finalit\u00e9 de leurs projets seraient diffus\u00e9s lors de la s\u00e9ance de cloture du Pix\u0027Ath Festival en mars.","bf_profil":"Coll\u00e8ge Saint-Julien, ATH","bf_text2":"783","bf_demandeur":"Pauline DUPONT","bf_mail":"","bf_mail1":"","bf_mail2":"","bf_adresse":"Rue de la station, 17","bf_tel":"0498514351","bf_partenaires":"La maison culturelle avec Valentine Coppens, dans le cadre de \u0022Pix\u0027ath Festival\u0022\r\nMr Nicolas Matthys (insta : nico.matthys.pro), acteur professionel, actif dans le doublage.","bf_description3":"A travers la r\u00e9alisation d\u0027un court m\u00e9trage, ce sont tous les cours d\u0027une m\u00eame option qui travaillent ensemble vers un projet commun. Avec une pluvalue qui les mets r\u00e9ellement en valeur. \r\nLa cr\u00e9ation de ce projet est le fruit du travail des \u00e9l\u00e8ves, qui sont dirig\u00e9s, guid\u00e9s et outill\u00e9s par leurs professeurs, mais aussi les artistes et animateurs qui connaissent leurs m\u00e9tiers et les partagent avec passion. \r\nAu terme, de ce projet, les \u00e9l\u00e8ves auront pris part \u00e0 chaque \u00e9tape du travail, auront fait des liens entre leurs diff\u00e9rents cours d\u0027\u00e9criture et des diff\u00e9rents modes d\u0027expressions (plastique, musical et th\u00e9\u00e2tral), auront acquis une technique de voix sp\u00e9cifique, une m\u00e9thode de r\u00e9alisation en stopmotion et un nouveau mode de communication (artistique)\r\n","bf_description1":"Le domaine de l\u0027\u00e9criture, du dessin, de l\u0027animation, de la cr\u00e9ation sonore et musicale, du jeu d\u0027acteur de voix et du montage cin\u00e9ma.\r\nLes cours de fran\u00e7ais, d\u0027expression plastique, musicale et th\u00e9\u00e2trale seront mobilis\u00e9s. ","bf_description2":"Il s\u0027agit d\u0027une facette du travail d\u0027acteur moins connue et tr\u00e8s enrichissante. Un projet o\u00f9 exp\u00e9rience, plaisir et amusement sont au service du projet et des \u00e9l\u00e8ves.\r\nAu terme de ce projet, il restera le court m\u00e9trage qui pourra \u00eatre diffus\u00e9 \u00e0 la demande, ce qui peut donner une belle visibilit\u00e9 au travail de l\u0027option, et de l\u0027\u00e9cole en g\u00e9n\u00e9rale.\r\nUn monde de cr\u00e9ation \u00e0 part enti\u00e8re qu\u0027ils pourront s\u0027approprier et diffuser.","bf_text1":"600 et 152\u20ac","bf_text4":"752\u20ac","bf_description4":"600\u20ac TTC pour Mr Matthys 3 s\u00e9ances de travail : 18.12 pour rencontrer les \u00e9l\u00e8ves, et en f\u00e9vrier pour les 2 s\u00e9ances d\u0027enregistement.\r\n152\u20ac TTC pour l\u0027intervention de Mme Coppens (8\u20ac\/\u00e9l\u00e8ves - 19 \u00e9l\u00e8ves concern\u00e9s)","id_typeannonce":"134","id_fiche":"CinemArdexDoublageDUnCourtMetrageDAnim","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2025-10-09 12:53:30","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_plastiques,ecriture,marionette,multim\u00e9dia,musique_chant,theatre","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec2","date_maj_fiche":"2025-10-20 16:29:04","user":"WikiAdmin","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022\u00e9l\u00e8ves de 3 et 4e secondaire g\u00e9n\u00e9ral : option Arts d\u0026#039;expression\u0022 data-bf_text3=\u002219 \u00e9l\u00e8ves\u0022 data-bf_taille=\u0022de septembre \u00e0 mars\u0022 data-bf_profil=\u0022Coll\u00e8ge Saint-Julien, ATH\u0022 data-bf_text2=\u0022783\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Pauline DUPONT\u0022 data-bf_adresse=\u0022Rue de la station, 17\u0022 data-bf_tel=\u00220498514351\u0022 data-bf_text1=\u0022600 et 152\u20ac\u0022 data-bf_text4=\u0022752\u20ac\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022CinemArdexDoublageDUnCourtMetrageDAnim\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-10-09 12:53:30\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022arts_plastiques,ecriture,marionette,multim\u00e9dia,musique_chant,theatre\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec2\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-10-20 16:29:04\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?CinemArdexDoublageDUnCourtMetrageDAnim","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Collaboration Fondation Paul Duhem","bf_description":"Demande de soutien financier pour le projet de collaboration entre la Fondation Paul Duhem et les classes d\u0027Expression Artistique de l\u0027\u00c9cole La Porte Ouverte de Blicquy.","bf_text":"Un groupe de 7 \u00e9l\u00e8ves porteurs de handicap de l\u0027\u00e9cole La Porte Ouverte et les formateurs de la Fondation Paul Duhem","bf_text3":"7 \u00e9l\u00e8ves + 1 ou 2 accompagnants","bf_taille":"novembre 2025- mai 2026","bf_infoscompl":"Rencontres et Partages : Les \u00e9l\u00e8ves auront l\u0027opportunit\u00e9 de rencontrer des artistes r\u00e9sidents de la fondation Paul Duhem. Ces \u00e9changes permettront une meilleure compr\u00e9hension des pratiques artistiques contemporaines et des r\u00e9alit\u00e9s du m\u00e9tier d\u0027artiste.\r\n\r\nAteliers Cr\u00e9atifs : Sous la guidance des artistes de la fondation, les \u00e9l\u00e8ves participeront \u00e0 une s\u00e9rie d\u0027ateliers pratiques. Ces sessions leur permettront d\u0027exp\u00e9rimenter de nouvelles techniques, de d\u00e9velopper leur cr\u00e9ativit\u00e9 et de concr\u00e9tiser un projet artistique commun.\r\n\r\nExposition Finale : L\u0027aboutissement de cette collaboration sera une exposition publique des \u0153uvres cr\u00e9\u00e9es. Cet \u00e9v\u00e9nement, ouvert \u00e0 la communaut\u00e9, mettra en lumi\u00e8re le travail des \u00e9l\u00e8ves et des artistes, valorisant ainsi le r\u00e9sultat de cette synergie.","bf_profil":"EPSIS La Porte Ouverte","bf_text2":"1739","bf_demandeur":"Olivier Nivarlet","bf_mail":"","bf_adresse":"42 rue du Couvent","bf_tel":"069646950 (extension 4)","bf_partenaires":"Professeure d\u0027Arts Plastiques de l\u0027\u00e9cole\r\nLa Fondation Paul Duhem","bf_description3":"D\u00e9velopper les Comp\u00e9tences : Les \u00e9l\u00e8ves apprendront aux c\u00f4t\u00e9s de professionnels, ce qui enrichira leurs comp\u00e9tences techniques et leur sens critique.\r\n\r\nStimuler la Cr\u00e9ativit\u00e9 : Le contact avec des d\u00e9marches artistiques vari\u00e9es encouragera l\u0027innovation et l\u0027expression personnelle.\r\n\r\nS\u0027ouvrir au Monde de l\u0027Art : Ce projet d\u00e9mystifie le monde de l\u0027art professionnel et pr\u00e9pare les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 d\u0027\u00e9ventuelles orientations futures.\r\n\r\nRenforcer le Lien Social : La collaboration entre la fondation et l\u0027\u00e9cole favorise les \u00e9changes interg\u00e9n\u00e9rationnels et tisse des liens forts au sein de la communaut\u00e9.","bf_description1":"L\u0027Expression Artistique : Pratique d\u0027arts visuels (dessin, peinture, sculpture, techniques mixtes) et d\u00e9veloppement de la sensibilit\u00e9 esth\u00e9tique.\r\n\r\nL\u0027Analyse et l\u0027Interpr\u00e9tation : Compr\u00e9hension des \u0153uvres des artistes de la fondation et justification des choix cr\u00e9atifs personnels.\r\n\r\nLa Culture Artistique : Acquisition de rep\u00e8res sur l\u0027histoire de l\u0027art et les pratiques contemporaines (en rencontrant des professionnels).\r\n\r\nCr\u00e9ativit\u00e9 : Id\u00e9ation, exp\u00e9rimentation de techniques nouvelles et r\u00e9solution de probl\u00e8mes artistiques.\r\n\r\nEngagement : Participation active aux ateliers, pers\u00e9v\u00e9rance dans la r\u00e9alisation de l\u0027\u0153uvre et respect du projet commun.\r\n\r\nEsprit d\u0027Entreprendre : Gestion du projet, de l\u0027id\u00e9e initiale \u00e0 l\u0027exposition finale (communication, organisation, installation).\r\n\r\n\u00c9valuer sa Pratique : Recevoir et int\u00e9grer des retours critiques (feedback) de la part des artistes pour am\u00e9liorer son travail.\r\n\r\nPoser des Choix M\u00e9thodologiques : S\u00e9lectionner les outils, les mat\u00e9riaux et les processus les plus pertinents pour atteindre le r\u00e9sultat souhait\u00e9.\r\n\r\nTravail Collaboratif : Le projet implique de travailler en \u00e9quipe avec les autres \u00e9l\u00e8ves et les artistes, n\u00e9cessitant l\u0027\u00e9coute, le dialogue et la n\u00e9gociation.\r\n\r\nValorisation : Pr\u00e9senter et d\u00e9fendre son \u0153uvre lors de l\u0027exposition publique, d\u00e9veloppant ainsi les comp\u00e9tences de communication orale.","bf_description2":"Pour les \u00e9l\u00e8ves\r\nD\u00e9veloppement de comp\u00e9tences artistiques : Les \u00e9l\u00e8ves pourront explorer de nouvelles techniques et perfectionner leurs comp\u00e9tences sous la tutelle d\u0027artistes professionnels.\r\n\r\nCr\u00e9ativit\u00e9 et esprit d\u0027initiative : En participant \u00e0 la cr\u00e9ation d\u0027un projet de A \u00e0 Z, de l\u0027id\u00e9e \u00e0 l\u0027exposition, les \u00e9l\u00e8ves apprendront \u00e0 \u00eatre plus autonomes et \u00e0 mieux r\u00e9soudre les probl\u00e8mes.\r\n\r\nOuverture au monde professionnel : Ils comprendront mieux la r\u00e9alit\u00e9 du m\u00e9tier d\u0027artiste, ce qui peut les aider \u00e0 envisager des parcours professionnels dans le futur.\r\n\r\nConfiance en soi : En voyant leur travail expos\u00e9 et reconnu par la communaut\u00e9, leur estime de soi et leur motivation augmenteront.\r\n\r\nPour les enseignants\r\nEnrichissement des pratiques p\u00e9dagogiques : Travailler avec des artistes ext\u00e9rieurs leur donnera de nouvelles id\u00e9es et perspectives pour leurs cours.\r\n\r\nRenforcement du r\u00f4le de guide : Les enseignants pourront se concentrer sur l\u0027accompagnement des \u00e9l\u00e8ves dans un projet concret, tout en laissant la partie technique aux artistes.\r\n\r\nRevalorisation de leur enseignement : L\u0027organisation d\u0027un projet si enrichissant peut renforcer la motivation et la satisfaction professionnelle.\r\n\r\nD\u00e9veloppement du r\u00e9seau professionnel : La collaboration avec la fondation peut ouvrir des portes pour de futurs projets ou partenariats.\r\n\r\nPour l\u0027\u00e9cole\r\nValorisation du projet d\u0027\u00e9tablissement : Le projet montre l\u0027engagement de l\u0027\u00e9cole envers les arts et la cr\u00e9ativit\u00e9, ce qui peut attirer de nouveaux \u00e9l\u00e8ves et partenaires.\r\n\r\nRenforcement du lien avec la communaut\u00e9 : L\u0027exposition finale fera de l\u0027\u00e9cole un acteur culturel important de la r\u00e9gion, et non plus seulement un lieu d\u0027enseignement.\r\n\r\nImage et attractivit\u00e9 : Un projet novateur comme celui-ci renforcera la r\u00e9putation de l\u0027\u00e9cole.\r\n\r\nDynamisme : La collaboration apportera une nouvelle \u00e9nergie et une dynamique positive pour toute la communaut\u00e9 scolaire.","bf_text1":"A voir avec la Fondation Paul Duhem qui comprendra: ","bf_text4":"1000\u20ac","bf_description4":"la r\u00e9mun\u00e9ration des artistes intervenants, l\u0027achat de mat\u00e9riel sp\u00e9cifique pour les ateliers, les co\u00fbts li\u00e9s \u00e0 l\u0027organisation de l\u0027exposition finale (accrochage, communication, etc.) et les frais de d\u00e9placement des artistes et des \u00e9l\u00e8ves si n\u00e9cessaire.","id_typeannonce":"134","id_fiche":"CollaborationFondationPaulDuhem","date_creation_fiche":"2025-09-30 16:23:20","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_plastiques,education_permanente,autre","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec2","bf_mail1":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-09-30 16:23:20","bf_mail2":"","user":"91.183.233.133","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Un groupe de 7 \u00e9l\u00e8ves porteurs de handicap de l\u0026#039;\u00e9cole La Porte Ouverte et les formateurs de la Fondation Paul Duhem\u0022 data-bf_text3=\u00227 \u00e9l\u00e8ves + 1 ou 2 accompagnants\u0022 data-bf_taille=\u0022novembre 2025- mai 2026\u0022 data-bf_profil=\u0022EPSIS La Porte Ouverte\u0022 data-bf_text2=\u00221739\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Olivier Nivarlet\u0022 data-bf_adresse=\u002242 rue du Couvent\u0022 data-bf_tel=\u0022069646950 (extension 4)\u0022 data-bf_text1=\u0022A voir avec la Fondation Paul Duhem qui comprendra: \u0022 data-bf_text4=\u00221000\u20ac\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022CollaborationFondationPaulDuhem\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-09-30 16:23:20\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022arts_plastiques,education_permanente,autre\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec2\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-09-30 16:23:20\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?CollaborationFondationPaulDuhem","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Concert  de Kaluze th\u00e8me d\u00e9veloppement durable, lutherie , instruments en mat\u00e9riau recycl\u00e9","bf_description":"Luthier, multi-instrumentiste, voyageur, Bastien Van Lierde est un \r\npeu tout \u00e7a \u00e0 la fois: lors d\u2019un voyage m\u00e9morable de la Belgique jusqu\u2019au Chili, sur pr\u00e8s \r\nde 35 000 kilom\u00e8tres.\r\nKaluze, c\u2019est la mise en musique de ce p\u00e9riple de 3 ann\u00e9es \u00e0 travers le monde. \r\nBastien nous emporte ici dans une exp\u00e9rience sonore unique en son genre, par le biais d\u2019instruments ethniques d\u00e9couverts le long de sa route, le tout agr\u00e9ment\u00e9 d\u2019instruments classiques g\u00e9n\u00e9r\u00e9s via \r\ndes loops en direct. \r\nEt parce qu\u2019il est donc aussi luthier, les fl\u00fbtes natives am\u00e9rindiennes, didgeridoo et diff\u00e9rents appeaux \r\njou\u00e9s, sont enti\u00e8rement cr\u00e9\u00e9s \u00e0 la main par Bastien dans son atelier en Belgique.\r\nKaluze nous propose de partir \u00e0 la d\u00e9couverte du monde, tout d\u2019abord via un r\u00e9cit photographique et explicatif sur le voyage, mais \u00e9galement par la d\u00e9monstration d\u2019instruments peu connus, l\u2019explication de leur fonctionnement, leur symbolique et leur provenance. Kaluze propose ensuite aux participants de mettre la main \u00e0 la p\u00e2te en cr\u00e9ant eux-m\u00eames des instruments simples (fl\u00fbtes harmoniques, coyok...), pour apprendre et comprendre les origines de la cr\u00e9ation d\u2019un son.","bf_text":"Tous les \u00e9l\u00e8ves de secondaire + \u00e9l\u00e8ves de P6 Ecole Fondamentale annex\u00e9e (1100 \u00e9l\u00e8ves )","bf_text3":"1100 \u00e9l\u00e8ves","bf_taille":"6 f\u00e9vrier 2026","bf_infoscompl":"\r\nLa rencontre de Bastien(Kaluze) est \u00e9galement l\u2019occasion de poser une r\u00e9flexion quant \u00e0 notre relation \u00e0 l\u2019autre:c\u2019est par le hasard des rencontres et des impr\u00e9vus, qui m\u00e8nent \u00e0 naviguer au gr\u00e9 des gens et paysages travers\u00e9s, que l\u2019on peut apprendre \u00e0 d\u00e9couvrir, \u00e0 ch\u00e9rir la diversit\u00e9 et la beaut\u00e9 de notre monde","bf_profil":"Ath\u00e9n\u00e9e Royal de P\u00e9ruwelz","bf_text2":"1635","bf_demandeur":"Marie Allard","bf_mail":"","bf_adresse":"Rue des Fran\u00e7ais, 31 - 7600 P\u00e9ruwelz  P\u00e9ruwelz","bf_tel":"069\/77-95-50 et 0478\/72 77 64","bf_partenaires":"Jeunesses Musicales de wallonie Picarde","bf_description3":"PECA:\r\n- connaitre : Pr\u00e9sentation des instrument. La loop station (\u00e9galement connue sous le nom \r\nde \u00ab looper \u00bb) est un dispositif \u00e9lectronique utilis\u00e9 par les musiciens pour cr\u00e9er des boucles \r\nsonores en temps r\u00e9el. Cette technologie permet \u00e0 un artiste de superposer plusieurs couches d\u2019enregistrements audio pour cr\u00e9er une composition musicale complexe \u00e0 partir d\u2019une seule performance live.\r\n- rencontrer: La siyotanka (fl\u00fbte native am\u00e9rindienne) est un instrument \u00e0 vent qui trouve ses origines dans l\u2019histoire des peuples autochtones d\u2019Am\u00e9rique du Nord (notamment des Grandes Plaines et du sud-ouest des \u00c9tats\u0002Unis).\r\n-pratiquer avec des cl\u00e9s d\u0027\u00e9coute + cr\u00e9ation d\u0027instruments\r\nLe \u00ab slow travel \u00bb ou \u00ab slow tourisme \u00bb, d\u00e9finit, comme cet anglicisme l\u2019indique, une mani\u00e8re de voyager \r\nalternative bas\u00e9e sur la simple id\u00e9e de prendre le temps de la d\u00e9couverte. \r\nUne exp\u00e9rience de vivre ensemble dans un \u00e9tablissement de grande taille\r\n","bf_description1":"MUSIQUE\r\nG\u00c9OGRAPHIE\r\n\u2022 Retracer le parcours de Kaluze sur une carte.\r\n\u2022 S\u2019arr\u00eater sur chaque pays et analyser la situation g\u00e9ographique, politique, culturelle,...\r\n\u2022 Observer les diff\u00e9rents paysages : la faune et la flore.\r\n\u2022 A travers ce voyage, d\u00e9couvrir les styles musicaux et les instruments de chaque pays, ainsi que \r\nleur culture.\r\nPHILOSOPHIE ET CITOYENNET\u00c9\r\nAu-del\u00e0 d\u2019une p\u00e9r\u00e9grination musicale hors du commun, l\u2019histoire de Bastien (Kaluze) est l\u2019occasion de poser une r\u00e9flexion quant \u00e0 notre relation \u00e0 l\u2019autre; c\u2019est par le hasard des rencontres et des impr\u00e9vus, qui m\u00e8nent \u00e0 naviguer au gr\u00e9 des gens et paysages travers\u00e9s, que l\u2019on peut apprendre \u00e0 d\u00e9couvrir, \u00e0 ch\u00e9rir la diversit\u00e9 et la beaut\u00e9 de notre monde.\r\nLa relation \u00e0 l\u2019autre\r\n\u2022 Partir du mot ethnocentrisme","bf_description2":"Voici quelquess prolongements envisag\u00e9s : \r\n\u2022\tpour le cours d\u0027education musicale : \u00e9tudier quelques musiques du monde, \r\n\u2022\tpour le cours d\u0027option artistique : cr\u00e9ation d\u0027instrument en lutherie sauvage et leur utilisation\r\n\u2022\tpour le cours de CPC : ouverture du monde par la philosophie et la citoyennet\u00e9 \r\n\u2022\tle fondamental : d\u00e9couverte des instruments par la fabrication. \r\nIl y aura encore des autres pistes mais pas encore d\u00e9termin\u00e9es\r\n","bf_text1":"1000\u20ac","bf_text4":"1260\u20ac","bf_description4":"cachet artistique","id_typeannonce":"134","id_fiche":"ConcertDeKaluzeThemeDeveloppementDurable","date_creation_fiche":"2025-10-14 20:36:55","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"artisanat,musique_chant,nature","fichierbf_file":"ConcertDeKaluzeThemeDeveloppementDurable_fichierbf_file_DP_Kaluze_20251014203655_20251014203655.pdf_","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"wbe","bf_mail1":"","bf_mail2":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-10-14 20:36:55","user":"94.109.38.186","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Tous les \u00e9l\u00e8ves de secondaire + \u00e9l\u00e8ves de P6 Ecole Fondamentale annex\u00e9e (1100 \u00e9l\u00e8ves )\u0022 data-bf_text3=\u00221100 \u00e9l\u00e8ves\u0022 data-bf_taille=\u00226 f\u00e9vrier 2026\u0022 data-bf_profil=\u0022Ath\u00e9n\u00e9e Royal de P\u00e9ruwelz\u0022 data-bf_text2=\u00221635\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Marie Allard\u0022 data-bf_adresse=\u0022Rue des Fran\u00e7ais, 31 - 7600 P\u00e9ruwelz  P\u00e9ruwelz\u0022 data-bf_tel=\u0022069\/77-95-50 et 0478\/72 77 64\u0022 data-bf_text1=\u00221000\u20ac\u0022 data-bf_text4=\u00221260\u20ac\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022ConcertDeKaluzeThemeDeveloppementDurable\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-10-14 20:36:55\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022artisanat,musique_chant,nature\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022wbe\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-10-14 20:36:55\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?ConcertDeKaluzeThemeDeveloppementDurable","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Corps en sc\u00e8ne, c\u0153urs en lien : Sensibilisation au vivre ensemble par l\u0027expression artistique.","bf_description":"Dans le cadre d\u2019un travail collaboratif r\u00e9unissant les cours de fran\u00e7ais, d\u2019hygi\u00e8ne et d\u2019\u00e9ducation physique, les \u00e9l\u00e8ves en classe de 3e Technique de qualification sociale s\u2019engagent dans un projet artistique interg\u00e9n\u00e9rationnel, ax\u00e9 sur la sensibilisation au vivre-ensemble, le bien-\u00eatre, l\u2019expression de soi et la cr\u00e9ation collective. \r\n\r\nUne collaboration riche et plurielle:\r\nLa premi\u00e8re phase du projet sera consacr\u00e9e \u00e0 des ateliers de sensibilisation interg\u00e9n\u00e9rationnelle. Violine Langlais, art-th\u00e9rapeute et intervenante en sant\u00e9 relationnelle animera aux c\u00f4t\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves et des r\u00e9sidents d\u2019un home partenaire des ateliers d\u2019expression sc\u00e9nique et corporelle afin de favoriser la connexion \u00e0 soi et aux autres dans une dynamique interg\u00e9n\u00e9rationnelle, \u00e0 travers les arts vivants.\r\n\r\n - Une \u0153uvre co-construite au fil des rencontres :\r\nL\u2019objectif du projet est de cr\u00e9er du lien entre les g\u00e9n\u00e9rations, en utilisant le th\u00e9\u00e2tre comme un outil d\u2019expression, de transmission et de renforcement du lien social. \r\n\u00c0 travers des moments de partage avec des enfants et des personnes \u00e2g\u00e9es, les \u00e9l\u00e8ves seront amen\u00e9s \u00e0 recueillir r\u00e9cits, souvenirs et imaginaires, qui nourriront la cr\u00e9ation d\u2019une \u0153uvre sc\u00e9nique originale, dans un esprit d\u2019\u00e9coute, de respect et d\u2019ouverture \u00e0 l\u2019autre. \r\n\r\n - Une m\u00e9moire film\u00e9e du processus :\r\nLa Maison des jeunes s\u2019associera au projet pour r\u00e9aliser un court m\u00e9trage retra\u00e7ant les \u00e9tapes cl\u00e9s et la progression de cette aventure humaine et artistique. \r\nCe film mettra en lumi\u00e8re les apprentissages, les \u00e9motions et les liens tiss\u00e9s tout au long du parcours artistique. Il sera diffus\u00e9 lors de la journ\u00e9e Portes ouvertes de l\u2019\u00e9tablissement. \r\n\r\n\r\n - Une matin\u00e9e festive en maison de repos :\r\nLe projet culminera lors d\u2019une matin\u00e9e festive, organis\u00e9e au sein de la maison de repos, au cours de laquelle la pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre sera pr\u00e9sent\u00e9e devant un public compos\u00e9 de r\u00e9sidents, enfants, familles et invit\u00e9s. Cette repr\u00e9sentation sera suivie d\u2019un brunch convivial pr\u00e9par\u00e9 avec soin par les \u00e9l\u00e8ves de 3e\/4e TQ Restauration, dans une optique de promotion de la sant\u00e9, de plaisir gustatif et de rencontres interg\u00e9n\u00e9rationnelles. \r\n\r\n ","bf_text":"3TQ Sciences sociales et communication (SOC) ","bf_text3":"15 \u00e9l\u00e8ves en 3TQ SOC ","bf_taille":"De Janvier \u00e0 Juin 2026","bf_infoscompl":"","bf_profil":"Coll\u00e8ge de la Lys Comines ","bf_text2":"95344\/2616","bf_demandeur":"Soana Maachou","bf_mail":"","bf_adresse":"Coll\u00e8ge de la Lys rue Romaine 40 -  7780 Comines","bf_tel":"","bf_partenaires":"- AGY\u0027SONT centre d\u0027animations interg\u00e9n\u00e9rationnelles\r\n- Violine Langlais Intervenante en expression sc\u00e9nique\r\n- Homes \u00e0 Comines\r\n- Ecole primaire Notre Dame \u00e0 Comines\r\n- Maison des jeunes Carpe Diem \u00e0 Comines","bf_description3":"- Cr\u00e9ation et r\u00e9alisation d\u0027une pi\u00e8ce de th\u00e9atre mont\u00e9e par les \u00e9l\u00e8ves et les participants (enfants et a\u00een\u00e9s)\r\n\r\n- Pr\u00e9paration d\u0027un brunch \u00e9quilibr\u00e9 avec les \u00e9l\u00e8ves de la section Restauration \r\n\r\n- R\u00e9alisation d\u0027un court m\u00e9trage  retra\u00e7ant l\u0027\u00e9volution du projet artistique jusqu\u0027\u00e0 la repr\u00e9sentation finale (diffusion lors de la journ\u00e9e Portes ouvertes de l\u0027\u00e9cole) ","bf_description1":"En fran\u00e7ais : D\u00e9velopper les comp\u00e9tences d\u2019expression \u00e9crite et orale, la cr\u00e9ativit\u00e9, la construction de r\u00e9cits, et l\u2019esprit critique\r\n\r\nEn nutrition\/restauration : Concevoir un brunch \u00e9quilibr\u00e9 et adapt\u00e9 aux besoins d\u2019un public interg\u00e9n\u00e9rationnel\r\n\r\nEn \u00e9ducation physique : Aborder la sant\u00e9 globale (corps, alimentation, bien-\u00eatre), et les bienfaits de l\u2019expression corporelle","bf_description2":" - Donner du sens aux apprentissages techniques et artistiques \r\n - Favoriser la communication interg\u00e9n\u00e9rationnelle et le respect mutuel\r\n - D\u00e9velopper la cr\u00e9ativit\u00e9, l\u2019expression orale et corporelle \u00e0 travers le th\u00e9\u00e2tre\r\n - Sensibiliser \u00e0 une alimentation saine et \u00e9quilibr\u00e9e, dans une approche concr\u00e8te et conviviale\r\n - Renforcer les liens sociaux entre l\u2019\u00e9cole, les familles, les enfants et les a\u00een\u00e9s\r\n - Encourager l\u2019engagement des \u00e9l\u00e8ves dans un projet artistique porteur de valeurs citoyennes et solidaires","bf_text1":"1000 euros","bf_text4":"2000 euros ","bf_description4":"- Prestation et frais d\u00e9placement de l\u0027animatrice en sant\u00e9 relationnelle Violine Langlais\r\nTarif horaire : 60 \u20ac TTC\r\nFrais de d\u00e9placement : 138 km aller\/retour \u00e0 0,4415 \u20ac\/km, soit 61 \u20ac\r\nTotal pour une intervention de 2 heures : 181 \u20ac TTC\r\n\r\nMercredis matins disponibles en 2026: 28\/01, 11\/02, 25\/03, 22\/04, 3, 10, 17 et 24\/06\r\n\r\n- AGY\u0027SONT : \r\n2 sensibilisations (Coll\u00e8ge de la Lys \u0026 Maison de repos) : 2x70\u20ac\r\n1 animation interg\u00e9n\u00e9rationnelle \u00ab  Faire connaissance \u00bb : 70\u20ac\r\nFrais de d\u00e9placements : (3x29,50\u20ac\/animation) 88,50\u20ac\r\nTotal =  298,50\u20ac\r\n\r\n- Maison des jeunes Carpe Diem\r\n- Frais pour la pi\u00e8ce de th\u00e9atre (d\u00e9cors, costumes...)\r\n- Frais pour le \u0022brunch sant\u00e9\u0022 lors de la repr\u00e9sention finale","id_typeannonce":"134","id_fiche":"GenerationsEnPiste","bf_mail1":"","bf_mail2":"","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2025-10-05 09:15:09","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"cuisine,danse,ecriture,theatre","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec2","date_maj_fiche":"2025-11-06 12:01:39","user":"213.118.213.227","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u00223TQ Sciences sociales et communication (SOC) \u0022 data-bf_text3=\u002215 \u00e9l\u00e8ves en 3TQ SOC \u0022 data-bf_taille=\u0022De Janvier \u00e0 Juin 2026\u0022 data-bf_profil=\u0022Coll\u00e8ge de la Lys Comines \u0022 data-bf_text2=\u002295344\/2616\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Soana Maachou\u0022 data-bf_adresse=\u0022Coll\u00e8ge de la Lys rue Romaine 40 -  7780 Comines\u0022 data-bf_text1=\u00221000 euros\u0022 data-bf_text4=\u00222000 euros \u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022GenerationsEnPiste\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-10-05 09:15:09\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022cuisine,danse,ecriture,theatre\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec2\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-11-06 12:01:39\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?GenerationsEnPiste","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Cour r\u00e9gul\u00e9e avec jeux au sol","bf_description":"Appel \u00e0 projet : Marquages au sol pour notre cour\r\n\r\nNous souhaitons faire venir une entreprise sp\u00e9cialis\u00e9e pour r\u00e9aliser des marquages au sol dans notre cour, tels que des marelles, des tables de multiplication et des alphabets. L\u0027objectif est de permettre aux enfants de jouer tout en favorisant leur apprentissage.\r\n\r\nLes intemp\u00e9ries ayant malheureusement effac\u00e9 la peinture pr\u00e9c\u00e9dente, il est essentiel d\u0027opter pour des marquages r\u00e9alis\u00e9s par des professionnels afin d\u0027assurer leur durabilit\u00e9. Cela apportera \u00e9galement une touche de couleur \u00e0 notre cour, rendant l\u0027espace plus accueillant et stimulant pour nos \u00e9l\u00e8ves.\r\n\r\nNous sommes impatients de voir ce projet se concr\u00e9tiser !","bf_text":"section primaire","bf_text3":"163","bf_taille":"d\u0027avril \u00e0 juin ","bf_infoscompl":"","bf_profil":"Ath\u00e9n\u00e9e Royal de P\u00e9ruwelz","bf_text2":"5065","bf_demandeur":"BAUTHIER Delphine","bf_mail":"","bf_adresse":"7600 P\u00e9ruwelz 1 Rue Flament","bf_tel":"069779552","bf_partenaires":"","bf_description3":"Voici quelques objectifs de ce projet de marquages au sol :\r\n\r\nStimuler l\u0027apprentissage ludique : Cr\u00e9er un environnement de jeu qui favorise l\u0027apprentissage par le mouvement, avec des activit\u00e9s comme les marelles et les tables de multiplication.\r\n\r\nEncourager l\u0027activit\u00e9 physique : Promouvoir le jeu actif et le sport, contribuant ainsi \u00e0 la sant\u00e9 physique et au bien-\u00eatre des enfants.\r\n\r\nAm\u00e9liorer l\u0027esth\u00e9tique de la cour : Apporter une touche de couleur et de cr\u00e9ativit\u00e9 \u00e0 l\u0027espace ext\u00e9rieur, rendant la cour plus attrayante pour les \u00e9l\u00e8ves.\r\n\r\nDurabilit\u00e9 des installations : Assurer que les marquages soient r\u00e9sistants aux intemp\u00e9ries et conservent leur apparence au fil du temps, afin de minimiser les co\u00fbts de maintenance.\r\n\r\nRenforcer la coh\u00e9sion sociale : Favoriser le jeu collaboratif et les interactions entre \u00e9l\u00e8ves, renfor\u00e7ant ainsi les liens sociaux au sein de l\u0027\u00e9cole.\r\n\r\nSoutenir le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences motrices : Aider les enfants \u00e0 d\u00e9velopper leur coordination, leur \u00e9quilibre et leurs comp\u00e9tences motrices \u00e0 travers des jeux physiques.\r\n\r\nCes objectifs peuvent contribuer \u00e0 cr\u00e9er un environnement d\u0027apprentissage dynamique et engageant pour les \u00e9l\u00e8ves.","bf_description1":"Strat\u00e9gie de notre Plan de Pilotage : objectif Bien-\u00eatre","bf_description2":"Voir objectifs","bf_text1":"1000\u20ac","bf_text4":"1000\u20ac","bf_description4":"soci\u00e9t\u00e9 qui fait du thermocolle ","id_typeannonce":"134","id_fiche":"CourReguleeAvecJeuxAuSol","date_creation_fiche":"2025-04-01 15:20:06","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"autre","fichierbf_file":"CourReguleeAvecJeuxAuSol_fichierbf_file_FRa50marquageausolthermocolleprefabriquejeuxdecourderecreationPLAYFORM_20250401152006_20250401152006.jpg","imagebf_image":"CourReguleeAvecJeuxAuSol_imagebf_image_FRa67marquageausolthermocolleprefabriquejeuxdecourderecreationPLAYFORM_20250401152006_20250401152006.jpg","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"wbe","bf_mail1":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-04-01 15:20:07","bf_mail2":"","user":"74.7.227.5","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022section primaire\u0022 data-bf_text3=\u0022163\u0022 data-bf_taille=\u0022d\u0026#039;avril \u00e0 juin \u0022 data-bf_profil=\u0022Ath\u00e9n\u00e9e Royal de P\u00e9ruwelz\u0022 data-bf_text2=\u00225065\u0022 data-bf_demandeur=\u0022BAUTHIER Delphine\u0022 data-bf_adresse=\u00227600 P\u00e9ruwelz 1 Rue Flament\u0022 data-bf_tel=\u0022069779552\u0022 data-bf_text1=\u00221000\u20ac\u0022 data-bf_text4=\u00221000\u20ac\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022CourReguleeAvecJeuxAuSol\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-04-01 15:20:06\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022autre\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022wbe\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-04-01 15:20:07\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?CourReguleeAvecJeuxAuSol","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Cr\u00e9ation d\u0027un conte par l\u0027I.A au format Stop Motion","bf_description":"Demande d\u0027intervention d\u0027un artiste en r\u00e9sidence afin d\u0027associer l\u0027art et le num\u00e9rique avec la litt\u00e9rature \u00e0 structure narrative.","bf_text":"Classe de 5e primaire ","bf_text3":"22 ","bf_taille":"Entre janvier et juin 2026","bf_infoscompl":"","bf_profil":"Ecole communale les Apicoliers 2 ","bf_text2":"3298","bf_demandeur":"Damien Dupont","bf_mail":"","bf_adresse":"37, Rue Raoul VanSpitael 7540 Kain","bf_tel":"0473 25 73 65","bf_partenaires":"Le centre de la Marionnette de la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles \u00e0 Tournai\r\nUn artiste num\u00e9rique\r\nUn professeur de l\u0027Acad\u00e9mie des Beaux-Arts de Tournai","bf_description3":"Suite \u00e0 un travail en amont en classe sur la structure du conte et les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires \u00e0 sa r\u00e9daction, les \u00e9l\u00e8ves seront amen\u00e9s \u00e0 se familiariser avec l\u0027intelligence artificielle afin de cr\u00e9er un conte en utilisant le num\u00e9rique comme format final. Cette r\u00e9alisation pourrait \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9e sur le site de l\u0027\u00e9cole ou lors d\u0027une f\u00eate scolaire \u00e0 l\u0027ensemble de l\u0027\u00e9cole et aux parents. ","bf_description1":"Trois domaines principaux seront abord\u00e9s : le fran\u00e7ais \u00e0 travers la cr\u00e9ation d\u0027un conte (assist\u00e9e par l\u0027I.A.), le num\u00e9rique pour la mise en sc\u00e8ne de ce dernier en utilisant la technique du stop motion et l\u0027\u00e9ducation culturelle et artistique \u00e0 travers la cr\u00e9ation collective d\u0027une production sc\u00e9nique.    ","bf_description2":"D\u00e9velopper les comp\u00e9tences, savoirs, savoir-faire et attendus en lien avec le r\u00e9ferentiel tronc commun sp\u00e9cifiques au fran\u00e7ais, le num\u00e9rique et l\u0027ECA durant un projet en partenariat avec le Centre de la Maironnette.  \r\nCe projet permettra d\u0027introduire les dimensions culturelles et artistiques directement au sein de l\u0027\u00e9cole en utilisant les comp\u00e9tences d\u0027un artiste sp\u00e9cialis\u00e9 dans ce domaine, et une initiation au stop motion par un professeur de l\u0027Acad\u00e9mie des Beaux-Arts de Tournai.","bf_text1":"1000 \u20ac","bf_text4":"1554 \u20ac","bf_description4":"Introduction + initiation au stop-motion en partenariat avec l\u2019Acad\u00e9mie des Beaux-Arts de Tournai = 7 euros x22 \u00e9l\u00e8ves?= 154 euros\r\nAteliers avec artiste num\u00e9rique 5 s\u00e9ances de 4H = 5 ateliers x 4H x 50 euros = 1000 euros\r\nFrais de d\u00e9placement de l\u2019artiste num\u00e9rique = 50 *5 = 250 euros\r\nFrais de location de mat\u00e9riel = 150 euros","id_typeannonce":"134","id_fiche":"CreationDUnConteParLIAAuFormatStopMo","bf_mail1":"","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2025-04-29 09:32:27","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"art_numerique,ecriture,multim\u00e9dia","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"cecp","date_maj_fiche":"2025-04-29 14:39:57","bf_mail2":"","user":"109.130.221.238","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Classe de 5e primaire \u0022 data-bf_text3=\u002222 \u0022 data-bf_taille=\u0022Entre janvier et juin 2026\u0022 data-bf_profil=\u0022Ecole communale les Apicoliers 2 \u0022 data-bf_text2=\u00223298\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Damien Dupont\u0022 data-bf_adresse=\u002237, Rue Raoul VanSpitael 7540 Kain\u0022 data-bf_tel=\u00220473 25 73 65\u0022 data-bf_text1=\u00221000 \u20ac\u0022 data-bf_text4=\u00221554 \u20ac\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022CreationDUnConteParLIAAuFormatStopMo\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-04-29 09:32:27\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022art_numerique,ecriture,multim\u00e9dia\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022cecp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-04-29 14:39:57\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?CreationDUnConteParLIAAuFormatStopMo","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"D\u00e9coration de la cour","bf_description":"Chaque classe r\u00e9alisera un panneau pour d\u00e9corer la cour en tenant compte de l\u0027animal embl\u00e9matique de la classe. Celui-ci mettra en \u00e9vidence une valeur de l\u0027\u00e9cole et sera illustr\u00e9e \u00e0 la mani\u00e8re d\u0027un peintre.","bf_text":"Ecole fondamentale (accueil-P4)","bf_text3":"243 \u00e9l\u00e8ves","bf_taille":"2025-2026","bf_infoscompl":"Ce projet entre dans notre plan de pilotage, renforcera la bienveillance et le respect entre les enfants.\r\nLes panneaux seront install\u00e9s dans la cour, endroit dans lequel enfants et adultes auront l\u0027occasion de s\u0027en impr\u00e9gner.","bf_profil":"Ecole Saint Vincent de Paul","bf_text2":"1370","bf_demandeur":"Val\u00e9rie Marcoux","bf_mail":"","bf_adresse":"rue de Sambre,22-7850 Enghien","bf_tel":"02\/395 33 02","bf_partenaires":"Centre culturel d\u0027Enghien","bf_description3":"Red\u00e9corer la cour\r\nTravailler la citoyennet\u00e9","bf_description1":"Les arts\r\nLa citoyenn\u00e9","bf_description2":"Implication de chacun pour faire (re) vivre les valeurs essentielles, les afficher.","bf_text1":"1000 euros","bf_text4":"1000 euros","bf_description4":"Achat des 12 panneaux (ext\u00e9rieur) \r\nAchat de la peinture (ext\u00e9rieure)","id_typeannonce":"134","id_fiche":"DecorationDeLaCour","date_creation_fiche":"2025-10-14 09:40:36","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_plastiques,autre","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec","bf_mail1":"","bf_mail2":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-10-14 09:40:36","user":"81.244.128.236","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Ecole fondamentale (accueil-P4)\u0022 data-bf_text3=\u0022243 \u00e9l\u00e8ves\u0022 data-bf_taille=\u00222025-2026\u0022 data-bf_profil=\u0022Ecole Saint Vincent de Paul\u0022 data-bf_text2=\u00221370\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Val\u00e9rie Marcoux\u0022 data-bf_adresse=\u0022rue de Sambre,22-7850 Enghien\u0022 data-bf_tel=\u002202\/395 33 02\u0022 data-bf_text1=\u00221000 euros\u0022 data-bf_text4=\u00221000 euros\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022DecorationDeLaCour\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-10-14 09:40:36\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022arts_plastiques,autre\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-10-14 09:40:36\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?DecorationDeLaCour","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"D\u00e9couverte et \u00e9veil musical pour les Maternelles","bf_description":"- Manipulation et cr\u00e9ation d\u0027instruments.\r\n- Rythmique avec le corps et le bruit qu\u0027il fait en fonction des endroits o\u00f9 l\u0027on tapote avec les mains, mouvements des pieds, petite chor\u00e9graphie.\r\nDemander aux parents mat\u00e9riel de r\u00e9cup: bo\u00eetes \u00e0 caf\u00e9 ou lait en poudre, tubes pvc,bidons lave-glace ou AD blue (rincer convenablement ces derniers)\r\nPiwi Leman, l\u0027artiste animateur apporte certains \u00e9l\u00e9ments \r\n- Un lien sera fait avec ells activit\u00e9s de l\u0027\u00e9cole du dehors: r\u00e9cup\u00e9ration de batons pour les percussions, rythmique sur un vieux tronc... ","bf_text":"M1 \u00e0 M3","bf_text3":"53 \u00e9l\u00e8ves au total r\u00e9partis en 3 groupes ","bf_taille":"Une s\u00e9ance spectacle:l\u0027artiste pr\u00e9sente ses diff\u00e9rents instruments pour la plupart \u00e0 base de mat\u00e9riaux recycl\u00e9s, en fin de spectacle. Les ateliers suivront pour une p\u00e9riode d\u0027une semaine en Octobre 2025 (\u00e0 d\u00e9terminer avec l\u0027artiste)","bf_infoscompl":"L\u0027artiste PIwi Leman est venu durant la saison 2023-2024. Il a propos\u00e9 son spectacle \u00e0 l\u0027\u00e9cole \u0022le P\u0027tits Bal des Animals\u0022. Spectacle qui avait remport\u00e9 beaucoup de succ\u00e8s notamment gr\u00e2ce \u00e0 son rapport avec la nature dans cette th\u00e9matique.\r\nLes instruments qu\u0027il utilise sont fabriqu\u00e9s \u00e0 base d\u0027objets de r\u00e9cup: ex\r\nUne guitare avec une bo\u00eete \u00e0 cigare\r\nUn kong avec une bonbonne\r\nDes djemb\u00e9s avec des tubes d\u0027\u00e9gouttage\r\n..\r\nLa d\u00e9marche a s\u00e9duit les enseignantes et les enfants \r\n","bf_profil":"Ecole Les 3 Tilleuls","bf_text2":"N\u00b0 Fase Et:: 1436 IMpl: 2891 ","bf_demandeur":"Christel Maskelier","bf_mail":"","bf_adresse":"Rue des \u00e9coles 10 -7864 Deux-Acren","bf_tel":"068\/250,605","bf_partenaires":"- Piwi Leman, artiste et animateur\r\npiwimusik@gmail.com\r\n- Centre Culturel RMagritte, op\u00e9rateur culturel\r\ncontact Gr\u00e9gor Cailleau\r\n068\/250,605\r\ngregor@ccrenemagritte.be\r\n- contact de l\u0027institutrice maternelle: Christel Maskelier\r\nchristelma@skynet.be ","bf_description3":"- Permettre aux enfants de d\u00e9couvrir leur corps \u00e0 travers la rythmique, acqu\u00e9rir une motricit\u00e9, une oreille musicale par le jeu\r\n- cr\u00e9er des instruments en r\u00e9cup\u00e9rant: tubes de PVC, bo\u00eetes de lait bidons, bouteilles. Pr\u00f4ner et le d\u00e9veloppement durable\r\n- Faire un lien avec l\u0027\u00e9cole du dehors et apprendre \u00e0 \u00e9couter les bruits de la nature pour essayer de les reproduire\r\n- pr\u00e9senter dans le cadre de la journ\u00e9e des artistes belges! ","bf_description1":"- Musique\r\n- mouvement\r\n- \u00e9coute de soi et de l\u0027autre ","bf_description2":" - Un professionnel vient faire part de son exp\u00e9rience et de son exp\u00e9rtise. Il partage son savoir avec e jeune public.","bf_text1":"1000 max TVA et transports compris ","bf_text4":"990","bf_description4":"- R\u00e9mun\u00e9ration de l\u0027artiste pour les 4 jours - Transports (Jodoigne - Lessines-jodoigne)\r\n- Achat de mat\u00e9riel \r\n- TVA 6% (artistique)","id_typeannonce":"134","id_fiche":"DecouverteEtEveilMusicalPourLesMaternelle2","date_creation_fiche":"2025-08-26 09:25:09","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"danse,musique_chant,nature","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"cecp","bf_mail1":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-08-26 09:25:09","bf_mail2":"","user":"66.249.64.34","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022M1 \u00e0 M3\u0022 data-bf_text3=\u002253 \u00e9l\u00e8ves au total r\u00e9partis en 3 groupes \u0022 data-bf_taille=\u0022Une s\u00e9ance spectacle:l\u0026#039;artiste pr\u00e9sente ses diff\u00e9rents instruments pour la plupart \u00e0 base de mat\u00e9riaux recycl\u00e9s, en fin de spectacle. Les ateliers suivront pour une p\u00e9riode d\u0026#039;une semaine en Octobre 2025 (\u00e0 d\u00e9terminer avec l\u0026#039;artiste)\u0022 data-bf_profil=\u0022Ecole Les 3 Tilleuls\u0022 data-bf_text2=\u0022N\u00b0 Fase Et:: 1436 IMpl: 2891 \u0022 data-bf_demandeur=\u0022Christel Maskelier\u0022 data-bf_adresse=\u0022Rue des \u00e9coles 10 -7864 Deux-Acren\u0022 data-bf_tel=\u0022068\/250,605\u0022 data-bf_text1=\u00221000 max TVA et transports compris \u0022 data-bf_text4=\u0022990\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022DecouverteEtEveilMusicalPourLesMaternelle2\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-08-26 09:25:09\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022danse,musique_chant,nature\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022cecp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-08-26 09:25:09\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?DecouverteEtEveilMusicalPourLesMaternelle2","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"  Delia la g\u00e9ante","bf_description":"Dans le cadre du projet \u0022Vis ton patrimoine\u0022, Le Centre d\u2019Expression et de Cr\u00e9ativit\u00e9 de la Maison Culturelle d\u2019Ath \/\/Ru\u00e9e vers l\u0027Art \/\/ a men\u00e9 une collaboration avec les \u00e9l\u00e8ves de 3e ann\u00e9e de l\u2019\u00e9cole Saint Fran\u00e7ois pour la r\u00e9alisation d\u0027une g\u00e9ante. Ce projet a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u en partenariat avec la Maison des G\u00e9ants afin d\u0027aborder et de valoriser le patrimoine mat\u00e9riel et immat\u00e9riel local aupr\u00e8s des jeunes.\r\nLe projet a consist\u00e9 en plusieurs phases d\u0027ateliers avec les \u00e9l\u00e8ves : r\u00e9fl\u00e9xion sur le personnage, ses attributs, conception du buste, de la t\u00eate, des mains ainsi que de l\u0027ensemble du costume de la g\u00e9ante. Pour l\u0027accompagnement artistique et technique, nous avons fait appel \u00e0 Coraline Drossart, artiste plasticienne.\r\nLe projet a pris de l\u0027ampleur et nous avons du faire face \u00e0 un d\u00e9passement de budget qui peut s\u0027expliquer par deux \u00e9l\u00e9ments  :\r\n- Ajout impr\u00e9vu d\u0027une classe suppl\u00e9mentaire : une classe non initialement pr\u00e9vue dans le projet \u0022Vis ton patrimoine\u0022 a \u00e9t\u00e9 int\u00e9gr\u00e9e, ce qui a n\u00e9cessit\u00e9 un nombre accru de s\u00e9ances d\u0027animation et de cr\u00e9ation.\r\n-Post-production et finitions : le travail de finalisation (ajustements, retouches et s\u00e9curisation des \u00e9l\u00e9ments de la g\u00e9ante) s\u0027est av\u00e9r\u00e9 plus cons\u00e9quent que pr\u00e9vu, entra\u00eenant un d\u00e9passement des heures de prestation de l\u2019artiste-animatrice.\r\nNous sollicitons un financement compl\u00e9mentaire pour couvrir les frais suppl\u00e9mentaires li\u00e9s au \r\ntemps de travail additionnel de Coraline Drossart, indispensable pour garantir la qualit\u00e9 artistique et p\u00e9dagogique du projet. \r\nL\u2019aboutissement du projet a eu lieu lors des Portes Ouvertes de l\u2019\u00e9cole avec l\u2019organisation d\u2019une inauguration de la g\u00e9antele 19 avril (accompagn\u00e9e par sa chanson et sa danse r\u00e9alis\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves).\r\nLa demande est introduite par l\u2019op\u00e9rateur culturel car le paiement du cachet artistique transite par l\u2019op\u00e9rateur.\r\n","bf_text":"4 classes 3e\u0300me TQ options Techniques sociales d\u2019animation (TS), bioesthe\u0301tique et secre\u0301tariat. ","bf_text3":"65 a\u0300 70 e\u0301tudiants ","bf_taille":"Octobre 2024  \u00e0 Avril 2025","bf_infoscompl":"Vid\u00e9o du projet : \r\n[https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=3ijj0X2prgQ](https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=3ijj0X2prgQ){.newtab}","bf_profil":"Institut Saint-Franc\u0327ois de Sales \u00e0 Ath","bf_text2":"7408","bf_demandeur":"Valentine Coppens ","bf_mail":"","bf_adresse":"Rue de Brantignies, 4 - 7800 Ath ","bf_tel":"","bf_partenaires":"Maison des G\u00e9ants - Office du Tourisme d\u0027Ath ","bf_description3":"La finalite\u0301 de ce projet est la cre\u0301ation d\u2019un patrimoine au sein de l\u2019e\u0301cole. \r\n-  Appre\u0301hender l\u2019art par le \u00ab faire \u00bb. Pouvoir s\u2019approprier des techniques artistiques lie\u0301es aux domaines plastiques de manie\u0300re a\u0300 pouvoir s\u2019exprimer, cre\u0301er, communiquer et pre\u0301senter un contenu\r\n- Se de\u0301couvrir, se reconnai\u0302tre, s\u2019estimer, prendre confiance en soi.\r\n- Permettre la rencontre avec des artistes ainsi qu\u2019avec des acteurs locaux. \r\n- Permettre aux e\u0301le\u0300ves d\u2019exprimer, par des approches de travail individuelles et collectives et en stimulant leur cre\u0301ativite\u0301, des points de vue sur le patrimoine mate\u0301riel et immate\u0301riel en vue de cre\u0301er leur propre patrimoine.\r\n- Comprendre et utiliser un langage artistique s\u0027appuyant sur l\u0027univers des e\u0301le\u0300ves.\r\n- Valoriser des participants par la cre\u0301ation artistique et la performance.","bf_description1":"Religion\r\nFranc\u0327ais- Communication: (Bioesthe\u0301tique- re\u0301alisation d\u2019un carnet de voyage\/TS: ge\u0301ant)\r\nExpression orale\r\nArts plastiques\r\nEnque\u0302te-Visites et Se\u0301minaires (EVS)\r\nFranc\u0327ais\r\nFormation Historique et Ge\u0301ographique (FHG) \r\nMusique \r\nExpression corporelle\/Education physique  \r\n","bf_description2":"- Inciter les e\u0301le\u0300ves, par leurs re\u0301alisations, a\u0300 produire du sens, a\u0300 construire un propos, a\u0300 renouveler le regard porte\u0301 sur les choses et sur le monde qui les entoure\t\t\r\n- Permettre aux e\u0301le\u0300ves la rencontre avec des artistes expe\u0301rimente\u0301s, dont le ro\u0302le est de les inviter a\u0300 s\u2019interroger et a\u0300 de\u0301velopper leur sensibilite\u0301 et leur imaginaire.\r\nCe projet veut favoriser des espaces collectifs d\u2019expression, d\u2019e\u0301changes, de partage, de rencontres ou\u0300 la liberte\u0301 cre\u0301ative, les compe\u0301tences et faiblesses de chacun seront prises en compte afin que chaque e\u0301le\u0300ve se sente valorise\u0301 et en confiance pour travailler en groupe. \r\n","bf_text1":"1000 euros ","bf_text4":"4784,00 \u20ac (3500,00 \u20ac subsides Vis ton patrimoine) ","bf_description4":" Cachet artistique","id_typeannonce":"134","id_fiche":"DeliaLaGeante","bf_mail1":"","fichierbf_file":"","imagebf_image":"DeliaLaGeante_imagebf_image_delia_geante_20250430111655_20250430111655.jpg","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2025-04-30 11:15:10","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"artisanat,arts_plastiques,textile,danse,marionette,musique_chant,patrimoine","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec2","date_maj_fiche":"2025-04-30 11:16:56","bf_mail2":"","user":"85.26.106.164","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u00224 classes 3e\u0300me TQ options Techniques sociales d\u2019animation (TS), bioesthe\u0301tique et secre\u0301tariat. \u0022 data-bf_text3=\u002265 a\u0300 70 e\u0301tudiants \u0022 data-bf_taille=\u0022Octobre 2024  \u00e0 Avril 2025\u0022 data-bf_profil=\u0022Institut Saint-Franc\u0327ois de Sales \u00e0 Ath\u0022 data-bf_text2=\u00227408\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Valentine Coppens \u0022 data-bf_adresse=\u0022Rue de Brantignies, 4 - 7800 Ath \u0022 data-bf_text1=\u00221000 euros \u0022 data-bf_text4=\u00224784,00 \u20ac (3500,00 \u20ac subsides Vis ton patrimoine) \u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022DeliaLaGeante\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-04-30 11:15:10\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022artisanat,arts_plastiques,textile,danse,marionette,musique_chant,patrimoine\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec2\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-04-30 11:16:56\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?DeliaLaGeante","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Demande de soutien pour une fresque participative","bf_description":"Dans le cadre du PECA, les \u00e9l\u00e8ves de P1 et P2 (soit 46 \u00e9l\u00e8ves) souhaitent r\u00e9aliser une fresque sur le mur d\u2019entr\u00e9e de l\u2019\u00e9cole, en collaboration avec un artiste graffeur, \u00e9galement parent d\u2019\u00e9l\u00e8ves et actif dans le monde associatif.\r\n\r\nLe th\u00e8me de cette cr\u00e9ation portera sur les valeurs humanistes, invitant chacun \u00e0 la r\u00e9flexion sur le respect, la solidarit\u00e9 et la tol\u00e9rance.\r\n\r\nDans un deuxi\u00e8me temps, le projet se poursuivra avec la mise en place d\u2019une bo\u00eete \u00e0 livres, afin de favoriser l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la culture, ainsi que la construction d\u2019un h\u00f4tel \u00e0 insectes pour sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la protection de l\u2019environnement.\r\n\r\nCette seconde \u00e9tape se fera en collaboration avec un autre parent d\u2019\u00e9l\u00e8ves et les \u00e9l\u00e8ves de la section menuiserie de l\u2019Institut Libre des M\u00e9tiers (enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 secondaire). Ce partenariat donnera tout son sens au projet en favorisant un partage interg\u00e9n\u00e9rationnel et en valorisant l\u2019inclusion des enfants aux profils vari\u00e9s.","bf_text":"Les \u00e9l\u00e8ves de P1 et P2","bf_text3":"46","bf_taille":"de novembre 2025 \u00e0 juin 2026","bf_infoscompl":"Objectif: transformer un mur en un espace d\u2019expression collective, faire \u00e9merger une \u0153uvre porteuse de sens, sur les valeurs de notre \u00e9cole et du savoir-\u00eatre.\r\n\r\n\u00c0 travers des temps d\u2019\u00e9change et de cr\u00e9ation, les participant.e.s s\u2019approprient l\u2019espace, construisent une \u0153uvre qui leur ressemble et laissent une trace forte dans le lieu.\r\n\r\nUne exp\u00e9rience sensible, humaine, et f\u00e9d\u00e9ratrice, o\u00f9 l\u2019art devient levier d\u2019\u00e9mancipation, de lien social et de transformation.","bf_profil":"EF Taintignies","bf_text2":"1645","bf_demandeur":"M\u00e9lissa Dessauvages","bf_mail":"","bf_mail1":"","bf_mail2":"","bf_adresse":"rue des Bois 31 7618 Taintignies","bf_tel":"0478\/760904","bf_partenaires":"Colin Verbeke (artiste graffeur)\r\nAsbl Picardie La\u00efque\r\nPierre Debraine, professeur de menuiserie \u00e0 l\u0027ITLM\r\nEl\u00e8ves de monsieur Debraine\r\nPascal Sablon ouvrier de l\u0027\u00e9cole\r\nElodie Houssin , institutrice P1\r\nM\u00e9lissa Dessauvages, institutrice P2\r\nJosie Dehbi, institutrice immersion anglais P1\r\nEline Renson, institutrice immersion anglais P2\r\n","bf_description3":"Favoriser l\u2019expression artistique et cr\u00e9ative des \u00e9l\u00e8ves dans un cadre collectif.\r\n\r\nSensibiliser aux valeurs humanistes telles que le respect, la tol\u00e9rance, la solidarit\u00e9 et l\u2019inclusion.\r\n\r\nStimuler la r\u00e9flexion collective et le dialogue autour des enjeux citoyens et sociaux.\r\n\r\nRenforcer la coh\u00e9sion et le sentiment d\u2019appartenance au sein de la communaut\u00e9 scolaire.\r\n\r\nValoriser l\u2019histoire et l\u2019identit\u00e9 de l\u2019\u00e9cole ainsi que sa diversit\u00e9 culturelle.\r\n\r\nEncourager la collaboration entre \u00e9l\u00e8ves, parents, artistes et structures associatives.\r\n\r\nCr\u00e9er un lieu embl\u00e9matique qui invite \u00e0 la bienveillance et \u00e0 l\u2019ouverture aux autres.\r\n\r\nPromouvoir un engagement citoyen et une posture active face aux d\u00e9fis sociaux et environnementaux.\r\n","bf_description1":"Ma\u00eetrise de la langue fran\u00e7aise\u202f: expression orale pour d\u00e9crire, d\u00e9battre et expliquer le projet artistique, vocabulaire artistique et citoyen.\r\n\r\nArts et culture\u202f: d\u00e9couverte d\u2019\u0153uvres, initiation aux techniques artistiques (dessin, peinture, graffiti), rencontre avec un artiste, histoire de l\u2019art.\r\n\r\nCr\u00e9ativit\u00e9 et esprit d\u2019initiative\u202f: capacit\u00e9 \u00e0 inventer, imaginer, s\u2019engager dans un projet collectif, faire des choix esth\u00e9tiques et organisationnels.\r\n\r\nVivre ensemble\u202f: coop\u00e9ration, respect des diff\u00e9rences, inclusion, \u00e9coute de l\u2019autre, travail en \u00e9quipe.\r\n\r\nEsprit critique\u202f: analyse et justification des choix artistiques ou th\u00e9matiques, r\u00e9flexion sur les valeurs transmises par la fresque.\r\n\r\nSensibilisation \u00e0 la citoyennet\u00e9 et aux valeurs humanistes\u202f: r\u00e9flexion sur le vivre-ensemble, la tol\u00e9rance et l\u2019ouverture culturelle.\r\n\r\nPratiques transversales\u202f: interdisciplinarit\u00e9 avec les sciences humaines, \u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement, technologie (pr\u00e9paration, mat\u00e9riaux, s\u00e9curit\u00e9), valoriser la lecture et renforcer la culture litt\u00e9raire","bf_description2":"Pour les \u00e9l\u00e8ves :\r\n\r\nD\u00e9veloppement de la cr\u00e9ativit\u00e9, de l\u2019expression artistique et de la confiance en soi, par la participation active \u00e0 un projet collectif concret.\r\n\r\nRenforcement de comp\u00e9tences sociales comme la coop\u00e9ration, l\u2019\u00e9coute, le respect de la diversit\u00e9 et l\u2019inclusion.\r\n\r\nApprofondissement des connaissances culturelles et humanistes, avec une meilleure compr\u00e9hension des valeurs citoyennes.\r\n\r\nSensibilisation \u00e0 l\u2019environnement et \u00e0 la citoyennet\u00e9 \u00e0 travers les dimensions th\u00e9matiques du projet.\r\n\r\nAcquisition d\u2019une posture d\u2019engagement, d\u2019initiative et de responsabilit\u00e9 dans un cadre valorisant.\r\n\r\nPour les enseignants :\r\n\r\nOpportunit\u00e9 de co-construire avec des artistes et partenaires culturels un projet enrichissant, cr\u00e9ant un nouveau terrain d\u2019apprentissage pour leurs \u00e9l\u00e8ves.\r\n\r\nD\u00e9veloppement professionnel via la collaboration avec des professionnels ext\u00e9rieurs et l\u2019int\u00e9gration d\u2019approches artistiques dans leurs pratiques p\u00e9dagogiques.\r\n\r\nOuverture \u00e0 une p\u00e9dagogie plus inclusive, exp\u00e9rientielle et interdisciplinaire qui nourrit les dynamiques de classe et l\u2019engagement des \u00e9l\u00e8ves.\r\n\r\nRenforcement des liens avec les familles et la communaut\u00e9 locale gr\u00e2ce \u00e0 la collaboration avec des parents impliqu\u00e9s dans le projet.\r\n\r\nAinsi, ce type de projet favorise l\u2019\u00e9panouissement global des \u00e9l\u00e8ves tout en dynamisant les pratiques d\u2019enseignement et en inscrivant l\u2019\u00e9cole dans un r\u00e9seau culturel et social plus large.","bf_text1":"1500","bf_text4":"2500","bf_description4":"1500 euros pour payer une partie de la r\u00e9mun\u00e9ration de l\u0027artiste pour la cr\u00e9ation mais aussi pour les animations pour l\u0027ouverture \u00e0 un autre type de culture: la culture urbaine , diff\u00e9rencier le graf et les tags.","id_typeannonce":"134","id_fiche":"DemandeDeSoutienPourUneFresqueParticipati2","date_creation_fiche":"2025-10-15 09:33:57","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_urbains,ecriture,nature,patrimoine,autre","fichierbf_file":"DemandeDeSoutienPourUneFresqueParticipati2_fichierbf_file_Devis_Fresque_Participative_EFCF101025_20251015093357_20251015093357.pdf_","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"wbe","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-10-15 09:33:57","user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_text=\u0022Les \u00e9l\u00e8ves de P1 et P2\u0022 data-bf_text3=\u002246\u0022 data-bf_taille=\u0022de novembre 2025 \u00e0 juin 2026\u0022 data-bf_profil=\u0022EF Taintignies\u0022 data-bf_text2=\u00221645\u0022 data-bf_demandeur=\u0022M\u00e9lissa Dessauvages\u0022 data-bf_adresse=\u0022rue des Bois 31 7618 Taintignies\u0022 data-bf_tel=\u00220478\/760904\u0022 data-bf_text1=\u00221500\u0022 data-bf_text4=\u00222500\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022DemandeDeSoutienPourUneFresqueParticipati2\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-10-15 09:33:57\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022arts_urbains,ecriture,nature,patrimoine,autre\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022wbe\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-10-15 09:33:57\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?DemandeDeSoutienPourUneFresqueParticipati2","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Embellissement du pr\u00e9au ","bf_description":"Notre pr\u00e9au est vieillot et peu accueillant. Dans le cadre du cours de PECA et FMNTT,avec les \u00e9l\u00e8ves de P2, nous souhaitons r\u00e9aliser un projet interg\u00e9n\u00e9rationnel (enfants, parents, grands-parents...) pour le rendre plus ludique et accueillant: peinture,tableau \u00e0 la mani\u00e8re de..., prises d\u0027escalade, jeux aux murs... Le probl\u00e8me est tjs le budget donc un petit coup de pouce serait le bienvenu\ud83d\ude05. Merci","bf_text":"2\u00e8mes ann\u00e9e et familles","bf_text3":"27 \u00e9l\u00e8ves et familles.  ","bf_taille":"2026 ( F\u00e9vrier-mars)","bf_infoscompl":"\u00c9cole Saint Charles de P\u00e9ruwelz ","bf_profil":"\u00c9cole Saint Charles de P\u00e9ruwelz ","bf_text2":"1632","bf_demandeur":"Mme Carol Anrys ","bf_mail":"","bf_adresse":"22 rue P\u00e9tillon 7600 P\u00e9ruwelz ","bf_tel":"","bf_partenaires":" Semaines d\u0027Art \u00c9ducatives d\u0027ArtScolaire","bf_description3":"Am\u00e9nagement du pr\u00e9au de l\u2019\u00e9cole ","bf_description1":"PECA - FMNTT - \u00c9ducation civique - \u00c9crire...","bf_description2":"Rendre les enfants acteurs de l\u2019embellissement de leur lieu de vie scolaire. \r\nContribuer \u00e0 am\u00e9liorer le cadre de vie de nos \u00e9l\u00e8ves, am\u00e9liorer l\u0027environnement de notre zone bleue de la cour de r\u00e9cr\u00e9ation. Cette zone a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e pour que les enfants puissent avoir un espace plus calme \u00e0 disposition durant les r\u00e9cr\u00e9ations. De cette fa\u00e7on, nous travaillons la pr\u00e9vention des conflits.","bf_text1":"750\u20ac seraient d\u00e9j\u00e0 super!","bf_text4":"Les devis ne sont pas encore faits mais on pense 1500\u20ac -2000\u20ac car les prises d\u0027escalade co\u00fbtent cher!environ","bf_description4":"peintures, mat\u00e9riaux pour les tableaux, jeux muraux, prises d\u0027escalade, jeux calmes pour cette zone\u0022calme\u0022comme une petite cuisine, des petits trains...","id_typeannonce":"134","id_fiche":"EmbellissementDuPreau","date_creation_fiche":"2025-08-22 11:58:24","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_plastiques","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec","bf_mail1":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-08-22 11:58:24","bf_mail2":"","user":"66.249.64.34","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u00222\u00e8mes ann\u00e9e et familles\u0022 data-bf_text3=\u002227 \u00e9l\u00e8ves et familles.  \u0022 data-bf_taille=\u00222026 ( F\u00e9vrier-mars)\u0022 data-bf_profil=\u0022\u00c9cole Saint Charles de P\u00e9ruwelz \u0022 data-bf_text2=\u00221632\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Mme Carol Anrys \u0022 data-bf_adresse=\u002222 rue P\u00e9tillon 7600 P\u00e9ruwelz \u0022 data-bf_text1=\u0022750\u20ac seraient d\u00e9j\u00e0 super!\u0022 data-bf_text4=\u0022Les devis ne sont pas encore faits mais on pense 1500\u20ac -2000\u20ac car les prises d\u0026#039;escalade co\u00fbtent cher!environ\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022EmbellissementDuPreau\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-08-22 11:58:24\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022arts_plastiques\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-08-22 11:58:24\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?EmbellissementDuPreau","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Ethno Botanique : d\u00e9fil\u00e9 de mode et coiffure au mus\u00e9e de Folklore de Mouscron","bf_description":"Pr\u00e9sentation sous forme de d\u00e9fil\u00e9 ou de films vid\u00e9os des productions r\u00e9alis\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves au sein du mus\u00e9e de Folklore. Les v\u00eatements seront r\u00e9alis\u00e9s par la section Habillement (Enseignement pour Adultes) et les coiffures, par les \u00e9l\u00e8ves de 5e et 6e Professionnelle plein exercice.\r\nPour les frais engendr\u00e9s de tissus, et pour les frais des coiffures ainsi que les ateliers (cr\u00e9ation de chapeaux, fleurs en papier cr\u00eapon, teinture des tissus de r\u00e9cup\u00e9ration, ...) au mus\u00e9e, nous demandons 1000 euros.","bf_text":"5\/6 e professionnelles coiffure et section habillement de l\u0027EA","bf_text3":"14 \u00e9l\u00e8ves","bf_taille":"ann\u00e9e scolaire 25 26 ( pour d\u00e9filer en mai 2026)","bf_infoscompl":"","bf_profil":"Coll\u00e8ge Technique Saint Henri Mouscron","bf_text2":"95332","bf_demandeur":"Mme Monnier Laurence","bf_mail":"","bf_adresse":"50 avenue Royale 7700 Mouscron","bf_tel":"","bf_partenaires":"Le mus\u00e9e de Folklore de Mouscron","bf_description3":"D\u00e9velopper les comp\u00e9tences et techniques de coiffure. S\u0027associer avec l\u0027\u00e9quipe d\u0027habillement de l\u0027EA. Permettre aux \u00e9l\u00e8ves de s\u0027ouvrir \u00e0 la culture.","bf_description1":"L\u0027option m\u00e9canique de notre \u00e9tablissement pour la r\u00e9alisation des lutrins.","bf_description2":"Disciplinaires, d\u00e9velopper la cr\u00e9ativit\u00e9, liens entre diff\u00e9rentes options (en r\u00e9ponse \u00e0 notre contrat d\u0027objectifs), s\u0027ouvrir \u00e0 la culture, ...","bf_text1":"1000 euros","bf_text4":"nous ne savons pas encore chiffrer. Cela d\u00e9pendra aussi des activit\u00e9s s\u00e9lectionn\u00e9es organis\u00e9es par le mus\u00e9e. ","bf_description4":"Pour les frais engendr\u00e9s de tissus, et pour les frais des coiffures ainsi que les ateliers (cr\u00e9ation de chapeaux, fleurs en papier cr\u00eapon, teinture des tissus de r\u00e9cup\u00e9ration, ...) au mus\u00e9e, nous demandons 1000 euros.","id_typeannonce":"134","id_fiche":"EthnoBotaniqueDefileDeModeEtCoiffureAu","bf_mail1":"","bf_mail2":"","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2025-10-14 16:26:50","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_plastiques,autre","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec2","date_maj_fiche":"2025-10-14 16:27:24","user":"85.201.63.230","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u00225\/6 e professionnelles coiffure et section habillement de l\u0026#039;EA\u0022 data-bf_text3=\u002214 \u00e9l\u00e8ves\u0022 data-bf_taille=\u0022ann\u00e9e scolaire 25 26 ( pour d\u00e9filer en mai 2026)\u0022 data-bf_profil=\u0022Coll\u00e8ge Technique Saint Henri Mouscron\u0022 data-bf_text2=\u002295332\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Mme Monnier Laurence\u0022 data-bf_adresse=\u002250 avenue Royale 7700 Mouscron\u0022 data-bf_text1=\u00221000 euros\u0022 data-bf_text4=\u0022nous ne savons pas encore chiffrer. Cela d\u00e9pendra aussi des activit\u00e9s s\u00e9lectionn\u00e9es organis\u00e9es par le mus\u00e9e. \u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022EthnoBotaniqueDefileDeModeEtCoiffureAu\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-10-14 16:26:50\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022arts_plastiques,autre\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec2\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-10-14 16:27:24\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?EthnoBotaniqueDefileDeModeEtCoiffureAu","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Folklore et traditions belges","bf_description":"Ancienne danseuse du groupe de danses traditionnelles \u0022Pas d\u0027la Yau\u0022, j\u0027ai un projet qui me tient \u00e0 c\u0153ur et que j\u0027aimerais mettre en place l\u0027ann\u00e9e scolaire prochaine au sein de l\u0027\u00e9cole d\u0027Oeudeghien.\r\n\r\nCe projet \u0022Folklore et traditions\u0022 serait mis en place sur une dur\u00e9e d\u0027environ 12 semaines et aboutirait, aux alentours de fin avril, sur un spectacle de danses traditionnelles belges pr\u00e9sent\u00e9 par l\u0027ensemble de l\u0027\u00e9cole aux parents.  \r\n\r\nL\u0027id\u00e9e serait de faire d\u00e9couvrir notre folklore aux \u00e9l\u00e8ves par l\u0027apprentissage de danses qui \u0022racontent une histoire\u0022. Le volet plus th\u00e9orique serait abord\u00e9 par les enseignantes en classe (durant toute l\u0027ann\u00e9e scolaire)tandis qu\u0027une animatrice se chargerait de l\u0027apprentissage des danses (de janvier \u00e0 avril 2026)","bf_text":"Tous les \u00e9l\u00e8ves de la PM \u00e0 la P6","bf_text3":"+\/- 170 \u00e9l\u00e8ves","bf_taille":"De janvier \u00e0 avril 2026","bf_infoscompl":"Travail en collaboration \u00e9troite avec une danseuse du groupe de danses traditionnelles \u0022Pas d\u0027la Yau\u0022.","bf_profil":"Ecole communale fondamentale d\u0027Oeudeghien","bf_text2":"822","bf_demandeur":"Decaluw\u00e9 Cindy","bf_mail":"","bf_adresse":"Chauss\u00e9e Brunehault 40 \u00e0 7911 Oeudeghien","bf_tel":"068\/64.52.16      0478\/99.68.47","bf_partenaires":"C\u00e9lie Fagnot, animatrice provinciale et danseuse du groupe \u0022Pas d\u0027la Yau\u0022","bf_description3":"- D\u00e9couverte du patrimoine immat\u00e9riel.\r\n- D\u00e9couverte de son patrimoine local.\r\n- S\u0027immerger de mani\u00e8re multisensorielle: regarder, \u00e9couter, appr\u00e9cier.\r\n- Exprimer son ressenti par rapport \u00e0 son v\u00e9cu culturel.\r\n- S\u0027interroger sur le sens et l\u0027origine de notre folklore.\r\n- D\u00e9couverte du rythme\/des temps.\r\n- D\u00e9crire\/identifier les actions motrices, les chor\u00e9graphies.\r\n- Se situer\/se d\u00e9placer dans l\u0027espace.\r\n- D\u00e9velopper le vocabulaire sc\u00e9nique.","bf_description1":"- Histoire\r\n- G\u00e9ographie\r\n- PECA\r\n- Fran\u00e7ais\r\n- Math\u00e9matiques (structuration de l\u0027espace)","bf_description2":"- D\u00e9couvrir une autre facette de notre pays par l\u0027interm\u00e9diaire de notre folklore et de nos traditions. \r\n- D\u00e9couvrir l\u0027histoire de nos traditions et mieux les comprendre.\r\n- Par le mouvement, la danse, laisser place aux \u00e9motions.\r\n- D\u00e9couvrir la musique de notre r\u00e9gion et les airs traditionnels.\r\n- D\u00e9couvrir un langage universel: la musique et la danse.\r\n\r\nLA DANSE\r\nL\u0027expression du corps,\r\nLe mouvement,\r\nLe plaisir d\u0027\u00eatre ensemble,\r\nLa f\u00eate retrouv\u00e9e.","bf_text1":"1 000\u20ac","bf_text4":"4 869,60\u20ac ","bf_description4":"Cette somme permettrait de financer (en partie) le cachet de l\u0027artiste et ses frais de d\u00e9placaments.","id_typeannonce":"134","id_fiche":"FolkloreEtTraditionsBelges","bf_mail1":"","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2025-05-03 06:39:15","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"danse,patrimoine","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"cecp","date_maj_fiche":"2025-05-03 06:43:00","bf_mail2":"","user":"85.27.23.0","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Tous les \u00e9l\u00e8ves de la PM \u00e0 la P6\u0022 data-bf_text3=\u0022+\/- 170 \u00e9l\u00e8ves\u0022 data-bf_taille=\u0022De janvier \u00e0 avril 2026\u0022 data-bf_profil=\u0022Ecole communale fondamentale d\u0026#039;Oeudeghien\u0022 data-bf_text2=\u0022822\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Decaluw\u00e9 Cindy\u0022 data-bf_adresse=\u0022Chauss\u00e9e Brunehault 40 \u00e0 7911 Oeudeghien\u0022 data-bf_tel=\u0022068\/64.52.16      0478\/99.68.47\u0022 data-bf_text1=\u00221 000\u20ac\u0022 data-bf_text4=\u00224 869,60\u20ac \u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022FolkloreEtTraditionsBelges\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-05-03 06:39:15\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022danse,patrimoine\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022cecp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-05-03 06:43:00\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?FolkloreEtTraditionsBelges","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"G\u00e9om\u00e9trie, espace et mouvement","bf_description":"Les math\u00e9matiques et la g\u00e9om\u00e9trie ne sont pas toujours appr\u00e9ci\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves car plut\u00f4t abstraits. Pourtant ils font partie int\u00e9grante de notre quotidien et qu\u2019on le veuille ou non, nous les c\u00f4toyons sans m\u00eame s\u2019en rendre compte. Ce projet a donc pour objectif de faire prendre conscience aux \u00e9l\u00e8ves que la g\u00e9om\u00e9trie est partout dans ce qui nous entoure. Ils pourront \u00e9galement exp\u00e9rimenter avec leur corps des formes ou notions g\u00e9om\u00e9triques sous forme de mouvements ou de d\u00e9placements dans l\u2019espace, afin de les aider \u00e0 visualiser et appr\u00e9hender la g\u00e9om\u00e9trie d\u2019une autre mani\u00e8re. Les ateliers seront adapt\u00e9s au niveau des \u00e9l\u00e8ves et mis en lien avec les apprentissages vus en classe dans le domaine de la g\u00e9om\u00e9trie. Les \u00e9l\u00e8ves de P1P2P3 travailleront plus sp\u00e9cifiquement sur les formes et les \u00e9l\u00e8ves de P4P5P6 sur des formes plus complexes, mais \u00e9galement sur des notions comme la sym\u00e9trie ou l\u2019homoth\u00e9tie. Des notions seront \u00e9galement abord\u00e9es par des exercices et exp\u00e9rimentations sur le corps en r\u00e9f\u00e9rence au travail de la forme et de l\u2019espace du chor\u00e9graphe Rudolf Laban. \r\n\r\nLe projet se fera en cinq ateliers de 2 p\u00e9riodes chacun.\r\n\r\nDans le premier atelier, chaque \u00e9l\u00e8ve sera amen\u00e9 \u00e0 observer et \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir sur ce qui l\u2019entoure afin de prendre conscience de l\u2019utilisation quotidienne des notions g\u00e9om\u00e9triques vues en classe. Nous partirons d\u2019un exercice d\u2019observation de la classe et de l\u2019environnement ext\u00e9rieur de l\u2019\u00e9cole. Les \u00e9l\u00e8ves seront appel\u00e9s \u00e0 identifier dans ce qu\u2019ils voient autour d\u2019eux, les notions g\u00e9om\u00e9triques vues avec leur professeur. Cette recherche sera faite dans un premier temps de fa\u00e7on totalement libre puis si besoin un peu plus guid\u00e9e, sous forme de chasse au tr\u00e9sor, afin d\u2019aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 trouver des notions plus complexes, en fonction du niveau de scolarit\u00e9 de chaque classe. Nous rassemblerons ensuite les observations de chacun et ferons un parall\u00e8le avec les diff\u00e9rents domaines auxquelles ces notions peuvent \u00eatre reli\u00e9es (nature, architecture, diff\u00e9rentes disciplines artistiques,\u2026). Certaines notions seront abord\u00e9es de fa\u00e7on plus th\u00e9orique afin de les comprendre et de pr\u00e9parer les ateliers suivants.\r\n\r\nLes deuxi\u00e8me et troisi\u00e8me ateliers seront essentiellement bas\u00e9s sur une approche corporelle de l\u2019espace. Ils seront constitu\u00e9s d\u2019exercices d\u2019improvisation et d\u2019exp\u00e9rimentations bas\u00e9s sur le mouvement afin d\u2019utiliser le corps pour repr\u00e9senter les notions que les \u00e9l\u00e8ves auront observ\u00e9s lors du premier atelier. Ils seront amen\u00e9s par exemple \u00e0 trouver des moyens de repr\u00e9senter des formes g\u00e9om\u00e9triques dans l\u2019espace gr\u00e2ce \u00e0 leur corps, \u00e0 des d\u00e9placements, \u00e0 l\u2019aide de mat\u00e9riel comme des cordes ou des tra\u00e7ages au sol. Ce travail sera guid\u00e9 par l\u2019animatrice et effectu\u00e9 seul, par deux ou en groupe afin de favoriser \u00e9galement les \u00e9changes et la collaboration entre les \u00e9l\u00e8ves. Une partie des exercices sera mise en lien avec des notions du travail de Laban comme la forme (boule, plan, fl\u00e8che) ou les notions de poids, temps et espace. En fin d\u2019atelier, les \u00e9l\u00e8ves seront amen\u00e9s \u00e0 construire une tr\u00e8s courte chor\u00e9graphie ou un tableau vivant avec les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments travaill\u00e9s pr\u00e9c\u00e9demment.\r\n\r\nPour les quatri\u00e8me et cinqui\u00e8me ateliers, les \u00e9l\u00e8ves travaillerons par petits groupes sur la repr\u00e9sentation spatiale sous diff\u00e9rentes formes. En utilisant les notions vues dans les ateliers pr\u00e9c\u00e9dents, ils auront la possibilit\u00e9 de faire des repr\u00e9sentations plus r\u00e9duites des diff\u00e9rentes notions g\u00e9om\u00e9triques en utilisant divers objets, jeux et autres. Nous ferons aussi appel \u00e0 des notions de programmation et au langage logo afin de travailler avec les \u00e9l\u00e8ves la repr\u00e9sentation spatiale des formes g\u00e9om\u00e9triques. Ils pourront en travaillant par groupe utiliser le mouvement et les d\u00e9placements dans l\u2019espace afin d\u2019observer et exp\u00e9rimenter la repr\u00e9sentation spatiale des formes avant de la traduire informatiquement dans le programme logo. L\u2019aide de l\u2019outil informatique en lien avec le mouvement peut permettre aux \u00e9l\u00e8ves de se repr\u00e9senter des notions parfois abstraites en les faisant vivre d\u2019une autre mani\u00e8re qu\u2019une repr\u00e9sentation sur papier avec les outils habituels du cours de g\u00e9om\u00e9trie (r\u00e8gle, compas, \u00e9querre). Cette approche peut aider les \u00e9l\u00e8ves ayant plus de difficult\u00e9s \u00e0 appr\u00e9hender des notions abstraites, \u00e0 se repr\u00e9senter la g\u00e9om\u00e9trie dans l\u2019espace.\r\n\r\nAu cours de ces ateliers les \u00e9l\u00e8vent seront donc amen\u00e9s \u00e0 observer, exp\u00e9rimenter et d\u00e9couvrir, se transformant ainsi eux-m\u00eames en outils math\u00e9matiques permettant d\u2019aborder certaines notions sous un angle diff\u00e9rent.\r\n\r\nTout au long des ateliers, des photos et vid\u00e9os seront prises puis rassembl\u00e9es dans un petit montage qui sera le t\u00e9moignage du projet et pr\u00e9sent\u00e9 lors des portes ouvertes.","bf_text":"El\u00e8ves de la section primaire de l\u2019Ecole communale de Ghislenghien","bf_text3":"El\u00e8ves de P1P1P3\u00a0: 15 - El\u00e8ves de P4P5P6\u00a0: 19","bf_taille":"5 ateliers de 2 p\u00e9riodes avec chaque classe r\u00e9partis sur les mois de novembre et d\u00e9cembre 2025 pour les P4P5P6 et sur les mois de janvier et f\u00e9vrier 2026 pour les P1P2P3.","bf_infoscompl":"- Plusieurs prolongements du projet sont pr\u00e9vus par les institutrices, notamment le travail sur la construction des solides et les diff\u00e9rentes notions li\u00e9es \u00e0 la perception de l\u2019espace en r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9ral. Elles pourront r\u00e9utiliser les notions, exercices et mat\u00e9riels vu dans le cadre du projet afin d\u2019aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l\u2019assimilation des apprentissages en classe.\r\n- Un montage de photos et vid\u00e9os sera pr\u00e9sent\u00e9 lors des portes ouvertes","bf_profil":"Ecole communale 1 de Ath, implantation de Ghislenghien (Le Pr\u00e9 Fleuri), Chemin des Passants 2 \u00e0 7822 Ghislenghien","bf_text2":"1415","bf_demandeur":"Wobmann C\u00e9line","bf_mail":"","bf_adresse":"Chauss\u00e9e de Grammont 67; 7822 Ghislenghien","bf_tel":"0473 42 33 99","bf_partenaires":"Atelier Mouvanse \u00e0 Ghislenghien : C\u00e9line Wobmann","bf_description3":"Conna\u00eetre\u00a0: Lors de ce projet, les \u00e9l\u00e8ves vont avoir l\u2019occasion de d\u00e9couvrir comment la g\u00e9om\u00e9trie se retrouve constamment autour d\u2019eux et comment elle peut \u00eatre utilis\u00e9e dans diff\u00e9rentes pratiques artistiques. Des \u0153uvres leurs seront pr\u00e9sent\u00e9es dans diff\u00e9rents domaines comme l\u2019architecture, la peinture, la sculpture, l\u2019artisanat, l\u2019am\u00e9nagement paysag\u00e9\u2026 et surtout un domaine auquel on pense moins souvent, la danse, comme avec le danseur et chor\u00e9graphe Rudolf Laban.\r\n\r\nRencontrer\u00a0: Au cours du projet les \u00e9l\u00e8ves vont tester une approche de la danse contemporaine via des techniques d\u2019improvisation. Ils seront accompagn\u00e9s par une danseuse et chor\u00e9graphe qui va les guider afin de d\u00e9couvrir une d\u00e9marche artistique d\u2019exp\u00e9rimentation et d\u2019improvisation permettant de cr\u00e9er du mouvement. Ils devront faire appel \u00e0 leur imagination afin de cr\u00e9er eux m\u00eame une courte chor\u00e9graphie ou des tableaux vivants et ainsi toucher du bout des doigts le m\u00e9tier de chor\u00e9graphe.\r\n\r\nPratiquer\u00a0: Les \u00e9l\u00e8ves vont pouvoir d\u00e9couvrir le lien entre la g\u00e9om\u00e9trie et la danse ou le mouvement gr\u00e2ce \u00e0 des exercices seuls, \u00e0 deux ou en groupe. Ils pourront pratiquer une des branches de la danse contemporaine qui est l\u2019improvisation. Ils vont \u00e9galement exp\u00e9rimenter le fait d\u2019utiliser leur corps afin de les aider \u00e0 visualiser des notions g\u00e9om\u00e9triques et \u00e0 les retranscrire sous forme de langage num\u00e9rique.\r\n\r\nEn plus des objectifs d\u2019apprentissages et de d\u00e9couverte autour des math\u00e9matiques et du mouvement, ce projet permet aux enfants d\u2019apprendre \u00e0 mieux collaborer par des moments de travail effectu\u00e9s en groupes. Il permet \u00e9galement aux enfants ayant plus de difficult\u00e9s au niveau de l\u2019appr\u00e9hension des notions math\u00e9matiques, de trouver d\u2019autres chemins d\u2019apprentissage.","bf_description1":"Le projet est en lien avec les math\u00e9matiques et plus pr\u00e9cis\u00e9ment la mati\u00e8re \u00ab\u00a0des objets de l\u2019espace \u00e0 la g\u00e9om\u00e9trie\u00a0\u00bb. Il va permettre de donner une repr\u00e9sentation plus concr\u00e8te et spatiale de diff\u00e9rentes notions vues en classe en fonction de l\u2019ann\u00e9e de scolarit\u00e9\u00a0: solides et figures, espace, masse, grandeurs, sym\u00e9trie,\u2026 Le vocabulaire spatial, le travail sur les plans, la formation num\u00e9rique,\u2026 seront \u00e9galement abord\u00e9s.\r\nLes \u00e9l\u00e8ves pourront faire des liens avec ces diff\u00e9rentes notions et ce qu\u2019ils observent autour deux, comment ces notions peuvent \u00eatre utilis\u00e9es dans l\u2019art notamment et surtout l\u2019exp\u00e9rimenter avec leur corps.\r\nAvec l\u0027utilisation de l\u0027outil informatique et de la programmation, un lien sera fait \u00e9galement avec les apprentissages du FMTTN.","bf_description2":"Ce projet permettra de d\u00e9couvrir une autre fa\u00e7on d\u2019aborder les notions de g\u00e9om\u00e9trie et d\u2019espace gr\u00e2ce \u00e0 une visualisation par le mouvement et l\u2019aide de l\u2019outil informatique. Il permettra \u00e9galement de b\u00e9n\u00e9ficier de l\u2019aide ext\u00e9rieur d\u2019une danseuse afin de d\u00e9couvrir une pratique artistique et le moyen de la mettre en lien avec les notions vues en classe.\r\nDans le cadre du projet, un travail de collaboration entre les \u00e9l\u00e8ves sera n\u00e9cessaire, permettant de d\u00e9velopper des relations entre eux en faisant appel \u00e0 l\u2019entraide, \u00e0 l\u2019\u00e9coute de l\u2019autre et au respect.","bf_text1":"987,15\u20ac","bf_text4":"987,15\u20ac","bf_description4":"- Cachets artistiques pour les animations en classe y compris travail de pr\u00e9paration et finalisation du projet. 20 heures d\u2019ateliers : 640\u20ac HTVA =\u003E 774,40\u20ac TVAC \r\n- Achat de mat\u00e9riel utile aux animations et pouvant ensuite \u00eatre utilis\u00e9 en classe pour poursuivre les apprentissages : 212,75\u20ac","id_typeannonce":"134","id_fiche":"GeometrieEspaceEtMouvement","date_creation_fiche":"2025-10-13 14:59:47","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"art_numerique,danse","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"cecp","bf_mail1":"","bf_mail2":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-10-13 14:59:47","user":"157.173.151.8","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022El\u00e8ves de la section primaire de l\u2019Ecole communale de Ghislenghien\u0022 data-bf_text3=\u0022El\u00e8ves de P1P1P3\u00a0: 15 - El\u00e8ves de P4P5P6\u00a0: 19\u0022 data-bf_taille=\u00225 ateliers de 2 p\u00e9riodes avec chaque classe r\u00e9partis sur les mois de novembre et d\u00e9cembre 2025 pour les P4P5P6 et sur les mois de janvier et f\u00e9vrier 2026 pour les P1P2P3.\u0022 data-bf_profil=\u0022Ecole communale 1 de Ath, implantation de Ghislenghien (Le Pr\u00e9 Fleuri), Chemin des Passants 2 \u00e0 7822 Ghislenghien\u0022 data-bf_text2=\u00221415\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Wobmann C\u00e9line\u0022 data-bf_adresse=\u0022Chauss\u00e9e de Grammont 67; 7822 Ghislenghien\u0022 data-bf_tel=\u00220473 42 33 99\u0022 data-bf_text1=\u0022987,15\u20ac\u0022 data-bf_text4=\u0022987,15\u20ac\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022GeometrieEspaceEtMouvement\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-10-13 14:59:47\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022art_numerique,danse\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022cecp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-10-13 14:59:47\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?GeometrieEspaceEtMouvement","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Initier une d\u00e9marche artistique compl\u00e8te : le surr\u00e9alisme","bf_description":"Nous cherchons \u00e0 financer une exposition reprenant des oeuvres collectives et individuelles. Ces productions seront l\u0027aboutissement d\u0027une m\u00e9diation culturelle ancr\u00e9e dans l\u0027oeuvre de Delvaux pour ouvrir nos \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l\u0027oeuvre surr\u00e9aliste dans son ensemble. ","bf_text":"3 classes de 2e commune de l\u2019enseignement secondaire ","bf_text3":"70 \u00e9l\u00e8ves","bf_taille":"Septembre 2025 \u00e0 avril 2026","bf_infoscompl":" Vous trouverez en pi\u00e8ce jointe un fichier d\u00e9taillant le projet.","bf_profil":"Maison Saint-Augustin","bf_text2":"2760","bf_demandeur":"Fabienne Coppee ","bf_mail":"","bf_adresse":"Chauss\u00e9e d\u2019Ath 1 7850 Enghien","bf_tel":"","bf_partenaires":"Biblioth\u00e8que communale d\u0027Enghien\r\nLe LABO des Arts et du Mouvement  ","bf_description3":"Sensibiliser les adolescents \u00e0 l\u0027expression artistique \r\nOuvrir les jeunes au mouvement surr\u00e9aliste \r\nS\u0027exprimer \u00e0 travers l\u0027art ","bf_description1":"Domaine artistique\r\nDomaine litt\u00e9raire ","bf_description2":"D\u00e9couvrir en exp\u00e9rimentant l\u0027art et en d\u00e9passant l\u0027aspect th\u00e9orique qui est plus pr\u00e9sent dans l\u0027enseignement g\u00e9n\u00e9ral. \r\n","bf_text1":"1000","bf_text4":"1500 \u00e0 2000","bf_description4":"Achat du mat\u00e9riel pour la r\u00e9alisation des oeuvres collectives et individuelles surr\u00e9alistes (toiles, peinture, pinceaux, panneaux, supports, photos, ...)\r\nIntervention des professionnels externes \u00e0 l\u0027\u00e9cole (LABO des Arts et du Mouvement)","id_typeannonce":"134","id_fiche":"InitierUneDemarcheArtistiqueCompleteLeS","date_creation_fiche":"2025-09-09 16:20:14","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"artisanat,arts_plastiques,ecriture,patrimoine","fichierbf_file":"InitierUneDemarcheArtistiqueCompleteLeS_fichierbf_file_Projet_surralisme_20250909162014_20250909162014.pdf_","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec2","bf_mail1":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-09-09 16:20:14","bf_mail2":"","user":"188.189.225.90","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u00223 classes de 2e commune de l\u2019enseignement secondaire \u0022 data-bf_text3=\u002270 \u00e9l\u00e8ves\u0022 data-bf_taille=\u0022Septembre 2025 \u00e0 avril 2026\u0022 data-bf_profil=\u0022Maison Saint-Augustin\u0022 data-bf_text2=\u00222760\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Fabienne Coppee \u0022 data-bf_adresse=\u0022Chauss\u00e9e d\u2019Ath 1 7850 Enghien\u0022 data-bf_text1=\u00221000\u0022 data-bf_text4=\u00221500 \u00e0 2000\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022InitierUneDemarcheArtistiqueCompleteLeS\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-09-09 16:20:14\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022artisanat,arts_plastiques,ecriture,patrimoine\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec2\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-09-09 16:20:14\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?InitierUneDemarcheArtistiqueCompleteLeS","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"L\u0027album pour enfant en classe de renforcement fran\u00e7ais : cr\u00e9ation d\u0027un album pour enfants \u00e0 raconter aux maternelles de l\u0027\u00e9cole","bf_description":"Dans le but de travailler la mani\u00e8re de raconter des livres aux enfants, j\u0027aimerais faire venir une conteuse en classe. L\u0027enveloppe coup de pouce servirait \u00e0 payer sa venue.","bf_text":"6 \u00e8me secondaire g\u00e9n\u00e9ral","bf_text3":"40 \u00e9l\u00e8ves en deux classes","bf_taille":"Novembre - Janvier","bf_infoscompl":"L\u0027id\u00e9e est de faire venir une conteuse pour que les \u00e9l\u00e8ves puissent vivre une s\u00e9ance de contes (avec et sans support). La conteuse ferait ensuite part de son exp\u00e9rience et surtout de ses conseils, bons plans, plans \u00e0 \u00e9viter aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves qui pourraient \u00e9galement poser leurs questions. Elle pourrait ensuite d\u00e9marrer la cr\u00e9ation d\u0027histoire avec les \u00e9l\u00e8ves.","bf_profil":"Institut des Fr\u00e8res Maristes de Mouscron","bf_text2":"1347","bf_demandeur":"Elise GOEMINNE","bf_mail":"","bf_adresse":"Rue des \u00e9tudiants, 8 7700 Mouscron","bf_tel":"0475659195","bf_partenaires":"La biblioth\u00e8que de Mouscron (visite et emprunt de livre)\r\nA imaginer et construire : la visite d\u0027un dessinateur, illustrateur et\/ou d\u0027un \u00e9crivain de livre pour enfants","bf_description3":"Amener les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 imaginer, inventer, cr\u00e9er et \r\nconcevoir un album pour enfants qu\u0027ils iront lire aux \u00e9l\u00e8ves de maternelle de notre \u00e9cole.","bf_description1":"Lecture et analyse d\u0027albums pour enfants, psychologie de l\u0027enfant, travail de la langue - \u00e9criture (imagination, grammaire, syntaxe, vocabulaire), cr\u00e9ativit\u00e9 (dessins, conception du livre), comp\u00e9tences d\u0027oralit\u00e9 (interpr\u00e9tation de la lecture devant un public d\u0027enfant)","bf_description2":"Les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9couvriront tout en travaillant la langue et leur imagination, le monde des livres pour enfants et l\u0027enfant lui-m\u00eame.\r\nL\u0027\u00e9cole noue des liens encore plus importants entre la section maternelle et secondaire. Les \u00e9l\u00e8ves de maternelle b\u00e9n\u00e9ficient d\u0027une histoire adapt\u00e9e \u00e0 leur \u00e2ge.","bf_text1":"200","bf_text4":"300","bf_description4":"La somme servira \u00e0 payer 4 heures d\u0027animation de la conteuse (raconter une histoire, conseils sur l\u0027oralit\u00e9, conseils sur la conception du livre et si le temps le permet, aide \u00e0 l\u0027\u00e9criture de celle-ci)","id_typeannonce":"134","id_fiche":"LAlbumPourEnfantEnClasseDeRenforcementF","date_creation_fiche":"2025-10-12 19:48:10","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_plastiques,ecriture,marionette,theatre","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec2","bf_mail1":"","bf_mail2":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-10-12 19:48:10","user":"74.7.243.199","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u00226 \u00e8me secondaire g\u00e9n\u00e9ral\u0022 data-bf_text3=\u002240 \u00e9l\u00e8ves en deux classes\u0022 data-bf_taille=\u0022Novembre - 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juin 2026","bf_infoscompl":"portes ouvertes \u00e9cole - 11 avril 2026","bf_profil":"Ath\u00e9n\u00e9e Jules Bara et Asbl Ag\u0027 Y Sont ","bf_text2":"","bf_demandeur":"Sandrine Delhaye ( professeur ) \/ Isabelle Hocq et Virginie Semet ( asbl A g\u0027 Y Sont)","bf_mail":"","bf_adresse":"rue du Quesnoy, 24 - 7500 Tournai","bf_tel":"0495\/438249 ( Mme Delhaye)  -  0475\/787288 ( Ag\u0027Y Sont)","bf_partenaires":"Elise Mathot ( Asbl Ag\u0027Y sont)\r\nCatherine Laugier ( asbl Palette nature)","bf_description3":"- Respecter l\u0027environnement dans un milieu urbain\r\n- R\u00e9fl\u00e9chir et agir sur les notions d\u0027apprentissages sur la biodiversit\u00e9, la saisonnalit\u00e9 des v\u00e9g\u00e9taux \r\n- D\u00e9couvrir l\u0027\u00e9volution du syst\u00e8me alimentaire par la transmision du v\u00e9cu des adultes \r\n- Prendre conscience de se nourrir sainement\r\n- D\u00e9velopper un esprit critique et constructif\r\n- R\u00e9habiliter les bacs potagers \r\n- P\u00e9renniser les actions concr\u00e8tes de cette parcelle \u0022Eco-jardin\u0022\r\n- Cr\u00e9er du lien entre g\u00e9n\u00e9rations\r\n- au niveau du PECA: connaitre (connaissances scientifiques, savoir \u00eatre, ...), rencontrer (un\/des animateurs), pratiquer (alimentation, rencontre interg\u00e9n\u00e9rationnelle, ...)","bf_description1":"- scientifiques, environnementales, d\u00e9veloppement durable\r\n- artistiques\r\n- \u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 et sociale","bf_description2":"- renforcer la coh\u00e9sion du groupe jeunes et moins jeunes\r\n- se responsabiliser en tant que futur citoyen\r\n- D\u00e9construitre les pr\u00e9jug\u00e9s entre g\u00e9n\u00e9rations","bf_text1":"1500\u20ac","bf_text4":"1500\u20ac","bf_description4":"prestations des diff\u00e9rents partenaires\r\nCo\u00fbt des r\u00e9unions de coordination et d\u0027\u00e9valuation\r\nFrais de d\u00e9placements\r\nMat\u00e9riel servant \u00e0 l\u0027embellissement des 6 bacs potagers ( plantes, terreau, peinture, outils )\r\nMat\u00e9riel utilis\u00e9 pour les panneaux didactiques \r\nFrais d\u0027impression QR code","id_typeannonce":"134","id_fiche":"LaBiodiversiteATousLesEtages","bf_mail1":"","bf_mail2":"","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2025-10-13 12:31:00","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"art_numerique,arts_plastiques,cuisine,education_permanente,multim\u00e9dia,nature,theatre","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"wbe","date_maj_fiche":"2025-10-14 16:18:52","user":"109.129.124.31","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022El\u00e8ves de 2\u00e8me secondaire et groupe d\u0026#039;adultes de Cuisinons malin \u0022 data-bf_text3=\u00229 \u00e9l\u00e8ves de +\/-14 ans et 8 adultes de 43 \u00e0 80 ans\u0022 data-bf_taille=\u0022janvier 2026 - 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juin 2026","bf_infoscompl":"portes ouvertes \u00e9cole - 11 avril 2026","bf_profil":"Ath\u00e9n\u00e9e Jules Bara et Asbl Ag\u0027 Y Sont ","bf_text2":"","bf_demandeur":"Sandrine Delhaye ( professeur ) \/ Isabelle Hocq et Virginie Semet ( asbl A g\u0027 Y Sont)","bf_mail":"","bf_adresse":"rue du Quesnoy, 24 - 7500 Tournai","bf_tel":"0495\/438249 ( Mme Delhaye)  -  0475\/787288 ( Ag\u0027Y Sont)","bf_partenaires":"Elise Mathot ( Asbl Ag\u0027Y sont)\r\nCatherine Laugier ( asbl Palette nature)","bf_description3":"- Respecter l\u0027environnement dans un milieu urbain\r\n- R\u00e9fl\u00e9chir et agir sur les notions d\u0027apprentissages sur la biodiversit\u00e9, la saisonnalit\u00e9 des v\u00e9g\u00e9taux \r\n- D\u00e9couvrir l\u0027\u00e9volution du syst\u00e8me alimentaire par la transmision du v\u00e9cu des adultes \r\n- Prendre conscience de se nourrir sainement\r\n- D\u00e9velopper un esprit critique et constructif\r\n- R\u00e9habiliter les bacs potagers \r\n- P\u00e9renniser les actions concr\u00e8tes de cette parcelle \u0022Eco-jardin\u0022\r\n- Cr\u00e9er du lien entre g\u00e9n\u00e9rations","bf_description1":"- scientifiques, environnementales\r\n- artistiques\r\n- \u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 et sociale","bf_description2":"- renforcer la coh\u00e9sion du groupe jeunes et moins jeunes\r\n- se responsabiliser en tant que futur citoyen\r\n- D\u00e9construitre les pr\u00e9jug\u00e9s entre g\u00e9n\u00e9rations","bf_text1":"1500\u20ac","bf_text4":"1500\u20ac","bf_description4":"prestations des diff\u00e9rents partenaires\r\nCo\u00fbt des r\u00e9unions de coordination et d\u0027\u00e9valuation\r\nFrais de d\u00e9placements\r\nMat\u00e9riel servant \u00e0 l\u0027embellissement des 6 bacs potagers ( plantes, terreau, peinture, outils )\r\nMat\u00e9riel utilis\u00e9 pour les panneaux didactiques \r\nFrais d\u0027impression QR code","id_typeannonce":"134","id_fiche":"LaBiodiversiteATousLesEtages2","date_creation_fiche":"2025-10-13 12:31:00","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"art_numerique,arts_plastiques,cuisine,education_permanente,multim\u00e9dia,nature,theatre","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"wbe","bf_mail1":"","bf_mail2":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-10-13 12:31:00","user":"213.219.187.244","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022El\u00e8ves de 2\u00e8me secondaire et groupe d\u0026#039;adultes de Cuisinons malin \u0022 data-bf_text3=\u00229 \u00e9l\u00e8ves de +\/-14 ans et 8 adultes de 43 \u00e0 80 ans\u0022 data-bf_taille=\u0022janvier 2026 - 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La musique rassemble les enfants et les enseignants au travers diverses disciplines. Elle permet de rencontrer, de pratiquer et de conna\u00eetre. Elle permet \u00e9galement de faire un lien avec notre plan de pilotage et le bien-\u00eatre au sein de l\u0027\u00e9cole.\r\nR\u00e9aliser divers instruments de musique et pouvoir pr\u00e9senter un spectacle musical aux parents.\r\nOuvrir les enfants \u00e0 d\u0027autres cultures musicales.\r\nContact avec Sarah Wlominck de la MCA par rapport \u00e0 un projet \u0022La bo\u00eete \u00e0 zik","bf_description1":"ECA musique : Conna\u00eetre :prendre conscience du son et du bruit, percevoir divers paysages sonores, percevoir le rythme, d\u00e9couvrir divers instruments.\r\n              Pratiquer : d\u00e9velopper l\u0027expression vocale, les param\u00e8tres du son, l\u0027expression rythmique et corporelle, les instruments de musique, d\u00e9couvrir le monde culturel et artistique.\r\nExpression fran\u00e7aise et corporelle : s\u0027exprimer par le langage corporelle.\r\nEveil aux langues : d\u00e9couverte de musique \u00e9trang\u00e8res.\r\nPsychomotricit\u00e9 : Chansons \u00e0 gestes, danses\r\nFran\u00e7ais : vocabulaire musical, \u00e9coute active et participative, prononciation,...\r\nECA expr plastique : peinture sur musique,...\r\nMath\u00e9matique : compter le rythme, les sons,...","bf_description2":"La musique est un fil conducteur \u00e0 de nombreuses activit\u00e9s et est tr\u00e8s riche en apprentissage par le jeu.\r\nLa musique rassemble les enfants.Permettre aux enfants de l\u0027\u00e9cole qui pratiquent un instrument de musique de le pr\u00e9senter aux autres.Lien \u00e9ventuel vers l\u0027Acad\u00e9mie de Musique.\r\nSavoir-Faire : d\u00e9couvrir dans le cadre d\u0027une rencontre avec un artiste des informations li\u00e9es \u00e0 la musique.\r\nD\u00e9velopper la motricit\u00e9, la coordination, l\u0027ou\u00efe, le rythme,...\r\nSavoir-\u00eatre : utilisation du corps comme outil d\u0027expression, de cr\u00e9ativit\u00e9 \u00e0 travers un projet de groupe.\r\nSavoir : Education Artistique, Musicale et corporelle, Langue Fran\u00e7aise,...\r\nPour les enseignants, r\u00e9alisation d\u0027un projet commun de la classe d\u0027accueil \u00e0 la P1, d\u00e9couvrir nos enfants diff\u00e9remment, proposer des activit\u00e9s de mani\u00e8re artistiques et musicales. Effectuer des recherches et des pratiques collaboratives au sein de l\u0027\u00e9quipe.","bf_text1":"1000\u20ac","bf_text4":"+\/_1000\u20ac","bf_description4":"Les jeunesses musicales \u00e0 raison de 180 euros x 3 classes maternelles et 1 x 270 euros pour la classe de primaire.\r\nUn spectacle : \u0022Le petit pianiste\u0022pour d\u00e9couvrir la musique classique \u00e0 la MCA 5 euros par enfant; classe de M3.\r\nAchat d\u0027instruments de musique pour le projet : valise musicale Bricolux :115,5 euros ainsi que si besoin et \u00e0 d\u00e9faut de trouver des mat\u00e9riaux de r\u00e9cup\u00e9ration, de l\u0027achat de divers mat\u00e9riaux pour la fabrication artisanale (pots en terre cuite, b\u00e2tons, grelots, ...).","id_typeannonce":"134","id_fiche":"LaMusiqueAuServiceDesApprentissages","bf_mail1":"","bf_mail2":"","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2025-10-11 12:25:07","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"danse,musique_chant,nature","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec","date_maj_fiche":"2025-11-12 15:31:26","user":"81.247.153.36","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Accueil-M1-M2-M3 et P1\u0022 data-bf_text3=\u0022+\/_ 60 enfants\u0022 data-bf_taille=\u0022janvier 2026 \u00e0 juin 2026\u0022 data-bf_profil=\u0022Ecole Fondamentale Saint-Fran\u00e7ois Ath\u0022 data-bf_text2=\u0022776\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Jo\u00eblle Richart\u0022 data-bf_adresse=\u0022Rue de Pintamont,28 Ath 7800\u0022 data-bf_text1=\u00221000\u20ac\u0022 data-bf_text4=\u0022+\/_1000\u20ac\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022LaMusiqueAuServiceDesApprentissages\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-10-11 12:25:07\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022danse,musique_chant,nature\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-11-12 15:31:26\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?LaMusiqueAuServiceDesApprentissages","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Le carnaval \u00e0 l\u0027\u00e9cole","bf_description":"{{attach file=\u0022Propositions_20252026_PECA.pdf\u0022 desc=\u0022Propositions_20252026_PECA.pdf (0.1MB)\u0022 displaypdf=\u00221\u0022 size=\u0022original\u0022 class=\u0022\u0022 nofullimagelink=\u00221\u0022}}","bf_text":"S2 - 5PUER - 5 AN - 5 ESTH - 6 PUER - 6 ESTH","bf_text3":"entre 12 et 20 \u00e9l\u00e8ves par classe.","bf_taille":"de Janvier \u00e0 Juin","bf_infoscompl":"Pour information, Ma r\u00e9f\u00e9rente PECA Muriel Carpentier a eu toutes les informations sur le suivi du projet.  ","bf_profil":"Centre Educatif de la Sainte-Union de Tournai","bf_text2":"3370","bf_demandeur":"Emilie Picavet (D\u00e9l\u00e9gu\u00e9e PECA) - Virginie Glorieux (Directrice)","bf_mail":"","bf_adresse":"Chauss\u00e9e de Lille 12, 7500 Tournai \u00b7","bf_tel":"0033625937507 \/  +32 69 22 18 22","bf_partenaires":"Maison de la Culture de Tournai - Jeunesses Musicales ","bf_description3":"{{attach file=\u0022Objectif_Le_carnaval__lcole.pdf\u0022 desc=\u0022Objectif_Le_carnaval__lcole.pdf (69.0kB)\u0022 displaypdf=\u00221\u0022 size=\u0022original\u0022 class=\u0022\u0022 nofullimagelink=\u00221\u0022}}","bf_description1":"{{attach file=\u0022Projet_pluridisciplinaire__Le_Carnaval__lcole.pdf\u0022 desc=\u0022Projet_pluridisciplinaire__Le_Carnaval__lcole.pdf (0.1MB)\u0022 displaypdf=\u00221\u0022 size=\u0022original\u0022 class=\u0022\u0022 nofullimagelink=\u00221\u0022}}","bf_description2":"{{attach file=\u0022Apports_du_projet.pdf\u0022 desc=\u0022Apports_du_projet.pdf (83.0kB)\u0022 displaypdf=\u00221\u0022 size=\u0022original\u0022 class=\u0022\u0022 nofullimagelink=\u00221\u0022}}","bf_text1":"1000 euros","bf_text4":"1200 euros","bf_description4":"{{attach file=\u0022Budget_PECA_Canarval.pdf\u0022 desc=\u0022Budget_PECA_Canarval.pdf (23.4kB)\u0022 displaypdf=\u00221\u0022 size=\u0022original\u0022 class=\u0022\u0022 nofullimagelink=\u00221\u0022}}","id_typeannonce":"134","id_fiche":"LeCarnavalALEcole","bf_mail1":"","bf_mail2":"","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2025-10-13 08:50:50","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"artisanat,arts_plastiques,cuisine,musique_chant,theatre","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec2","date_maj_fiche":"2025-10-13 09:01:46","user":"Emilie PICAVET","owner":"Emilie PICAVET","html_data":"data-bf_text=\u0022S2 - 5PUER - 5 AN - 5 ESTH - 6 PUER - 6 ESTH\u0022 data-bf_text3=\u0022entre 12 et 20 \u00e9l\u00e8ves par classe.\u0022 data-bf_taille=\u0022de Janvier \u00e0 Juin\u0022 data-bf_profil=\u0022Centre Educatif de la Sainte-Union de Tournai\u0022 data-bf_text2=\u00223370\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Emilie Picavet (D\u00e9l\u00e9gu\u00e9e PECA) - Virginie Glorieux (Directrice)\u0022 data-bf_adresse=\u0022Chauss\u00e9e de Lille 12, 7500 Tournai \u00b7\u0022 data-bf_tel=\u00220033625937507 \/  +32 69 22 18 22\u0022 data-bf_text1=\u00221000 euros\u0022 data-bf_text4=\u00221200 euros\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022LeCarnavalALEcole\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-10-13 08:50:50\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022artisanat,arts_plastiques,cuisine,musique_chant,theatre\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec2\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-10-13 09:01:46\u0022 data-owner=\u0022Emilie PICAVET\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?LeCarnavalALEcole","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Le chevalier Tolt\u00e8que: projet de pr\u00e9vention  contre le harc\u00e8lement","bf_description":"Pr\u00e9vention contre le harc\u00e8lement\r\n - mise en pratique des exercices en classe,\r\n- comportement \u00e0 travailler en cours de r\u00e9cr\u00e9ation\r\n- groupes de travail en classe\r\n\r\nLes artistes vont d\u0027abord effectuer une apporche de cahque classe et poser des questions anodines quant au comportement des copains en cours de r\u00e9cr\u00e9, dans les rangs, en classe, en dehors.\r\nDes petits jeux serviront de miser en pratique\r\n","bf_text":"M1 - M3 et P1-P6","bf_text3":"+-140","bf_taille":"avril \u00e0 juin 2025","bf_infoscompl":"Quel est l\u0027objectif vis\u00e9 par votre \u00e9cole\/implantation \u00e0 la participation \u00e0 un rojet PECA Wapi ? - Pr\u00e9vention contre le harc\u00e8lement mettre des outils en place afin d\u0027\u00e9viter des situations conflictuelles.\r\n- REncontre Parents\/\u00e9l\u00e8ves\r\n- cr\u00e9er des ateliers en classe dont els exercices peuvent \u00eatre appliqu\u00e9s tout au long de l\u0027ann\u00e9e.\r\n- proposer un outil p\u00e9dagogique auxc ensiegnants et enfants\r\nPersonne de r\u00e9f\u00e9rence: Nathalie Vraux, directrice\r\n\u00c0 quels besoins sp\u00e9cifiques votre id\u00e9e de projet culture-\u00e9cole r\u00e9pond ? r\u00e9pondre \u00e0 la probl\u00e9matique par des outils ad\u00e9quats\r\nQuel serait votre projet culture-\u00e9cole r\u00eav\u00e9 ?\r\n","bf_profil":"\u0027\u00e9cole Ecole les 3 Tilleuls - Rue des Ecoles 10 -7864 Deux-Acren Cases \u00e0 cocher      CECP (Communal et Provincial primaire)","bf_text2":"Et:: 1436 IMpl: 2891","bf_demandeur":"Cailleau Gr\u00e9gor","bf_mail":"","bf_adresse":"Rue des 4 Fils Aymon 21 - 7860 Lessines","bf_tel":"068\/250,605","bf_partenaires":"- Booki SC - Le chevalier Tolt\u00e8que\r\nBvd Vischoffstein 39\/4 - 1000 Bxl\r\nLa compagnie proposerait les ateliers aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves.","bf_description3":"Une meilleure communication avec de nouveaux outils et une exp\u00e9rience \u00e0 prolonger au-del\u00e0 de l\u0027\u00e9cole.\r\n\u00c0 la fin de la mise en oeuvre du projet, vous seriez content si...le fl\u00e9au du harc\u00e8lement disparaissait","bf_description1":"- techniques d\u0027animation t dynamique de groupe\r\n- Expression verbale, non verbale\r\n- improvisation\r\n- th\u00e9\u00e2tre \u0022action\u0022\r\n","bf_description2":"Aboutir \u00e0 une meilleure communication gr\u00e2ce \u00e0 de meilleurs outils\r\n Le Chevalier tolt\u00e8que utilise les enseignements de la chevalerie qui ont \u00e9t\u00e9 modernis\u00e9:\r\n- le respect,\r\n- l\u0027\u00e9coute,\r\n- l\u0027utilisation d\u0027une \u0022arme\u0022 (anciennement l\u0027\u00e9p\u00e9e et le bouclier), qui correspondent actuellement\u00e0 un comportenement, une mani\u00e8re d\u0027agir, de parler\r\nQuelles sont les th\u00e9matiques que vous aimeriez explorer au sein d\u0027un laboratoire-projet ?  - la lutte contre le harc\u00e8lement par le jeu","bf_text1":"1000","bf_text4":"1950","bf_description4":"Subventionner des artistes et animateurs professionnels qui apporteront des pistes  ","id_typeannonce":"134","id_fiche":"LeChevalierToltequeProjetDePreventionCo","date_creation_fiche":"2025-03-24 14:39:03","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"education_permanente,theatre","fichierbf_file":"LeChevalierToltequeProjetDePreventionCo_fichierbf_file_chevaliertolteque_20250324143903_20250324143903.pdf_","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"cecp","bf_mail1":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-03-24 14:39:03","bf_mail2":"","user":"66.249.66.4","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022M1 - M3 et P1-P6\u0022 data-bf_text3=\u0022+-140\u0022 data-bf_taille=\u0022avril \u00e0 juin 2025\u0022 data-bf_profil=\u0022\u0026#039;\u00e9cole Ecole les 3 Tilleuls - Rue des Ecoles 10 -7864 Deux-Acren Cases \u00e0 cocher      CECP (Communal et Provincial primaire)\u0022 data-bf_text2=\u0022Et:: 1436 IMpl: 2891\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Cailleau Gr\u00e9gor\u0022 data-bf_adresse=\u0022Rue des 4 Fils Aymon 21 - 7860 Lessines\u0022 data-bf_tel=\u0022068\/250,605\u0022 data-bf_text1=\u00221000\u0022 data-bf_text4=\u00221950\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022LeChevalierToltequeProjetDePreventionCo\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-03-24 14:39:03\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022education_permanente,theatre\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022cecp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-03-24 14:39:03\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?LeChevalierToltequeProjetDePreventionCo","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Le mur enchant\u00e9","bf_description":"A la demande de la classe de P6, conception et r\u00e9alisation d\u2019une fresque murale au sein de l\u2019\u00e9cole afin de donner vie \u00e0 un mur d\u00e9fraichi, et de rendre l\u2019espace plus convivial et esth\u00e9tique.  En amont, sensibilisation aux arts de la rue via une visite dans le centre de Bruxelles, rencontre avec une illustratrice locale et initiation \u00e0 des techniques artistiques.","bf_text":"Classe de P6 ","bf_text3":"25 enfants","bf_taille":"avril-mai-juin 2026","bf_infoscompl":"Le projet se r\u00e9alisera en 6 \u00e9tapes r\u00e9parties sur environ 8 s\u00e9ances (selon la m\u00e9t\u00e9o).\r\n-\tD\u00e9couverte du street-art \u00e0 Bruxelles gr\u00e2ce \u00e0 un parcours guid\u00e9 par l\u2019asbl ReForm.\r\n-\tD\u00e9bat avec les \u00e9l\u00e8ves autour du projet, brainstorming libre, regroupement d\u2019id\u00e9es, vote.\r\n-\tRencontre avec l\u2019artiste locale Charlotte Meert : imagination d\u2019\u00e9l\u00e9ments concrets, dessins, transfert des dessins sur papier transparent, composition du visuel final.\r\n-\tPr\u00e9paration du mur : apr\u00e8s avoir calcul\u00e9 les quantit\u00e9s de peinture et list\u00e9 le mat\u00e9riel n\u00e9cessaire : nettoyage et peinture du mur avec un fond blanc primaire.\r\n-\tReproduction des dessins sur le mur avec la technique d\u2019agrandissement par projection et mise en peinture.\r\n-\tInauguration avec les autres classes.\r\n","bf_profil":"Ecole fondamentale libre mixte subventionn\u00e9e de Silly","bf_text2":"1453 implantation 2924","bf_demandeur":"David Delangre, Directeur.","bf_mail":"","bf_adresse":"rue du Marais 16 \u00e0 7830 Silly","bf_tel":"068\/55 17 55","bf_partenaires":"Charlotte Meert, illustratrice locale.","bf_description3":"L\u0027\u00e9quipe \u00e9ducative souhaite que le mur d\u00e9gage l\u0027id\u00e9e que l\u0027\u00e9cole est un lieu d\u0027apprentissage et d\u0027\u00e9panouissement, un endroit pour grandir...mais ce sont les \u00e9l\u00e8ves qui d\u00e9cideront de la forme et pour ce faire, nous viserons les objectifs suivants.\r\n\r\n-\tD\u00e9velopper la cr\u00e9ativit\u00e9 et l\u2019expression artistique en transmettant un message, une id\u00e9e, une \u00e9motion \u00e0 travers une \u0153uvre collective tout en apprenant une technique artistique.\r\n-\tFavoriser le travail collectif, la coop\u00e9ration, l\u2019esprit de groupe :  s\u2019\u00e9couter, collaborer, partager des t\u00e2ches\u2026\r\n-\tStimuler la r\u00e9flexion et l\u2019esprit critique : choisir un th\u00e8me, comprendre des symboles et les messages visuels.\r\n-\tS\u2019engager dans un projet : planifier les \u00e9tapes, respecter les d\u00e9lais, valoriser l\u2019effort et le sens des responsabilit\u00e9s.\r\n","bf_description1":"-\tArts plastiques : techniques, couleurs, composition, mouvement artistique\u2026\r\n-\tFran\u00e7ais : expressions d\u2019id\u00e9es, d\u00e9bat, r\u00e9daction d\u2019un carnet de bord.\r\n-\tCitoyennet\u00e9 : r\u00e9flexion sur les valeurs collectives : respect, citoyennet\u00e9, environnement, solidarit\u00e9\r\n-\tMath\u00e9matiques : Mesures, proportions\u2026\r\n","bf_description2":"-\tPour les \u00e9l\u00e8ves : valorisation, d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences sociales et artistiques, renforcement des liens, mise en \u0153uvre compl\u00e8te des apprentissages, approche interdisciplinaire et motivationnelle.\r\n-\tPour l\u2019\u00e9cole et les enseignant(e)s : Valorisation de la p\u00e9dagogie de projet, dynamique de classe positive, climat de confiance et de coop\u00e9ration, valorisation du travail de classe.\r\n","bf_text1":"1000 \u20ac","bf_text4":"1580 \u20ac (solde en fonds propres de l\u0027asbl ReForm).","bf_description4":"Parcours street art \u00e0 Bruxelles : frais de train et de visite guid\u00e9e\r\nPrestations de l\u2019illustratrice \r\nAchats de peinture et mat\u00e9riel (b\u00e2ches, pinceaux, poscas, solvant, feuilles transparentes pour r\u00e9troprojecteur\u2026)\r\n","id_typeannonce":"134","id_fiche":"LeMurEnchante","date_creation_fiche":"2025-10-09 10:10:16","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_plastiques,arts_urbains","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec","bf_mail1":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-10-09 10:10:16","bf_mail2":"","user":"87.64.159.228","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Classe de P6 \u0022 data-bf_text3=\u002225 enfants\u0022 data-bf_taille=\u0022avril-mai-juin 2026\u0022 data-bf_profil=\u0022Ecole fondamentale libre mixte subventionn\u00e9e de Silly\u0022 data-bf_text2=\u00221453 implantation 2924\u0022 data-bf_demandeur=\u0022David Delangre, Directeur.\u0022 data-bf_adresse=\u0022rue du Marais 16 \u00e0 7830 Silly\u0022 data-bf_tel=\u0022068\/55 17 55\u0022 data-bf_text1=\u00221000 \u20ac\u0022 data-bf_text4=\u00221580 \u20ac (solde en fonds propres de l\u0026#039;asbl ReForm).\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022LeMurEnchante\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-10-09 10:10:16\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022arts_plastiques,arts_urbains\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-10-09 10:10:16\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?LeMurEnchante","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Les danses du monde pour se comprendre","bf_description":"Depuis quelques ann\u00e9es et suite \u00e0 l\u0027apr\u00e8s covid, nous constatons une augmentation des conflits et du mal-\u00eatre autour du corps, un renfermement social,un manque d\u0027ouverture aux autres et au monde qui les entoure.\r\nAu sein de l\u0027\u00e9cole, l\u0027\u00e9quipe p\u00e9dagogique, le centre pms et la direction se sont concert\u00e9s pour trouver des pistes de solutions et a opt\u00e9 pour un travail en collaboration avec le PECA","bf_text":"P3","bf_text3":"entre 20 et 25 \u00e9l\u00e8ves","bf_taille":"3 novembre au 17 avril","bf_infoscompl":"Pour toutes informations compl\u00e9mentaires nous sommes joignables\r\nl\u0027\u00e9cole : 0497.970804\r\nle partenaire culturel : 0473.694.434","bf_profil":"Ecole champ d\u0027oiseaux","bf_text2":"1328","bf_demandeur":"Sophie Demarck","bf_mail":"","bf_adresse":"rue de la coquinie 168 \u00e0 7700 Mouscron","bf_tel":"0477569272","bf_partenaires":"Partenaire culturel : ASBL ARABESQUE, centre artistique\r\nRue Moucheron 145 \u00e0 7340 Colfontaine\r\nwww.asblarabesque.be\r\ncontact Rakiya 0473\/694.434\r\nmail : asblarabesque@gmail.com","bf_description3":"Une volont\u00e9 forte et sinc\u00e8re d\u0027ouvrir les \u00e9l\u00e9ves, parents et \u00e9quipes \u00e0 la mixit\u00e9 culturelle.\r\nSensibiliser \u00e0 la connection du corps, de l\u0027espace et des autres\r\nD\u00e9velopper les capacit\u00e9s sensorielles et cognitives de l\u0027enfant ensemble\r\nEncourager le plaisir de bouger et de danser ensemble\r\nTransmettre et partager les \u00e9motions \u00e0 travers l\u0027art du mouvement \u00e0 tous durant le spectacle final\r\nF\u00e9d\u00e9rer les \u00e9quipes autour d\u0027un projet innovant et culturel","bf_description1":"L\u0027expression orale fran\u00e7aise, citoyenne et philosohpique.\r\nL\u0027approche sciences humaines\r\nL\u0027approche culturelle\r\nL\u0027approche expression corporelle\r\nL\u0027approche musicale ( rythmique)\r\nAspect organitationnel et structurant ( s\u0027inscrire dans le temps)","bf_description2":"Pour les \u00e9l\u00e8ves : d\u00e9couvrir son corps, l\u0027espace et les autres dans une diversit\u00e9 culturelle.\r\nEnseignants : l\u0027\u00e9change transversal et le partage entre l\u0027artiste, les enseignants et les apprenants.\r\nL\u0027\u00e9cole : int\u00e9grer un projet peca dans nos pratiques,ouvrir \u00e0 l\u0027interculturalit\u00e9, inscrire l\u0027\u00e9cole dans une d\u00e9marche qui r\u00e9pond aux enjeux et \u00e0 la conjoncture actuelle.","bf_text1":"930","bf_text4":"930","bf_description4":"Frais d\u0027intervention de l\u0027artiste : 930 euros 95 euros +frais de d\u00e9placement 60 euros.\r\nFrais de costumes et accessoires : 0 pret\u00e9s par l\u0027asbl Arabesque gracieusement","id_typeannonce":"134","id_fiche":"DansonsLeMondeProjetDeFinDAnnee2","bf_mail1":"","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2025-09-08 10:33:49","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"danse","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec,cecp","bf_mail2":"","date_maj_fiche":"2025-10-13 13:14:24","user":"91.179.21.42","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_text=\u0022P3\u0022 data-bf_text3=\u0022entre 20 et 25 \u00e9l\u00e8ves\u0022 data-bf_taille=\u00223 novembre au 17 avril\u0022 data-bf_profil=\u0022Ecole champ d\u0026#039;oiseaux\u0022 data-bf_text2=\u00221328\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Sophie Demarck\u0022 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\r\nL\u2019ann\u00e9e pass\u00e9e, nous avons eu la chance d\u2019obtenir gr\u00e2ce au PECA un concert gratuit des Jeunesses Musicales.\r\nNos \u00e9l\u00e8ves ont vraiment ador\u00e9 et nous avons eu un chouette contact avec les organisateurs de ce mouvement et les artistes \u00e9taient tr\u00e8s chouettes.\r\nCette organisation propose \u00e9galement des ateliers musicaux et nous pensons qu\u2019ils peuvent \u00eatre adapt\u00e9s et b\u00e9n\u00e9fiques pour nos \u00e9l\u00e8ves.\r\nVous trouverez ci-joint la brochure avec les ateliers qu\u2019ils proposent, leur int\u00e9r\u00eat p\u00e9dagogique ainsi que le prix des ateliers.\r\nLe milieu socio-\u00e9conomique dans lequel nous travaillons \u00e9tant d\u00e9favoris\u00e9, nous aimerions pouvoir leur offrir ces ateliers gratuitement gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019aide que vous proposez.\r\nSi cette aide nous est accord\u00e9e, huit classes de notre \u00e9cole pourraient b\u00e9n\u00e9ficier de ces ateliers. \r\nNous esp\u00e9rons recevoir une r\u00e9ponse positive \u00e0 notre demande.\r\n\r\nCordialement\r\n\r\nLes d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s PECA de l\u2019\u00e9cole \u00ab l\u2019Institut les Bengalis \u00bb\r\n\r\n","bf_text":"Les \u00e9l\u00e8ves de type 1 et type 2 ( primaire et maternelle)","bf_text3":"4 groupe entre 20 et 30 enfants.","bf_taille":"en 2026","bf_infoscompl":"Les Jeunesses Musicales attendent un retour de notre part afin de pouvoir planifier les dates et le sujets excacts des ateliers. ","bf_profil":"Ecole sp\u00e9cialis\u00e9e les Bengalis","bf_text2":"1350","bf_demandeur":"Salom\u00e9 Lerat","bf_mail":"","bf_adresse":"166 rue de Rolleghem 7700 Mouscron","bf_tel":"","bf_partenaires":"les Jeunesses musicales\r\n\r\nhttps:\/\/www.jeunessesmusicales.be\/walloniepicarde\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2025\/07\/BROCHURE-SCOLAIRE-2025-2026.pdf ","bf_description3":"\uf0d8\tD\u00e9couverte des instruments de musique\r\n\uf0d8\tD\u00e9velopper le sens du rythme\r\n\uf0d8\tSensibiliser au monde musical\r\n\uf0d8\tD\u00e9velopper l\u2019expression corporel \r\n\uf0d8\tExplorer les diff\u00e9rents sens gr\u00e2ce \u00e0 la musique\r\n\uf0d8\tRencontre un ou plusieurs artistes","bf_description1":"l\u0027\u00e9ducation musicale ( lien possible avec l\u0027\u00e9veil et l\u0027art plastique)","bf_description2":"Sensibiliser les enfants au monde de la musique\r\nLeur offrir une animation qui d\u00e9passe les comp\u00e9tences des enseignants\r\nApprendre aux enseignants des id\u00e9es d\u0027animations musicales\r\nOffrir une possibilit\u00e9 de lien avec d\u0027autres mati\u00e8re, offrir un th\u00e8me\r\n","bf_text1":"540","bf_text4":"540","bf_description4":"A financer les ateliers ","id_typeannonce":"134","id_fiche":"LesJeunessesMusicalesAuxBengalis","date_creation_fiche":"2025-10-07 11:59:35","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"musique_chant","fichierbf_file":"LesJeunessesMusicalesAuxBengalis_fichierbf_file_Projet_avec_les_Jeunesses_Musicales_aux_Bengalis_2__20251007115935_20251007115935.pdf_","imagebf_image":"LesJeunessesMusicalesAuxBengalis_imagebf_image_8948480_20251007115935_20251007115935.jpg","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec","bf_mail1":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-10-07 11:59:36","bf_mail2":"","user":"87.64.151.196","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Les \u00e9l\u00e8ves de type 1 et type 2 ( primaire et maternelle)\u0022 data-bf_text3=\u00224 groupe entre 20 et 30 enfants.\u0022 data-bf_taille=\u0022en 2026\u0022 data-bf_profil=\u0022Ecole sp\u00e9cialis\u00e9e les Bengalis\u0022 data-bf_text2=\u00221350\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Salom\u00e9 Lerat\u0022 data-bf_adresse=\u0022166 rue de Rolleghem 7700 Mouscron\u0022 data-bf_text1=\u0022540\u0022 data-bf_text4=\u0022540\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022LesJeunessesMusicalesAuxBengalis\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-10-07 11:59:35\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022musique_chant\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-10-07 11:59:36\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?LesJeunessesMusicalesAuxBengalis","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Mettre de la couleur dans notre vie ","bf_description":"les \u00e9l\u00e8ves trouvent que notre cour de r\u00e9c\u00e9ration est tr\u00e8s triste, ils ont \u00e9mis l\u0027id\u00e9e d\u0027y mettre de la couleur par des dessins sur les murs,peindre les bancs confectionn\u00e9s avec des pallettes de r\u00e9cup\u00e9ration et la cr\u00e9ation de jeux de soci\u00e9t\u00e9 g\u00e9ants sur des tourets en bois. ","bf_text":"maternelles et primaires ","bf_text3":"106","bf_taille":"de juin \u00e0 l\u0027ann\u00e9e scolaire 2025-2026","bf_infoscompl":"Notre Comit\u00e9 des Parents s\u0027est engag\u00e9 \u00e0 construire les bancs en palettes. \r\nLes dessins sur les murs seront faits en ateliers avec les enfants et un op\u00e9rateur culturel externe\r\nLes jeux de soci\u00e9t\u00e9 seront r\u00e9alis\u00e9s lors d\u0027une journ\u00e9e \u0022bricolage\u0022 avec les parents \r\nLes r\u00e8gles des jeux seront \u00e9dit\u00e9es par les classes primaires et expliqu\u00e9es aux maternelles par eux. ","bf_profil":"Ecole communale de Moustier ","bf_text2":"820","bf_demandeur":"De Norre Pascale ","bf_mail":"","bf_adresse":"Route de Grandmetz,10 7911 Moustier ","bf_tel":"0490\/574175","bf_partenaires":"Matthieu Guilbert \/ inclusin ","bf_description3":"Bien-\u00eatre\/contr\u00f4le de l\u0027agressivit\u00e9 dans la cour de r\u00e9cr\u00e9ation \/ math\u00e9matiques\/\u00e9ducation artistique \/ lecture et \u00e9criture( r\u00e8gles des jeux) \/coh\u00e9son de groupe\/ inclusion","bf_description1":"- \u00e9ducation artistique\r\n- math\u00e9matiques\r\n- outils de la langue\r\n- comp\u00e9tences transversales ","bf_description2":"coh\u00e9sion de groupe \r\nbien-\u00eatre des enfants \r\nprojet commun ( \u00e9cole\/parents\/enfants)\r\nprojet participatif\r\nnombreuses activit\u00e9s \u00e0 l\u0027ext\u00e9rieur des classes ","bf_text1":"2000\u20ac","bf_text4":"4625\u20ac","bf_description4":"achats des peintures, cache en plexi pour ^prot\u00e9ger la tablette des tourets, animation de l\u0027op\u00e9rateur externe ","fichierbf_file1":"MettreDeLaCouleurDansNotreVie_fichierbf_file1_devis_peintures_fresque_murale_20250418134450_20250418134450.jpg","fichierbf_file2":"MettreDeLaCouleurDansNotreVie_fichierbf_file2_projets_tourets_et_banc_20250418134450_20250418134450.pdf_","id_typeannonce":"134","id_fiche":"MettreDeLaCouleurDansNotreVie","bf_mail1":"","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","date_creation_fiche":"2025-04-18 13:44:50","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"artisanat,arts_plastiques,arts_urbains,ecriture,nature","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"cecp","date_maj_fiche":"2025-04-18 13:47:40","bf_mail2":"","user":"194.78.197.130","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022maternelles et primaires \u0022 data-bf_text3=\u0022106\u0022 data-bf_taille=\u0022de juin \u00e0 l\u0026#039;ann\u00e9e scolaire 2025-2026\u0022 data-bf_profil=\u0022Ecole communale de Moustier \u0022 data-bf_text2=\u0022820\u0022 data-bf_demandeur=\u0022De Norre Pascale \u0022 data-bf_adresse=\u0022Route de Grandmetz,10 7911 Moustier \u0022 data-bf_tel=\u00220490\/574175\u0022 data-bf_text1=\u00222000\u20ac\u0022 data-bf_text4=\u00224625\u20ac\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022MettreDeLaCouleurDansNotreVie\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-04-18 13:44:50\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022artisanat,arts_plastiques,arts_urbains,ecriture,nature\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022cecp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-04-18 13:47:40\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?MettreDeLaCouleurDansNotreVie","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Port\u00e9 acrobatique pour me repr\u00e9senter au sein de la classe.","bf_description":"Avant la premi\u00e8re s\u00e9ance :\r\nLe texte \u00e9crit du spectacle est remis \u00e0 l\u2019enseignant. L\u2019objectif est que les \u00e9l\u00e8ves puissent le lire et l\u2019analyser (compr\u00e9hension, interpr\u00e9tation), sans anticiper la mani\u00e8re dont il sera jou\u00e9 sur sc\u00e8ne.\r\n\r\nAtelier 1 :\r\nPr\u00e9sentation d\u2019un spectacle acrobatique par la Cie Oka\u00efme (\u00c9cole de Cirque Ball\u0027Istik). Sur sc\u00e8ne, 10 artistes interpr\u00e8tent gr\u00e2ce \u00e0 leur corps un texte parlant du groupe et de la place que chacun occupe en son sein (15min). \u00c0 la suite de cette repr\u00e9sentation, un bord de sc\u00e8ne (conversation entre les spectateurs et l\u0027\u00e9quipe artistique) est propos\u00e9 aux jeunes. Le but de celui-ci est d\u2019y aborder la vie d\u2019artiste amateur, la cr\u00e9ation de spectacles, la pratique du cirque et la place de chacun dans le groupe ainsi que son fonctionnement (20 min). \r\n\r\nLe reste de la s\u00e9ance a pour objectif de d\u00e9couvrir certaines techniques de danse, d\u2019acrobatie et d\u2019acroport\u00e9 propos\u00e9es lors du spectacle vu pr\u00e9c\u00e9demment. La s\u00e9ance est donn\u00e9e par une partie des artistes pr\u00e9sents sur sc\u00e8ne : \r\n1) \u00c9chauffement collectif avec les artistes : r\u00e9veil articulaire + r\u00e9veil musculaire. \r\n2) Jeu collaboratif et de confiance \u00abJe veux voler, tomber, rouler, etc\u2026\u00bb : le groupe travaille ensemble \u00e0 la r\u00e9solution d\u0027une demande personnelle d\u0027un membre du groupe.\r\n3) Jeu de la \u0022grande travers\u00e9e\u0022 : Travail du groupe pour d\u00e9placer une personne d\u0027un endroit \u00e0 l\u0027autre de la salle sans lui faire toucher le sol. \r\n4) Travail en deux sous-groupes (30min) :\r\n     1. Acrodanse : apprentissage d\u2019une s\u00e9quence dans\u00e9e. Les mouvements passent d\u0027une repr\u00e9sentation g\u00e9om\u00e9trique en 2D (plan de d\u00e9placement, rep\u00e8res sur sc\u00e8ne...) d\u0027une s\u00e9quence du spectacle \u00e0 une nouvelle situation v\u00e9cue par le corps en 3D. \r\n     2. Acroport\u00e9 : travail de figures collectives augmentant le nombre de participants.\r\n5) Retour au calme : \u00e9tirements permettant un retour et un accent sur son propre corps + tour de ressentis sur la s\u00e9ance v\u00e9cue (15min).\r\n\r\nAtelier 2 :\r\n1) Activit\u00e9 cr\u00e9ative autour de soi et du groupe : Retranscrire en quelques mots sa place occup\u00e9e au sein du groupe (15min).\r\n2) R\u00e9veil du corps et \u00e9chauffement : Jeu du chat et de la souris + activit\u00e9s en confrontation puis en collaboration avec l\u0027autre (15min).\r\n3) Atelier collectif en acroport\u00e9 : \r\n   1.Notions de contre-poids : pousser \u00e0 la cr\u00e9ativit\u00e9 apr\u00e8s compr\u00e9hension du concept. \r\n   2.Activit\u00e9 bas\u00e9e sur le principe de \u0022l\u2019architecte\u0022 : un membre de chaque \u00e9quipe doit d\u00e9crire une image\/un sch\u00e9ma \u00e0 faire reproduire par les membres de son \u00e9quipe. L\u0027exercice demande \u00e0 l\u0027\u00e9l\u00e8ve de pouvoir passer d\u2019une vue en 2D \u00e0 une repr\u00e9sentation en 3D. \r\n   3.Repr\u00e9sentation d\u0027un mouvement graphique par une s\u00e9quence boug\u00e9e et v\u00e9cue par le corps : Commencer par de l\u2019individuel pour avancer vers des dessins plus complexes et des groupes plus grands.\r\n4) Retour au calme et tour de gratitude : \u00c9tirements du corps + mettre en avant un moment positif partag\u00e9 avec quelqu\u0027un ou quelques-uns du groupe (15min).\r\n\r\nAtelier 3 :\r\n1) Repr\u00e9sentation graphique du groupe et de son fonctionnement : R\u00e9aliser une repr\u00e9sentation graphique (sch\u00e9ma, dessin...) \u00e0 partir des t\u00e9moignages \u00e9crits lors de l\u0027atelier 2 qui servira de base pour la production d\u0027un num\u00e9ro acrobatique par les \u00e9l\u00e8ves (15min). (Ex : un groupe qui s\u0027entend g\u00e9n\u00e9ralement bien peut \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9 par un rond. Si le groupe vit parfois des situations conflictuelles, cela pourrait se manifester par des lignes perpendiculaires entre elles).\r\n2) R\u00e9veil du corps + \u00e9chauffement : En petits groupes et de fa\u00e7on ludique, les \u00e9l\u00e8ves se repr\u00e9sentent l\u0027espace de jeu et en prennent possession (repr\u00e9sentation par un plan quadrill\u00e9 de la sc\u00e8ne) (15min).\r\n3) Cr\u00e9ation du spectacle acrobatique avec le groupe en plusieurs \u00e9tapes (1h20) :\r\n    1. Lecture et repr\u00e9sentation sc\u00e9nique de la cr\u00e9ation graphique r\u00e9alis\u00e9e en 1).\r\n    2. Reprise de la s\u00e9quence d\u2019acrodanse apprise et d\u00e9velopp\u00e9e lors des ateliers 1 et 2.\r\n    3. Utilisation des figures d\u0027acroport\u00e9 au service du texte et de son \u0022mouvement\u0022 r\u00e9alis\u00e9 en 1\u00e8re \u00e9tape.\r\n    4. Mettre en musique la proposition artistique.\r\n    5. R\u00e9alisation artistique devant public ou vid\u00e9o enregistr\u00e9e.\r\n4) Retour au calme (massage dessin) + retour sur l\u0027exp\u00e9rience v\u00e9cue en groupe.\r\n\r\nNote : Tout le travail sur le texte et sur la repr\u00e9sentation graphique de celui-ci a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 par la Cie Oka\u00efme dans son spectacle \u0022Lettre \u00e0 vous\u0022 pr\u00e9sent\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves. Des exemples concrets peuvent ainsi \u00eatre donn\u00e9s tout au long du processus.\r\n","bf_text":"Une classe de P3 et une classe de P4","bf_text3":"35 \u00e9l\u00e8ves en P3 et 30 \u00e9l\u00e8ves en P4. Au total, 65 \u00e9l\u00e8ves. ","bf_taille":"3 s\u00e9ances de 2h par groupe. ","bf_infoscompl":"Suite \u00e0 une demande rejet\u00e9e du projet Ariane 2.0.","fichierbf_file":"PorteAcrobatiquePourMeRepresenterAuSeinD_fichierbf_file_lettre1570100_20251015114337_20251015114337.pdf_","bf_profil":"Institut Saint-Charles Peruwelz ","bf_text2":"1632","bf_demandeur":"Nathalie Questienne ","bf_mail":"","bf_adresse":"Rue petillon, 22  7600 P\u00e9ruwelz ","bf_tel":"","bf_partenaires":"Ecole de cirque Ball\u0027Istik : \r\ninfo@ballistik.be\r\n0471\/67.19.21\r\nRue du Marais 22, \r\n7973 Beloeil","bf_description3":"L\u0027objectif principal du projet est de proposer au groupe-classe une exp\u00e9rience artistique collective mettant en lumi\u00e8re les interactions v\u00e9cues en son sein. La finalit\u00e9 de l\u0027exp\u00e9rience se traduit par la cr\u00e9ation d\u0027un spectacle m\u00ealant cirque et t\u00e9moignage sur l\u0027\u00e9tat du groupe et la place que chacun peut y prendre. Par la pratique de l\u0027acrobatie, les \u00e9l\u00e8ves exp\u00e9rimenteront les possibilit\u00e9s de leur corps en permettant \u00e0 chacun de se sentir disponible et utile pour le groupe tout en garantissant une ambiance de travail bas\u00e9e sur l\u0027\u00e9coute et la confiance donn\u00e9e aux autres.\r\nLes concepts-cl\u00e9s d\u00e9velopp\u00e9s sont : la collaboration, l\u0027\u00e9change, le partage, l\u0027\u00e9coute de l\u0027autre, la conscience du corps (du sien et de l\u0027autre), la confiance (en soi et en l\u0027autre), la pratique physique, la r\u00e9flexion de groupe.\r\nLes moyens utilis\u00e9s sont : le cirque par une pratique acrobatique, la danse et le mouvement, le t\u00e9moignage, la repr\u00e9sentation graphique d\u0027un mouvement physique (et inversement).\r\n","bf_description1":"Citoyennet\u00e9 : \r\nCe projet artistique et corporel, men\u00e9 en collaboration avec la Cie Oka\u00efme (\u00c9cole de Cirque Ball\u0027Istik), s\u2019inscrit pleinement dans les objectifs du cours de citoyennet\u00e9 et de philosophie morale propos\u00e9s aux \u00e9l\u00e8ves de 4e primaire. Par le biais de la pratique du cirque, de la danse et de la cr\u00e9ation collective, ce projet permet aux enfants d\u2019exp\u00e9rimenter concr\u00e8tement les valeurs du vivre ensemble, de la coop\u00e9ration et du respect mutuel au sein d\u2019un groupe.\r\nTout au long des ateliers, les \u00e9l\u00e8ves sont amen\u00e9s \u00e0 :\r\nD\u00e9couvrir leur place au sein du groupe, \u00e0 identifier leurs forces et leurs limites, et \u00e0 reconna\u00eetre celles des autres.\r\nPrendre conscience de l\u2019importance de la confiance \u2013 en soi et envers autrui \u2013 lors des exercices d\u2019acroport\u00e9 et de jeux collaboratifs.\r\nVivre la solidarit\u00e9 et la responsabilit\u00e9 partag\u00e9e, puisque la r\u00e9ussite des figures et de la cr\u00e9ation finale d\u00e9pend de la contribution de chacun.\r\nExprimer leurs \u00e9motions, leurs ressentis et leurs id\u00e9es \u00e0 travers le mouvement, la parole et la cr\u00e9ation graphique ou corporelle.\r\nApprendre \u00e0 \u00e9couter, \u00e0 dialoguer et \u00e0 r\u00e9soudre les d\u00e9saccords, notamment dans la conception du num\u00e9ro final et dans les temps d\u2019\u00e9changes collectifs.\r\nAinsi, le projet ne se limite pas \u00e0 un apprentissage artistique : il constitue une v\u00e9ritable exp\u00e9rience citoyenne v\u00e9cue par le corps et par le groupe.\r\n\r\n\u00c9ducation physique : \r\n\u00c0 travers l\u0027acrobatie et le travail propos\u00e9, l\u2019\u00e9l\u00e8ve est amen\u00e9 \u00e0 connaitre ses forces, sa place et son ressenti \u00e9motionnel pour interagir avec les autres et collaborer. Il d\u00e9couvre ses capacit\u00e9s et devient acteur de ses apprentissages en faisant le lien entre sensations, mouvements et activit\u00e9s physiques. Il d\u00e9veloppe sa confiance en lui et s\u2019approprie des valeurs, d\u00e9construit des pr\u00e9jug\u00e9s en mati\u00e8re d\u2019activit\u00e9 physique et apprend \u00e0 accepter l\u2019autre dans sa diff\u00e9rence et \u00e0 lui laisser sa place.\r\n\r\nMath\u00e9matique : \r\nPar la cr\u00e9ation artistique finale, l\u0027\u00e9l\u00e8ve est amen\u00e9 \u00e0 prendre conscience, \u00e0 se situer et \u00e0 se d\u00e9placer dans l\u0027espace sc\u00e9nique qui l\u0027entoure. La planification du spectacle permet aussi \u00e0 l\u0027\u00e9l\u00e8ve de g\u00e9rer le temps qu\u0027il a pour accomplir sa t\u00e2che, en lien avec la musique et les autres du groupe. La repr\u00e9sentation mentale puis graphique et enfin physique de la cr\u00e9ation collective permettent enfin de d\u00e9velopper la conceptualisation, l\u0027abstraction et la mod\u00e9lisation des \u00e9l\u00e8ves.\r\n\r\nFran\u00e7ais : \r\nLe texte \u0022Lettre \u00e0 vous\u0022 permet de travailler de nombreux objectifs. Sa forme de lettre et son ton personnel am\u00e8nent les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 identifier la situation de communication (\u00e9metteur, destinataire, intention) et \u00e0 comprendre un texte long m\u00ealant r\u00e9cit, \u00e9motion et r\u00e9flexion. En lecture, il d\u00e9veloppe la capacit\u00e9 \u00e0 rep\u00e9rer les informations explicites et implicites, \u00e0 interpr\u00e9ter les \u00e9motions de l\u2019auteur et \u00e0 reconna\u00eetre les figures de style comme la m\u00e9taphore ou la r\u00e9p\u00e9tition. En \u00e9criture, il offre un mod\u00e8le riche pour produire \u00e0 leur tour un texte personnel ou collectif, coh\u00e9rent et expressif, adapt\u00e9 \u00e0 une situation de communication pr\u00e9cise. \u00c0 l\u2019oral, il invite \u00e0 une lecture expressive et \u00e0 des \u00e9changes sur les valeurs \u00e9voqu\u00e9es : solidarit\u00e9, amiti\u00e9, pers\u00e9v\u00e9rance et appartenance \u00e0 un groupe. L\u2019\u00e9tude de la langue peut s\u2019appuyer sur les pronoms, les temps verbaux et les connecteurs logiques pr\u00e9sents dans la lettre.\r\n","bf_description2":"Par la pratique d\u0027un cirque qui se veut profond\u00e9ment contemporain, le projet veut pr\u00e9senter aux \u00e9l\u00e8ves une autre repr\u00e9sentation d\u0027une discipline artistique en constante \u00e9volution, loin des images mentales souvent fig\u00e9es du cirque traditionnel. Le cirque d\u0027aujourd\u0027hui aborde d\u0027autres disciplines artistiques qui seront d\u00e9velopp\u00e9es dans les ateliers propos\u00e9s comme la danse, la musique, la dramaturgie et l\u0027\u00e9criture. Un vocabulaire sc\u00e9nique sera par ailleurs vu et utilis\u00e9 pour la cr\u00e9ation finale.\r\nLa repr\u00e9sentation et le bord de sc\u00e8ne assur\u00e9s par la Cie Oka\u00efme de l\u0027\u00c9cole de Cirque Ball\u0027Istik vont permettre une d\u00e9couverte de ce milieu. Le choix de pr\u00e9senter une compagnie amateur permet de rapprocher les \u00e9l\u00e8ves et leur v\u00e9cu de celui des artistes mis en sc\u00e8ne (10 artistes amateurs et semi-pros de 14 \u00e0 50 ans). Par ailleurs, le texte \u00e9crit par le metteur en sc\u00e8ne et la musique compos\u00e9e sur mesure permettront d\u0027aborder \u00e9galement ces \u00e9l\u00e9ments de la cr\u00e9ation globale.\r\nLa pratique artistique se veut le plus large possible, \u00e0 l\u0027image du cirque contemporain d\u00e9fendu par le projet. En plus d\u0027une pratique circassienne \u00e9vidente, les \u00e9l\u00e8ves seront amen\u00e9s \u00e0 d\u00e9velopper un mouvement dans\u00e9, \u00e0 mettre en mots une exp\u00e9rience de groupe, \u00e0 repr\u00e9senter avec le corps un ressenti, \u00e0 raconter avec l\u0027autre la relation qu\u0027il construit avec lui. La pratique est au c\u0153ur du travail effectu\u00e9 et la finalit\u00e9 propos\u00e9e permettra \u00e0 chacun de garder une trace de ce moment v\u00e9cu avec l\u0027autre.\r\n","bf_text1":"1000","bf_text4":"1000","bf_description4":"Cette somme va permettre de r\u00e9mun\u00e9rer les employ\u00e9s, la compagnie ainsi que le transport de notre mat\u00e9riel (tapis). ","fichierbf_file1":"PorteAcrobatiquePourMeRepresenterAuSeinD_fichierbf_file1_IMG_8883_20251015114337_20251015114337.JPG","fichierbf_file2":"PorteAcrobatiquePourMeRepresenterAuSeinD_fichierbf_file2_IMG_8861_20251015114337_20251015114337.JPG","id_typeannonce":"134","id_fiche":"PorteAcrobatiquePourMeRepresenterAuSeinD","bf_mail1":"","bf_mail2":"","imagebf_image":"PorteAcrobatiquePourMeRepresenterAuSeinD_imagebf_image_IMG_8868_19.32.39_20251015114337_20251015114337.jpg","date_creation_fiche":"2025-10-15 11:43:37","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"cirque,danse","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec","date_maj_fiche":"2025-10-15 11:44:35","user":"62.235.104.236","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Une classe de P3 et une classe de P4\u0022 data-bf_text3=\u002235 \u00e9l\u00e8ves en P3 et 30 \u00e9l\u00e8ves en P4. Au total, 65 \u00e9l\u00e8ves. \u0022 data-bf_taille=\u00223 s\u00e9ances de 2h par groupe. \u0022 data-bf_profil=\u0022Institut Saint-Charles Peruwelz \u0022 data-bf_text2=\u00221632\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Nathalie Questienne \u0022 data-bf_adresse=\u0022Rue petillon, 22  7600 P\u00e9ruwelz \u0022 data-bf_text1=\u00221000\u0022 data-bf_text4=\u00221000\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022PorteAcrobatiquePourMeRepresenterAuSeinD\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-10-15 11:43:37\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022cirque,danse\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-10-15 11:44:35\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?PorteAcrobatiquePourMeRepresenterAuSeinD","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"projet artistique coiffure textile","bf_description":"Projet avec la maison de la culture \u00e0 Tournai pour ann\u00e9e scolaire 25 26 (avril 26), afin que nos \u00e9l\u00e8ves coiffent les personnes d\u00e9filant lors de leur repr\u00e9sentation textile.","bf_text":"4\/5\/6 e professionnelles coiffure","bf_text3":"35 \u00e9l\u00e8ves","bf_taille":"ann\u00e9e scolaire 25 26 ( pour d\u00e9filer en avril 2026)","bf_infoscompl":"","bf_profil":"Coll\u00e8ge Technique Saint Henri Mouscron","bf_text2":"95332","bf_demandeur":"Mme Monnier Laurence","bf_mail":"","bf_adresse":"50 avenue Royale 7700 Mouscron","bf_tel":"","bf_partenaires":"La maison de la Culture \u00e0 Tournai","bf_description3":"Donner du sens aux apprentissages techniques et artistiques \r\nPromouvoir les options proffessionnelles et cr\u00e9atives dans l\u0027enseignement secondaire\r\nValoriser l\u0027image de la coiffure comme m\u00e9tier d\u0027art.\r\nRenforcer l\u0027estime de soi, l\u0027expression et le savoir \u00eatre des jeunes","bf_description1":"techniques de coiffure,\r\net le cours d\u0027art plastique ","bf_description2":"Renforcer l\u0027estime de soi, l\u0027expression et le savoir \u00eatre des jeunes\r\nCollaboration entre professeurs de l\u0027option et l\u0027exterieur","bf_text1":"1000 euros","bf_text4":"nous ne savons pas encore chiffrer car nous sommes dans l\u0027attente d\u0027explications compl\u00e9mentaires de la maison de la culture","bf_description4":"trajets Mouscron Tournai\r\nLe cout des mati\u00e8res premi\u00e8res ","id_typeannonce":"134","id_fiche":"ProjetArtistiqueCoiffureTextile","date_creation_fiche":"2025-04-23 09:40:28","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_plastiques,textile,autre","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec2","bf_mail1":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-04-23 09:40:28","bf_mail2":"","user":"85.201.63.230","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u00224\/5\/6 e professionnelles coiffure\u0022 data-bf_text3=\u002235 \u00e9l\u00e8ves\u0022 data-bf_taille=\u0022ann\u00e9e scolaire 25 26 ( pour d\u00e9filer en avril 2026)\u0022 data-bf_profil=\u0022Coll\u00e8ge Technique Saint Henri Mouscron\u0022 data-bf_text2=\u002295332\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Mme Monnier Laurence\u0022 data-bf_adresse=\u002250 avenue Royale 7700 Mouscron\u0022 data-bf_text1=\u00221000 euros\u0022 data-bf_text4=\u0022nous ne savons pas encore chiffrer car nous sommes dans l\u0026#039;attente d\u0026#039;explications compl\u00e9mentaires de la maison de la culture\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022ProjetArtistiqueCoiffureTextile\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-04-23 09:40:28\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022arts_plastiques,textile,autre\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec2\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-04-23 09:40:28\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?ProjetArtistiqueCoiffureTextile","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Projet Cirque","bf_description":"Les enseignants de P1 et P2 montent un projet cirque, 6 classes sont concern\u00e9es, ce qui fait un total de 111 \u00e9l\u00e8ves. Nous pr\u00e9voyons les choses en grand avec un chapiteau XXXL,  et la collaboration de CRAZY CIRCUS.","bf_text":"tous les P1 et P2 de l\u0027\u00e9cole ","bf_text3":"111 \u00e9l\u00e8ves","bf_taille":"du 13 au 24 avril 2026","bf_infoscompl":"","bf_profil":"Ath\u00e9n\u00e9e Royal Robert Campin","bf_text2":"5075","bf_demandeur":"HARRIE ALINE","bf_mail":"","bf_adresse":"18 Rue du Ch\u00e2teau 7500 Tournai","bf_tel":"0499\/31.54.78","bf_partenaires":"Crazy Circus Asbl ainsi que l\u0027internat Walter Ravez de Tournai pour le pr\u00eat de leur pelouse.","bf_description3":"Monter un spectacle final pour les parents et les enfants des autres classes. Amener les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 s\u0027\u00e9panouir en travaillant autrement.","bf_description1":"Plusieurs comp\u00e9tences en ECA seront travaill\u00e9es, mais aussi en formation sociale.Par exemple, le rythme de la marche et le corps, l\u0027expressivit\u00e9 du visage, espaces, formes, mati\u00e8re, support, les couleurs et timbres, partager une r\u00e9alisation, cr\u00e9er collectivement, et bien d\u0027autres. Sans oublier, les comp\u00e9tences en \u00e9ducation physique telles que:la lat\u00e9ralisation, ce qui peut am\u00e9liorer la lecture et l\u0027\u00e9criture, l\u0027\u00e9quilibre, le travail d\u0027\u00e9quipe, la collaboration, la coordination et l\u0027enchainement des mouvements. Se rep\u00e9rer et se d\u00e9placer dans un espace, l\u0027expression corporelle, faire attention \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 (la sienne et celle des autres), l\u0027estime de soi. En fran\u00e7ais \u00e9galement, nous travaillerons sur des comp\u00e9tences d\u0027expression.  Un projet complet, car hormis le fait de travailler beaucoup de comp\u00e9tences pendant les ateliers avec Crazy circus, nous travaillerons ce projet toute l\u0027ann\u00e9e dans nos classes.","bf_description2":"Un grand projet in\u00e9dit, jamais fait \u00e0 l\u0027\u00e9cole. Ce projet va vraiment permettre aux enfants de s\u0027\u00e9panouir et d\u0027apprendre autrement. C\u0027est \u00e9galement l\u0027occasion d\u0027impliquer tous les parents \u00e0 la fin du projet, lors du spectacle mais aussi toutes les autres classes de l\u0027\u00e9cole.  Nous ne pourrions pas monter un tel projet sans la participation de Crazy circus. Nous, enseignants, nous d\u00e9couvrirons nos \u00e9l\u00e8ves diff\u00e9remment. Nous pourrons ainsi les mettre en valeur.","bf_text1":"1000\u20ac","bf_text4":"5280\u20ac","bf_description4":"Couvrir une partie des frais des artistes qui vont transmettre leur passion et faire progresser au mieux nos \u00e9l\u00e8ves dans leurs apprentissages.","id_typeannonce":"134","id_fiche":"ProjetCirque2","bf_mail1":"","fichierbf_file":"","imagebf_image":"ProjetCirque2_imagebf_image_Screenshot_20250918_at_133949_Presentation__Animation_ecole.pdf_20250918140510_20250918140510.png","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2025-09-18 14:05:11","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"cirque","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"wbe","date_maj_fiche":"2025-09-19 15:43:47","bf_mail2":"","user":"91.183.234.120","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022tous les P1 et P2 de l\u0026#039;\u00e9cole \u0022 data-bf_text3=\u0022111 \u00e9l\u00e8ves\u0022 data-bf_taille=\u0022du 13 au 24 avril 2026\u0022 data-bf_profil=\u0022Ath\u00e9n\u00e9e Royal Robert Campin\u0022 data-bf_text2=\u00225075\u0022 data-bf_demandeur=\u0022HARRIE ALINE\u0022 data-bf_adresse=\u002218 Rue du Ch\u00e2teau 7500 Tournai\u0022 data-bf_tel=\u00220499\/31.54.78\u0022 data-bf_text1=\u00221000\u20ac\u0022 data-bf_text4=\u00225280\u20ac\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022ProjetCirque2\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-09-18 14:05:11\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022cirque\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022wbe\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-09-19 15:43:47\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?ProjetCirque2","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Projet fresque \u00e9cole du dehors","bf_description":"Madame, Monsieur,\r\n\r\nDans le cadre de notre projet p\u00e9dagogique, nous souhaitons r\u00e9aliser, avec nos \u00e9l\u00e8ves de type 8, une fresque murale dans la cour de r\u00e9cr\u00e9ation de notre \u00e9tablissement. Ce projet a pour objectif principal d\u2019embellir l\u2019espace de vie des enfants tout en favorisant leur \u00e9panouissement artistique, leur expression personnelle et leur engagement collectif.\r\n\r\n__Pr\u00e9sentation du projet__\r\n\r\nCe projet s\u2019inscrit dans une d\u00e9marche \u00e9ducative pluridisciplinaire, combinant les arts visuels, la citoyennet\u00e9 et le d\u00e9veloppement personnel. Les \u00e9l\u00e8ves seront impliqu\u00e9s activement dans toutes les \u00e9tapes du processus, de la r\u00e9flexion initiale \u00e0 la r\u00e9alisation finale.\r\n\r\nNous avons \u00e9galement pr\u00e9vu la rencontre et la collaboration avec un(e) artiste muraliste, afin de :\r\n\r\nsensibiliser les enfants \u00e0 la cr\u00e9ation artistique contemporaine,\r\n\r\nleur faire d\u00e9couvrir les techniques de peinture murale,\r\n\r\nvaloriser les \u00e9changes entre professionnels du monde artistique et \u00e9l\u00e8ves,\r\n\r\nrenforcer la port\u00e9e du projet \u00e0 travers un accompagnement qualifi\u00e9 et inspirant.\r\n\r\nLe th\u00e8me de la fresque, qui sera d\u00e9fini avec les \u00e9l\u00e8ves, visera \u00e0 transmettre des valeurs positives telles que la diversit\u00e9, le respect, l\u2019inclusion et l\u2019ouverture \u00e0 l\u2019autre.\r\n\r\n__Objectifs p\u00e9dagogiques__\r\n\r\nD\u00e9velopper la cr\u00e9ativit\u00e9 et l\u2019expression artistique des \u00e9l\u00e8ves ;\r\n\r\nFavoriser le travail collaboratif et l\u2019\u00e9coute de l\u2019autre ;\r\n\r\nRenforcer le sentiment d\u2019appartenance \u00e0 l\u2019\u00e9cole et \u00e0 la communaut\u00e9 ;\r\n\r\nValoriser les comp\u00e9tences personnelles et sociales ;\r\n\r\nD\u00e9couvrir un m\u00e9tier artistique \u00e0 travers une rencontre inspirante.\r\nAu niveau du PECA, connaitre un \/des styles artistiques (street art, art contemporain); rencontrer un artiste, une forme artistique (street art), pratiquer (grafitti)\r\n\r\n__Demande de soutien__\r\n\r\nAfin de concr\u00e9tiser ce projet, nous sollicitons un subside destin\u00e9 \u00e0 couvrir les frais suivants :\r\n\r\nintervention de l\u2019artiste (honoraires et d\u00e9placements) ;\r\n\r\nachat du mat\u00e9riel n\u00e9cessaire (peinture, pinceaux, protection, etc.) ;\r\n\r\npr\u00e9paration du mur et s\u00e9curisation du chantier.\r\n\r\nLe budget pr\u00e9visionnel du projet s\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 environ [montant devis\u00e9 2700 \u20ac]. Toute participation financi\u00e8re de votre part, m\u00eame partielle, serait pr\u00e9cieuse pour permettre la r\u00e9alisation de ce projet porteur de sens.\r\n\r\nNous restons bien entendu \u00e0 votre disposition pour vous fournir toute information compl\u00e9mentaire (budget d\u00e9taill\u00e9, calendrier, descriptif p\u00e9dagogique complet) ou pour vous rencontrer afin de vous pr\u00e9senter le projet plus en d\u00e9tail.\r\n\r\nDans l\u2019attente de votre r\u00e9ponse, nous vous prions d\u2019agr\u00e9er, Madame, Monsieur, l\u2019expression de nos salutations distingu\u00e9es. ","bf_text":"Classes de Type 8","bf_text3":"28 enfants","bf_taille":"A d\u00e9finit","bf_infoscompl":"","fichierbf_file":"ProjetFresqueEcoleDuDehors_fichierbf_file_l039eveil_Mouscron_20251013161020_20251013161020.jpg","bf_profil":"Ecole de l\u0027Eveil Mouscron","bf_text2":"1348","bf_demandeur":"Elise Letangre","bf_mail":"","bf_adresse":"rue de la Coquinie 285 - 7700 Mouscron","bf_tel":"056 33 46 80","bf_partenaires":"ASBL L\u0027Enfant","bf_description3":"D\u00e9velopper la cr\u00e9ativit\u00e9 et l\u2019expression artistique des \u00e9l\u00e8ves ;\r\n\r\nFavoriser le travail collaboratif et l\u2019\u00e9coute de l\u2019autre ;\r\n\r\nRenforcer le sentiment d\u2019appartenance \u00e0 l\u2019\u00e9cole et \u00e0 la communaut\u00e9 ;\r\n\r\nValoriser les comp\u00e9tences personnelles et sociales ;\r\n\r\nD\u00e9couvrir un m\u00e9tier artistique \u00e0 travers une rencontre inspirante.","bf_description1":"arts plastiques","bf_description2":"sensibiliser les enfants \u00e0 la cr\u00e9ation artistique contemporaine,\r\n\r\nleur faire d\u00e9couvrir les techniques de peinture murale,\r\n\r\nvaloriser les \u00e9changes entre professionnels du monde artistique et \u00e9l\u00e8ves,\r\n\r\nrenforcer la port\u00e9e du projet \u00e0 travers un accompagnement qualifi\u00e9 et inspirant.","bf_text1":"1000 ou plus","bf_text4":"2700","bf_description4":"financer l\u0027intervention du graffeur","fichierbf_file1":"ProjetFresqueEcoleDuDehors_fichierbf_file1_l039eveil_Mouscron_20251013161020_20251013161020.jpg","id_typeannonce":"134","id_fiche":"ProjetFresqueEcoleDuDehors","bf_mail1":"","bf_mail2":"","imagebf_image":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2025-10-13 16:10:20","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_urbains","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"wbe","date_maj_fiche":"2025-10-14 16:13:43","user":"109.129.124.31","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Classes de Type 8\u0022 data-bf_text3=\u002228 enfants\u0022 data-bf_taille=\u0022A d\u00e9finit\u0022 data-bf_profil=\u0022Ecole de l\u0026#039;Eveil Mouscron\u0022 data-bf_text2=\u00221348\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Elise Letangre\u0022 data-bf_adresse=\u0022rue de la Coquinie 285 - 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D\u00c9VELOPPER L\u2019EXPRESSION ORALE ET \u00c9CRITE \u00c0 TRAVERS DES ATELIERS TH\u00c9MATIQUES.\r\n - EXPLORER DES TH\u00c9MATIQUES SOCIALES ET CITOYENNES : PR\u00c9JUG\u00c9S, AVENIR, ST\u00c9R\u00c9OTYPES.\r\n - D\u00c9COUVRIR LE TRAVAIL D\u2019UN ARTISTE ENGAG\u00c9 ET SON IMPACT SUR LA SOCI\u00c9T\u00c9.\r\n - FAVORISER LA CONFIANCE EN SOI ET L\u2019ESTIME DE SOI VIA LA MISE EN SC\u00c8NE DE SON IMAGE.\r\n - TRAVAILLER EN \u00c9QUIPE ET MENER UN PROJET COLLABORATIF JUSQU\u2019\u00c0 SON ABOUTISSEMENT.","bf_description1":" - Cours de fran\u00e7ais:compr\u00e9hension de documents multim\u00e9dias, expression orale, production \u00e9crite, analyse critique.\r\n - Arts et culture: interpr\u00e9tation d\u0027oeuvres culturelles, cr\u00e9ation artistique, reflexion sur la fonction sociale de l\u0027art.\r\n - Formation citoyenne: prise de conscience des st\u00e9r\u00e9otypes et pr\u00e9jug\u00e9s, r\u00e9flexion sur l\u0027identit\u00e9, le regard de l\u0027autre, participation \u00e0 un projet collectif de transformation de l\u0027espace scolaire, engagement actif dans une d\u00e9marche porteuse de sens.","bf_description2":" - Pour les \u00e9l\u00e8ves:\r\nValorisation personnelle, confiance en soi, expression et cr\u00e9ativit\u00e9, esprit critique.\r\n - Pour l\u0027enseignant:\r\nDynamique interdisciplinaire, outil p\u00e9dagogique stimulant, nouvelles approches d\u0027enseignement.\r\n - Pour l\u0027\u00e9cole:\r\nImage positive de l\u0027\u00e9tablissement, coh\u00e9sion, lien avec les familles et l\u0027ext\u00e9rieur, ancrage dans les projets \u00e9ducatifs actuels, possibilit\u00e9 de reconduite ou de mise en r\u00e9seau","bf_text1":"1000","bf_text4":"2500","bf_description4":"La somme permettrait de couvrir une partie du cachet du photographe-artiste qui photographiera les portraits des \u00e9l\u00e8ves et s\u0027occupera de la partie infographie pour le montage du trompe l\u0027oeil.","id_typeannonce":"134","id_fiche":"ProjetJr","date_creation_fiche":"2025-04-29 09:53:16","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_urbains,multim\u00e9dia","fichierbf_file":"ProjetJr_fichierbf_file_Projet_JR_20250429095316_20250429095316.pdf_","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec2","bf_mail1":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-04-29 09:53:16","bf_mail2":"","user":"94.109.142.230","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022El\u00e8ves de 7P\u0022 data-bf_text3=\u002240\u0022 data-bf_taille=\u00222025-2026\u0022 data-bf_profil=\u0022Institut Technique Libre Ath\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Eva Robeaux\u0022 data-bf_adresse=\u0022Boulevard du Chateau 12 7800 Ath\u0022 data-bf_tel=\u00220498748759\u0022 data-bf_text1=\u00221000\u0022 data-bf_text4=\u00222500\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022ProjetJr\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-04-29 09:53:16\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022arts_urbains,multim\u00e9dia\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec2\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-04-29 09:53:16\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?ProjetJr","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Projet PECA Culture Wapi : \u00ab Cr\u00e9ation d\u0027un spectacle de A \u00e0 Z \u00bb","bf_description":"Projet qui prendra cours enf\u00e9vrier et\/ou  mars 2026 ( \u00e0 d\u00e9terminer avec l\u0027artiste\/animateur)\r\nTravail en mouvement \u00e0 la fois th\u00e9\u00e2tral et corporel destin\u00e9 \u00e0 un public d\u0027enfants de niveau diff\u00e9renci\u00e9, \u00e2g\u00e9 de 10 \u00e0 12ans. \r\nPublic ayant besoin de modes d\u0027expressions, travail de situation dans l\u0027espace et le temps.\r\nLe centre culturel met \u00e0 disposition son th\u00e9\u00e2tre afin que les enfants disposent d\u0027un outil optimis\u00e9. Ils pourront apprendre dans des conditions r\u00e9elles.","bf_text":"10 - 12 ans de niveau diff\u00e9renci\u00e9 ","bf_text3":"12 \u00e0 15 enfants ","bf_taille":"f\u00e9vrier et\/ou mars 2026 \u2013 2*1semaine \u00e0 raison de 5 demi-journ\u00e9es pour chaque semaine","bf_infoscompl":"Ce groupe souhaite prolonger une exp\u00e9rience de stage v\u00e9cue alors qu\u0027ils avaient un an ou deux de moins. Par ailleurs, les \u00e9l\u00e8ves sont ouverts \u00e0 la culture gr\u00e2ce \u00e0 un enseignant dynamique, qui s\u0027implique dans les projets.\r\nIls ont par ailleurs nou\u00e9 un lien fort avec l\u0027animateur qui transcende les facult\u00e9s des enfants \u00e0 s\u0027exprimer, que ce soit de mani\u00e8re non verbale ou verbale. Les enfants prennent possession de leur corps.\r\n- Les coulisses du spectacle:l\u0027endroit o\u00f9 tout se pr\u00e9pare dans l\u0027ombre \r\n- le plateau : est la sc\u00e8ne, l\u0027endroit o\u00f9 les artistes exercent leur repr\u00e9sentation\r\n- l\u0027accessoiriste qui apporte les diff\u00e9rents costumes ou plut\u00f4t les accessoires qui serviront aux artistes\r\n- les r\u00e9gisseurs de plateaux: ce personnage de l\u0027ombre qui place les chaises le micro, d\u00e9place le mat\u00e9riel afin qu\u0027il puisse servir au spectacle (maquettes, chaises, tables, gu\u00e9ridons, \u00e9l\u00e9ments de d\u00e9cors..)\r\n- le r\u00e9gisseur lumi\u00e8re, son : lApprendre \u00e0 utiliser des consoles de base.\r\n- le metteur en sc\u00e8ne dont le r\u00f4le sera jou\u00e9 par le professeur qui s\u0027implique donc \u00e0 100% dans ce projet actif \u00e0 la fois ludique et p\u00e9dagogique.\r\n- les com\u00e9diens \r\n- Le public: comment impliquer le public?","bf_profil":"Ecole les Audacieux, enseignement sp\u00e9cialis\u00e9. ","bf_text2":"1445: \u00e9cole \u0022les Audacieux\u0022 ","bf_demandeur":"Gr\u00e9gor Cailleau(Animateur) ","bf_mail":"","bf_adresse":"Rue des 4 Fils Aymon 21 - 7860 Lessines  Lieu de stage - Ecole \u0022les Audacieux\u0022 Parvis St Roch, 7860 Lessines.","bf_tel":"068\/250,605","bf_partenaires":"- Ecole \u0022es Audacieux\u0022 - niveau diff\u00e9renci\u00e9\r\n- asbl Empathiclown (Denis Bernard)\r\nR\u00e9sidence Vert Mont, 105\r\nB-7521 CHERCQ\r\nBELGIQUE\r\n0472 40 82 52 ","bf_description3":"- D\u00e9velopper le jeu, l\u0027impro, l\u0027\u00e9coute.\r\n- Permettre un moyen d\u0027expression individuelle et collective par le corps via l\u0027expression verbale et non verbale. \r\n","bf_description1":"- Le jeu burlesque\r\n- Communication\r\n- confiance en soi \r\nQuels apports pour les \u00e9l\u00e8ves, les enseignants, l\u0027\u00e9cole ? Permettre une meilleure communication, \u00eatre \u00e0 l\u0027\u00e9coute du groupe que l\u0027enfant soit public ou acteur. ","bf_description2":"Permettre une meilleure communication, \u00eatre \u00e0 l\u0027\u00e9coute du groupe que l\u0027enfant soit public ou acteur. \r\nUn contact rapproch\u00e9 avec l\u0027enseignant et l\u0027\u00e9cole our des \u00e9l\u00e8ves en niveau diff\u00e9renci\u00e9.\r\nAvoir une vision ludique \u00e0 travers des exercices p\u00e9dagogiques;","bf_text1":"2*1000euros r\u00e9partition en 5 demi-journ\u00e9es *2 semaines.","bf_text4":"2000","bf_description4":"220euros\/jour de prestation r\u00e9partis durant deux semaines cons\u00e9cutives.\r\n=\u003E soit 880euros\/ semaine\r\n+ trajets: 120euros\/semaine (Tournai -Lessines- Tournai) \r\n","id_typeannonce":"134","id_fiche":"ProjetPecaCultureWapiCreationDUnSpec","date_creation_fiche":"2025-08-26 09:49:33","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"danse,ecriture,theatre","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec","bf_mail1":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-08-26 09:49:33","bf_mail2":"","user":"213.181.51.186","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u002210 - 12 ans de niveau diff\u00e9renci\u00e9 \u0022 data-bf_text3=\u002212 \u00e0 15 enfants \u0022 data-bf_taille=\u0022f\u00e9vrier et\/ou mars 2026 \u2013 2*1semaine \u00e0 raison de 5 demi-journ\u00e9es pour chaque semaine\u0022 data-bf_profil=\u0022Ecole les Audacieux, enseignement sp\u00e9cialis\u00e9. \u0022 data-bf_text2=\u00221445: \u00e9cole \u0026quot;les Audacieux\u0026quot; \u0022 data-bf_demandeur=\u0022Gr\u00e9gor Cailleau(Animateur) \u0022 data-bf_adresse=\u0022Rue des 4 Fils Aymon 21 - 7860 Lessines  Lieu de stage - Ecole \u0026quot;les Audacieux\u0026quot; Parvis St Roch, 7860 Lessines.\u0022 data-bf_tel=\u0022068\/250,605\u0022 data-bf_text1=\u00222*1000euros r\u00e9partition en 5 demi-journ\u00e9es *2 semaines.\u0022 data-bf_text4=\u00222000\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022ProjetPecaCultureWapiCreationDUnSpec\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-08-26 09:49:33\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022danse,ecriture,theatre\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-08-26 09:49:33\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?ProjetPecaCultureWapiCreationDUnSpec","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Projet podcast\/radio dans les \u00e9coles","bf_description":"Un projet podcast\/radio que va se m\u00e9ler \u00e0 la mati\u00e8re donn\u00e9 par les enseignants","bf_text":"Jeune 12-18 ans","bf_text3":"entre 4 et 17 jeunes","bf_taille":"D\u00e9cembre - mai","bf_infoscompl":"","bf_profil":"Centre culturel d\u0027Enghien","bf_text2":"","bf_demandeur":"Marie Darwich","bf_mail":"","bf_mail1":"","bf_mail2":"","bf_adresse":"Enghien","bf_tel":"","bf_partenaires":"Coll\u00e8ge Saint-Augustin, Ath\u00e9n\u00e9 Royal d\u0027Enghien","bf_description3":"Finalit\u00e9s CRACS (Citoyen Responsable, Actif, Cr\u00e9atif et Solidaire)\r\nCr\u00e9er une \u00e9mission de radio\/podcast de A \u00e0 Z en classe, afin de favoriser la participation collective et le d\u00e9veloppement d\u2019un projet commun.\r\nS\u2019approprier les techniques d\u2019expression, notamment l\u2019expression orale, pour mieux communiquer, argumenter et partager ses id\u00e9es.\r\nD\u00e9couvrir et s\u2019approprier un outil p\u00e9dagogique, en utilisant la radio\/podcast comme support d\u2019apprentissage collaboratif et cr\u00e9atif.","bf_description1":"Deux nouvelles options ont \u00e9t\u00e9 ouvertes dans diff\u00e9rentes \u00e9coles : d\u0027une part un cours d\u0027actualit\u00e9, et d\u0027autre part une option artistique.","bf_description2":"Pour l\u0027\u00e9cole : offrir un espace de parole\r\nPour les \u00e9l\u00e8ves : travailler et apprendre avec un outils qui leur parlent\r\nPour les profs : travailler avec un outils p\u00e9dagogique pertinnent","bf_text1":"1000","bf_text4":"2600","bf_description4":"Forfait animateur (une dizaine d\u0027heures), d\u00e9fraiement","id_typeannonce":"134","id_fiche":"ProjetPodcastRadioDansLesEcoles","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2025-10-06 16:36:38","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"ecriture,multim\u00e9dia,theatre","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec2,wbe","date_maj_fiche":"2025-10-20 15:19:23","user":"WikiAdmin","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Jeune 12-18 ans\u0022 data-bf_text3=\u0022entre 4 et 17 jeunes\u0022 data-bf_taille=\u0022D\u00e9cembre - mai\u0022 data-bf_profil=\u0022Centre culturel d\u0026#039;Enghien\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Marie Darwich\u0022 data-bf_adresse=\u0022Enghien\u0022 data-bf_text1=\u00221000\u0022 data-bf_text4=\u00222600\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022ProjetPodcastRadioDansLesEcoles\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-10-06 16:36:38\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022ecriture,multim\u00e9dia,theatre\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec2,wbe\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-10-20 15:19:23\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?ProjetPodcastRadioDansLesEcoles","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"PROJET SENTIER PEDAGOGIQUE ET DIDACTIQUE","bf_description":"Animation d\u0027un projet d\u0027\u00e9cole de Brunehaut dans le cadre de la r\u00e9alisation de panneaux didactiques et p\u00e9dagogiques d\u0027un sentier nature.\r\n\r\nPanneaux et peinture acrylique pour la r\u00e9alisation de panneaux didactiques avec support des QR code qui feront le lien avec les fiches li\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ments de biodiversit\u00e9 mis en valeur sur le sentier \r\n\r\nSOus forme de compilation des travaux des\u00e9l\u00e8ves (peintures, dessins,photographies, textes, typographi illustr\u00e9es..)qui seront assembl\u00e9s pour \u00eatre imprim\u00e9s sur des panneaux type forex. Dimensions, forme et quantti\u00e9 reste \u00e0 d\u00e9finir.\r\n\r\nAccompa","bf_text":"\u00e9l\u00e8ves \u00e9cole communale","bf_text3":"60 enfants sur diff\u00e9rentes classes","bf_taille":"f\u00e9vrier- juin 2026","bf_infoscompl":"","bf_profil":"ECOLE COMMUNALE DE BLEHARIES","bf_text2":"5979","bf_demandeur":"Lannoo Fr\u00e9d\u00e9ric","bf_mail":"","bf_adresse":"Rue des Zelvas, 2","bf_tel":"","bf_partenaires":"","bf_description3":"Appropriation d\u0027un sentier que les \u00e9l\u00e8ves empruntes tr\u00e8s r\u00e9guli\u00e8rement pour aller sur la Voie verte ou \u00e0 la salle de sport toute proche. Recherches scientifiques, synth\u00e8se, restitution.Cr\u00e9ation artistique, vulgarisation scientifique.","bf_description1":"D\u00e9couverte environnement, nature faune\/flore, arts plastiques, recherches scientifiques","bf_description2":"","bf_text1":"1.000 \u20ac","bf_text4":"2.500 \u20ac","bf_description4":"Cachet pour les dix demi journ\u00e9es d\u0027animation et d\u0027accompagnement de l\u0027animatrice autour du projet.\r\n90\u20ac PAR DATE ET PAR ANIMATION + FRAIS DE DEPLACEMENT Vaux-Brunehaut (aller-retour)","id_typeannonce":"134","id_fiche":"ProjetSentierPedagogiqueEtDidactique2","date_creation_fiche":"2025-10-13 11:51:34","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_plastiques,nature","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"cecp","bf_mail1":"","bf_mail2":"","fichierbf_file1":"ProjetSentierPedagogiqueEtDidactique2_fichierbf_file1_SENTIER_PROJET_PECA_20251013115134_20251013115134.pdf_","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-10-13 11:51:34","user":"213.181.47.8","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022\u00e9l\u00e8ves \u00e9cole communale\u0022 data-bf_text3=\u002260 enfants sur diff\u00e9rentes classes\u0022 data-bf_taille=\u0022f\u00e9vrier- juin 2026\u0022 data-bf_profil=\u0022ECOLE COMMUNALE DE BLEHARIES\u0022 data-bf_text2=\u00225979\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Lannoo Fr\u00e9d\u00e9ric\u0022 data-bf_adresse=\u0022Rue des Zelvas, 2\u0022 data-bf_text1=\u00221.000 \u20ac\u0022 data-bf_text4=\u00222.500 \u20ac\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022ProjetSentierPedagogiqueEtDidactique2\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-10-13 11:51:34\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022arts_plastiques,nature\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022cecp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-10-13 11:51:34\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?ProjetSentierPedagogiqueEtDidactique2","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"projet sentier p\u00e9dagogique et didactique ","bf_description":"L\u0022\u00e9cole de Laplaigne souhaiterait r\u00e9aliser avec ses \u00e9l\u00e8ves des panneaux didactiques et p\u00e9dagogiques d\u0027un sentier nature r\u00e9guli\u00e8rement emprunt\u00e9 par les \u00e9l\u00e8ves de l\u0027\u00e9cole et les habitants du village. De petits am\u00e9nagements pour la faune sauvage avec panneaux \u00e9xplicatif sur la biologie de l\u0027animal seront pr\u00e9vus. Des plantations de petits ligneuxen collaboration avec les ouvriers communaux seront pr\u00e9vus (sur budget communal)","bf_text":"Enfants de 3 \u00e0 12 ans","bf_text3":"84 ","bf_taille":"de f\u00e9vrier \u00e0 juin 2025","bf_infoscompl":"","fichierbf_file":"ProjetSentierPedagogiqueEtDidactique_fichierbf_file_CHEMIN_AU_NATUREL_4_20251009162340_20251009162340.pdf_","bf_profil":"Ecole communal de LAPLAIGNE","bf_text2":"","bf_demandeur":"Fr\u00e9deric Lannoo","bf_mail":"","bf_mail1":"","bf_mail2":"","bf_adresse":"Ruelle du Couvent, 8 7622 Laplaigne","bf_tel":"0477\/97.98.38","bf_partenaires":"Commune de Brunehaut,\r\nanimatrice Catherine Laugier enregistr\u00e9e sur fruitdespassions.be","bf_description3":"permettre aux enfants de s\u2019investir en faveur de la nature qui les entoure et de mieux comprendre le concept de la biodiversit\u00e9. \r\nIls sont invit\u00e9s \u00e0 adopter un chemin..\r\nLes \u00e9l\u00e8ves d\u2019une classe sont invit\u00e9s \u00e0 adopter un chemin proche de leur \u00e9cole et \u00e0 y faire des am\u00e9nagements, des semis et des plantations qui contribuent au maintien et \u00e0 la restauration de la biodiversit\u00e9. En apprenant \u00e0 conna\u00eetre et \u00e0 appr\u00e9cier la biodiversit\u00e9 sur les sentiers, les enfants apprennent \u00e0 la respecter et \u00e0 la prot\u00e9ger.","bf_description1":"Sensibilisation et \u00e9ducation \u00e0 la nature et \u00e0 la biodiversit\u00e9. Activit\u00e9s artistique pour restitution.","bf_description2":"Ce projet permettrait aux \u00e9l\u00e8ves de l\u0027\u00e9cole de s\u0027approprier un chemin proche de leur \u00e9cole. D\u0027effectuer des recherches sur la faune et la flore pr\u00e9sente et de restituer leurs connaissances sous forme de panneaux didactiques aux nombreux usagers de ce chemin communal (v\u00e9t\u00e9cistes, cavaliers, promeneurs)","bf_text1":"1.000 \u20ac","bf_text4":"2.000 \u20ac","bf_description4":"Paiement de l\u0027animatrice sur 10 demi journ\u00e9es d\u0027accompagnement, de sensibilisation et de cr\u00e9ation des panneaux (avec des peintures, dessins, textes...) .\r\n","id_typeannonce":"134","id_fiche":"ProjetSentierPedagogiqueEtDidactique","imagebf_image":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2025-10-09 16:23:40","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_plastiques,nature","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"cecp","date_maj_fiche":"2025-10-20 16:48:17","user":"WikiAdmin","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Enfants de 3 \u00e0 12 ans\u0022 data-bf_text3=\u002284 \u0022 data-bf_taille=\u0022de f\u00e9vrier \u00e0 juin 2025\u0022 data-bf_profil=\u0022Ecole communal de LAPLAIGNE\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Fr\u00e9deric Lannoo\u0022 data-bf_adresse=\u0022Ruelle du Couvent, 8 7622 Laplaigne\u0022 data-bf_tel=\u00220477\/97.98.38\u0022 data-bf_text1=\u00221.000 \u20ac\u0022 data-bf_text4=\u00222.000 \u20ac\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022ProjetSentierPedagogiqueEtDidactique\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-10-09 16:23:40\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022arts_plastiques,nature\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022cecp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-10-20 16:48:17\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?ProjetSentierPedagogiqueEtDidactique","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Quand le patrimoine et l\u2019estime de soi se rencontrent !","bf_description":"Projet \u00ab Quand le patrimoine et l\u2019estime de soi se rencontrent ! \u00bb : Des collaborations innovantes, enrichissantes et collaboratives !\r\n\r\nCe projet, n\u00e9 d\u2019une initiative collaborative entre une \u00e9cole professionnelle et une \u00e9cole sp\u00e9cialis\u00e9e, se voit ouvrir leurs portes au mus\u00e9e.\r\n\r\nCe projet offre donc une double perspective aux \u00e9l\u00e8ves.\r\n\r\nEn effet, il vise, dans un premier temps, \u00e0 offrir aux \u00e9l\u00e8ves de ces \u00ab mondes \u00bb diff\u00e9rents une exp\u00e9rience patrimoniale unique et partag\u00e9e.\r\n\r\nEnsuite, dans un deuxi\u00e8me temps, les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole sp\u00e9cialis\u00e9e auront la possibilit\u00e9 de d\u00e9couvrir et de profiter des services de coiffure et d\u2019esth\u00e9tique r\u00e9alis\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves des options professionnelles.","bf_text":"GROUPE 1 : Phase 2 et 3 de l\u0027option service aux personnes de l\u0027enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 (11\u00e9) GROUPE 2 : 6\u00e9me professionnelle coiffeur(euse) et 7\u00e8me technique esth\u00e9ticien(ne) social(e) (17\u00e9)","bf_text3":"28 \u00e9l\u00e8ves","bf_taille":"Janvier 2025 - fin avril 2025","bf_infoscompl":"Le projet \u00ab Quand le patrimoine et l\u2019estime de soi se rencontrent ! \u00bb est une initiative novatrice qui b\u00e9n\u00e9ficiera \u00e0 tous les participants. En soutenant ce projet, vous contribuerez \u00e0 am\u00e9liorer le bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole sp\u00e9cialis\u00e9e tout en offrant une exp\u00e9rience culturelle et mus\u00e9ale enrichissante \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve.","bf_profil":"Ecole d\u0027enseignement secondaire sp\u00e9cialis\u00e9 Sainte-Gertrude","bf_text2":"806","bf_demandeur":"Marie Legrain","bf_mail":"","bf_adresse":"Rue de bauffe, 2 7940 Brugelette","bf_tel":"0497405438","bf_partenaires":"Institut Saint-Fran\u00e7ois de Sales\r\nN\u00b0 Fase 782\r\nPersonne de contact Fanny Abbeels fanny.abbeels@saint-francois.be\r\nRue de l\u2019Industrie, 6 \u2013 7800 Ath\r\nT\u00e9l\u00e9phone : 068\/26 51 20\r\n\r\nEspace Gallo-Romain Ath\r\n\r\nBrin de causette - savonnerie artisanale\r\nFanny Legrain\r\n0499\/10.74.32\r\nsavonneriebrindecausette@gmail.com","bf_description3":"Ce partenariat unique a pour objectif d\u2019offrir une perspective patrimoniale et culturelle aux \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole sp\u00e9cialis\u00e9e ainsi que de l\u2019\u00e9cole professionnelle. Mais aussi d\u2019am\u00e9liorer le bien-\u00eatre et l\u2019estime de soi de ces m\u00eames \u00e9l\u00e8ves.\r\n\r\nUne introduction et pr\u00e9paration sont pr\u00e9vues avec les \u00e9l\u00e8ves d\u2019aide aux personnes de l\u2019\u00e9cole sp\u00e9cialis\u00e9e. Deux m\u00e9diateurs de l\u2019Espace gallo-romain d\u2019Ath viendront, en classe, pr\u00e9senter de fa\u00e7on participative des objets reconstitu\u00e9s des collections du mus\u00e9e. L\u2019occasion de mettre les \u00e9l\u00e8ves en action autour de la th\u00e9matique des Gallo-Romains tout en faisant connaissance avec les animateurs.\r\n\r\nLe premier volet de ce projet se passera \u00e0 l\u2019Espace gallo-romain d\u2019Ath. Les 28 \u00e9l\u00e8ves de ces trois options diff\u00e9rentes (coiffure, esth\u00e9tique, aide aux personnes) et de ces 2 types d\u2019enseignement diff\u00e9rents sont invit\u00e9s \u00e0 faire connaissance autour d\u2019une d\u00e9couverte mus\u00e9ale enrichissante et \u00e9tonnante.\r\n\r\nAu programme :\r\n\r\n- L\u2019atelier \u00ab Soins du corps et soins de l\u2019\u00e2me \u00bb ! Si les Gallo-Romains nous montraient le chemin ?\r\n\r\nLa culture et l\u2019histoire ont cette facult\u00e9, presque magique, de d\u00e9complexer, de faire parler, de mettre les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la m\u00eame distance d\u2019aujourd\u2019hui et de ses enjeux complexes.\r\n\r\nC\u2019est donc au sein du mus\u00e9e que l\u2019on propose de se poser des questions ensemble sur \u00ab Les soins du corps \u00bb mais \u00e9galement \u00ab Les soins de l\u2019\u00e2me \u00bb. Les aller-retours pass\u00e9-pr\u00e9sent permettront de se poser des questions actuelles, \u00e9galement subjectives mais essentielles pour des adolescents.\r\n\r\nLa mode ? La beaut\u00e9 ? Les soins du corps ? Les liens avec l\u2019estime de soi ?\r\n\r\n- L\u0027atelier cr\u00e9ation d\u0027un savon. Rencontre, partage et pratique avec une savonni\u00e8re.\r\n\r\nLe deuxi\u00e8me volet de ce projet est une collaboration innovante : offrir des services de coiffure et d\u2019esth\u00e9tique de la part de futurs professionnels aux \u00e9tudiants en option aide aux personnes.\r\n\r\nEn effet, nous visons \u00e0 am\u00e9liorer le bien-\u00eatre physique et \u00e9motionnel des \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole sp\u00e9cialis\u00e9e. Ces services incluent des coupes de cheveux, des soins du visage, des manucures et d\u2019autres traitements esth\u00e9tiques adapt\u00e9s \u00e0 leurs besoins sp\u00e9cifiques.\r\n\r\nLes enjeux sont n\u00e9anmoins complexes !","bf_description1":"D\u00e9veloppement des connaissances et des comp\u00e9tences pratiques :\r\n\r\nPour les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019option coiffure et esth\u00e9tique, ce projet repr\u00e9sente une opportunit\u00e9 pr\u00e9cieuse de mettre en pratique leurs comp\u00e9tences dans un environnement r\u00e9el.\r\n\r\nTout en respectant les diff\u00e9rences et les sensibilit\u00e9s de chacun, ils apprendront \u00e0 adapter leurs techniques aux besoins particuliers des \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole sp\u00e9cialis\u00e9e, d\u00e9veloppant ainsi leur empathie et leur professionnalisme.\r\n\r\nPour les \u00e9l\u00e8ves d\u2019aide aux personnes, ce projet permet un plongeon dans des univers tr\u00e8s diff\u00e9rents mais \u00e9galement \u00e9tonnants. C\u2019est \u00e9galement l\u2019occasion de penser \u00e0 sa position professionnelle future et \u00e0 l\u2019image de soi et des autres. Mais pour tous, c\u2019est une occasion particuli\u00e8re de d\u00e9couvrir leur patrimoine et l\u2019histoire de la r\u00e9gion de fa\u00e7on interactive et dynamique. Une exp\u00e9rience mus\u00e9ale en VIP !","bf_description2":"Renforcement des liens culturels et communautaires :\r\n\r\nL\u2019enjeu complexe et sensible de ce projet est de favoriser l\u2019inclusion et le respect mutuel entre les \u00e9l\u00e8ves des deux \u00e9coles. En d\u00e9couvrant un site culturel et patrimonial collectivement, en travaillant \u00e9galement ensemble, nous visons une meilleure connaissance, une meilleure compr\u00e9hension de l\u2019autre dans toute sa diversit\u00e9 et sa sensibilit\u00e9 afin \u00e9galement de renforcer le tissu social de notre communaut\u00e9 scolaire.","bf_text1":"1000","bf_text4":"1482","bf_description4":"Pour r\u00e9aliser ce projet ambitieux, nous sollicitons des subsides afin de couvrir des frais d\u2019organisation, d\u2019entr\u00e9es et de visites au mus\u00e9e, de logistique et de co\u00fbts li\u00e9s aux d\u00e9placements.\r\n\r\n- Espace gallo-romain d\u2019Ath\r\n\r\nIntro et pr\u00e9paration en classe par 2 m\u00e9diateurs du mus\u00e9e le 7 avril : Prestations offertes par le mus\u00e9e Frais de d\u00e9placements : 10\u20ac par tranche de 10 Km par voiture = 40\u20ac Entr\u00e9es au mus\u00e9e le 11 avril : gratuit\u00e9 de la FWB\r\n\r\n* Ateliers et animations le 11 avril : 9\u20ac\/\u00e9 X 28\u00e9 = 252\u20ac\r\n\r\n- D\u00e9placements en train pour les ateliers\/visites:\r\n\r\nTrajets entre Ath et Brugelette pour les \u00e9l\u00e8ves de St-Fran\u00e7ois les 10 et 17 mars : 20 personnes X 10\u20ac A\/R = 200\u20ac\r\n\r\nTrajets entre Brugelette et Ath pour les \u00e9l\u00e8ves de Ste-Gertrude les 11 et 24 avril : 14 personnes X 10\u20ac A\/R = 140\u20ac\r\n\r\n- Accueil des \u00e9l\u00e8ves au sein des 2 \u00e9tablissements (brunch, repas, boissons) = 500\u20ac\r\n\r\n- Atelier de cr\u00e9ation d\u2019un savon = 12,5\u20ac\/\u00e9 X 28 =\r\n350\u20ac","id_typeannonce":"134","id_fiche":"QuandLePatrimoineEtLestimeDeSoiSeRenco","date_creation_fiche":"2025-03-07 15:04:41","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"patrimoine,autre","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec2","bf_mail1":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-03-07 15:04:41","bf_mail2":"","user":"74.7.243.199","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022GROUPE 1 : Phase 2 et 3 de l\u0026#039;option service aux personnes de l\u0026#039;enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 (11\u00e9) GROUPE 2 : 6\u00e9me professionnelle coiffeur(euse) et 7\u00e8me technique esth\u00e9ticien(ne) social(e) (17\u00e9)\u0022 data-bf_text3=\u002228 \u00e9l\u00e8ves\u0022 data-bf_taille=\u0022Janvier 2025 - fin avril 2025\u0022 data-bf_profil=\u0022Ecole d\u0026#039;enseignement secondaire sp\u00e9cialis\u00e9 Sainte-Gertrude\u0022 data-bf_text2=\u0022806\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Marie Legrain\u0022 data-bf_adresse=\u0022Rue de bauffe, 2 7940 Brugelette\u0022 data-bf_tel=\u00220497405438\u0022 data-bf_text1=\u00221000\u0022 data-bf_text4=\u00221482\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022QuandLePatrimoineEtLestimeDeSoiSeRenco\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-03-07 15:04:41\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022patrimoine,autre\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec2\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-03-07 15:04:41\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?QuandLePatrimoineEtLestimeDeSoiSeRenco","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"R\u00e9alisation d\u0027une fresque dans la cour de l\u0027\u00e9cole maternelle \u0022 Les petites souris de Ghoy\u0022","bf_description":"Xavier Thilly,dit Mr x, graffeur professionelle et originaire d\u0027Ollignies, le village voisin de Ghoy. R\u00e9alisation d\u0027une fresque avec les enfants de l\u0027\u00e9cole de Ghoy. Sur le th\u00e8me des hirondelles et r\u00e9alisation de nichoirs, avec Action Nature et instalation des nichoir par la ville de Lessines. ","bf_text":"Ecole Maternelles \u0022Les petitres souris de Ghoy\u0022 1er, 2e et 3e maternelle","bf_text3":"20 enfants","bf_taille":"Septembre 25","bf_infoscompl":"La finaliter du projet, embellir la cour de l\u0027\u00e9cole de Ghoy, qui est une \u00e9cole vetuste et retir\u00e9e de la ville de Lessines. ","bf_profil":"Ecole Maternelle \u0022 Les petite souris de Ghoy\u0022","bf_text2":"1436","bf_demandeur":"Pourtoy Geoffroy","bf_mail":"","bf_adresse":"rue des 4 Fils Aymon 21","bf_tel":"0479694000","bf_partenaires":"Le centre culturel Ren\u00e9 Magritte de Lessines, porte le projet avec l\u0027artiste Xavier Thilly, avec qui nous avons eux beaucoup d\u0027autres projets, comme des stages graf avec adolescent, de customisation d\u0027un festival avec des adolescents. le festival Roots and Roses.\r\nR\u00e9alisation de vid\u00e9os et articles partag\u00e9s sur les r\u00e9seaux du centre culturel et de l\u0027\u00e9cole.","bf_description3":"Faire gandir la population d\u0027hirondelle sur Ghoy et rendre le cadre de l\u0027\u00e9cole, plus joyeuse.\r\nLe professeur prendra en lien la nature, durant l\u0027ann\u00e9e 2025\/2026. L\u0027int\u00e9r\u00eat de la biodiversit\u00e9...\r\nLe spectacle de fin d\u0027ann\u00e9e pendra en compte le projet sur les hirondelles et la fresque murale.","bf_description1":"La connaissance des hirondelles, les esp\u00e8ces, les migrations, la nourriture...Histoire\r\nLa r\u00e9alisation et rencontre : d\u0027une fresque murale en collaboration enfants et artiste. Art Urbain\r\nR\u00e9alisation de nichoirs en terre sur planche en bois, avec le patenariat de Action Nature ASBL de Lessines, avec qui nous avons d\u00e9j\u00e0 travaill\u00e9. Artisanat et art plastiques.\r\nEt la finaliter, avec l\u0027instalations des nichoirs.\r\n","bf_description2":"L\u0027hirondelles sera le lien d\u0027apprentissage. Les artiste ayant utilis\u00e9 des hirondelles dans les arts, la g\u00e9ographie, dans l\u0027histoire. La repr\u00e9sentation de l\u0027hirondelle, dans les m\u00e9moires, chez les marins tatou\u00e9s ect...\r\n","bf_text1":"1000\u20ac","bf_text4":"1300\u20ac","bf_description4":"Les 1000\u20ac serviront aux prestation de l\u0027artiste Xavier Thilly, sur 5 fois, une demi-journ\u00e9e.\r\nPour la peinture et autres frais, nous comptons sur des dons , et par la participation de la caisse de l\u0027\u00e9cole.","id_typeannonce":"134","id_fiche":"RealisationDUneFresqueDansLaCourDeLEco","date_creation_fiche":"2025-05-05 13:16:07","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"artisanat,arts_plastiques,arts_urbains,nature","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"wbe","bf_mail1":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-05-05 13:16:07","bf_mail2":"","user":"66.249.64.35","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Ecole Maternelles \u0026quot;Les petitres souris de Ghoy\u0026quot; 1er, 2e et 3e maternelle\u0022 data-bf_text3=\u002220 enfants\u0022 data-bf_taille=\u0022Septembre 25\u0022 data-bf_profil=\u0022Ecole Maternelle \u0026quot; Les petite souris de Ghoy\u0026quot;\u0022 data-bf_text2=\u00221436\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Pourtoy Geoffroy\u0022 data-bf_adresse=\u0022rue des 4 Fils Aymon 21\u0022 data-bf_tel=\u00220479694000\u0022 data-bf_text1=\u00221000\u20ac\u0022 data-bf_text4=\u00221300\u20ac\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022RealisationDUneFresqueDansLaCourDeLEco\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-05-05 13:16:07\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022artisanat,arts_plastiques,arts_urbains,nature\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022wbe\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-05-05 13:16:07\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?RealisationDUneFresqueDansLaCourDeLEco","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"R\u00e9alisations de marionnettes et cr\u00e9ations de petites  sc\u00e9nettes ou sayn\u00e8tes, jou\u00e9 devant la cam\u00e9ra, et puis diffus\u00e9 devant les enfants de l\u0027\u00e9cole. de l\u0027\u00e9cole.","bf_description":"Suite au spectacle \u0022 J\u0027ai enlev\u00e9 Mamie\u0022 de la compagnie des 4 Mains programm\u00e9 au centre culturel Ren\u00e9 Magritte \u00e0 Lessines, au mois de janvier 26. Nous d\u00e9sirons r\u00e9aliser une vid\u00e9o, de la fabrication \u00e0 la r\u00e9alisation de sc\u00e9nettes. Que les diff\u00e9rents professeurs pourront partager en classe .","bf_text":"Ecole les Audacieux - Primaire et d\u0027enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 - ","bf_text3":"15 enfants","bf_taille":"F\u00e9vrier - mars 2026","bf_infoscompl":"Nous ferons appel \u00e0 l\u0027artiste plasticienne, Lucia Picaro, avec qui nous avons d\u00e9j\u00e0 beaucoup travaill\u00e9e, commedia dell\u0027arte, Cr\u00e9alisons, Mon Partimoine revisit\u00e9.","bf_profil":"Ecole primaire sp\u00e9cialis\u00e9e libre \u0022Les audacieux\u0022 \u00e0 Lessines","bf_text2":"10661","bf_demandeur":"Pourtoy Geoffroy","bf_mail":"","bf_adresse":"rue des 4 Fils Aymon 21 7860 Lessines","bf_tel":"0479694000","bf_partenaires":"Le centre culturel Ren\u00e9 Magritte r\u00e9alisera une vid\u00e9o du spectacle et des diff\u00e9rents \u00e9tapes de r\u00e9alisations,avec des t\u00e9moignage de Lucia Picaro et des enfants. Et qui sera partag\u00e9 sur les r\u00e9seaux de l\u0027\u00e9cole et du centre culturel avec le soutient de PECA.WAPI. R\u00e9alisera un dossier synth\u00e9tique, des lettres de cr\u00e9ance, des agendas avec l\u0027artiste et l\u0027\u00e9cole.   film\u00e9Apr\u00e8s le projet,je(Pourtoy Geoffroy-assistant th\u00e9\u00e2tre jeune public, animateur et p\u00e9dagoge de m\u00e9tier) retourerai en classe pour voir ensemble la vid\u00e9o, avoir un \u00e9change sur le projet, ce qu\u0027ils ont appris et de parler de l\u0027histoire de la marionnette dans le monde.","bf_description3":"Voir:le spectacle \u0022J\u0027ai enlev\u00e9 Mamie\u0022 du th\u00e9\u00e2tre des 4 mains en janvier 26 au th\u00e9\u00e2tre Jean-Claude Drouot \u00e0 Lessines.\r\nCr\u00e9\u00e9: des marionnettes avec l\u0027artiste plasticienne Lucia Picaro.\r\nR\u00e9alisations: de saynetes, de l\u0027\u00e9criture \u00e0 la lecture.\r\nPuis mise en pratique: des saynetes avec accompagnement musical par diff\u00e9rents instruments de r\u00e9cup\u00e9rations (doublage \u00e0 l\u0027americain) film\u00e9 pour \u00eatre partager \u00e0 toute l\u0027\u00e9cole.","bf_description1":"Ils sont multiple, du th\u00e9\u00e2tre par le spectacle et par la r\u00e9alisation de saynetes film\u00e9es et partager au diff\u00e9rents classe de l\u0027\u00e9cole.\r\nDe l\u0027\u00e9criture, de l\u0027arts plastiques, de l\u0027arts textiles, des arts de la parole, de la musique et de la lecture.","bf_description2":"Le rapport est bien-s\u00fbr le spectacle\u0022J\u0027ai enlev\u00e9 Mamie\u0022 et de prolonger le rapport au metier du th\u00e9\u00e2tre et de marionnettiste en g\u00e9n\u00e9ral. De l\u0027\u00e9criture \u00e0 la r\u00e9alisations.\r\nDe l\u0027esprit et le travail en \u00e9quipes, \u00e9criture et doublage musical. De la prise de confiance en soi et des autres. Cr\u00e9\u00e9 du lien entre enfants, professeur et artiste. D\u0027avoir un meilleur estime de soi. De finir un projet compl\u00e8t. Du travail accompli.","bf_text1":"1000 \u20ac","bf_text4":"1000\u20ac","bf_description4":"La pr\u00e8stations de l\u0027artiste plasticienne Lucia Picaro pour la r\u00e9alisations de marionnettes et des v\u00eatements. 5 x Demi-journ\u00e9e. Et r\u00e9alisations de petites saynetes jou\u00e9es devant cam\u00e9ra puis partag\u00e9 au diff\u00e9rents classe de l\u0027\u00e9cole. Du materiel pour la fabrication des marionnettes et des d\u00e9placements de l\u0027artiste.","id_typeannonce":"134","id_fiche":"RealisationsDeMarionnettesEtCreationsDePe2","date_creation_fiche":"2025-05-05 15:57:10","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_plastiques,textile,ecriture,marionette,musique_chant,theatre","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec","bf_mail1":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-05-05 15:57:10","bf_mail2":"","user":"66.249.64.34","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Ecole les Audacieux - Primaire et d\u0026#039;enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 - \u0022 data-bf_text3=\u002215 enfants\u0022 data-bf_taille=\u0022F\u00e9vrier - mars 2026\u0022 data-bf_profil=\u0022Ecole primaire sp\u00e9cialis\u00e9e libre \u0026quot;Les audacieux\u0026quot; \u00e0 Lessines\u0022 data-bf_text2=\u002210661\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Pourtoy Geoffroy\u0022 data-bf_adresse=\u0022rue des 4 Fils Aymon 21 7860 Lessines\u0022 data-bf_tel=\u00220479694000\u0022 data-bf_text1=\u00221000 \u20ac\u0022 data-bf_text4=\u00221000\u20ac\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022RealisationsDeMarionnettesEtCreationsDePe2\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-05-05 15:57:10\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022arts_plastiques,textile,ecriture,marionette,musique_chant,theatre\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-05-05 15:57:10\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?RealisationsDeMarionnettesEtCreationsDePe2","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"R\u00e9alisations de Marionnettes et cr\u00e9ations de petites s\u00e9nettes","bf_description":"Suite au spectacle de la compagnie des 4 mains \u0022 J\u0027ai enlev\u00e9 Mamie\u0022 programm\u00e9 au mois de janvier 26 au centre culturel Ren\u00e9 Magritte \u00e0 Lessines. Nous d\u00e9sirons r\u00e9aliser une vid\u00e9o, de la fabrication \u00e0 la r\u00e9alisation de sc\u00e9nette. ","bf_text":"Ecole primaire Saint-Roch \u00e0 Lessines, 3 et 4e primaire","bf_text3":"22","bf_taille":"F\u00e9vrier ou mars 26","bf_infoscompl":"Nous ferons appel \u00e0 l\u0027artiste plasticienne, Lucia Picaro, avec qui nous avons d\u00e9j\u00e0 beaucoup travaill\u00e9e, commedia dell\u0027arte, Cr\u00e9alison, Mon patrimoine revisit\u00e9.","bf_profil":"Ecole primaire libre Saint-Roch","bf_text2":"1439","bf_demandeur":"Pourtoy Geoffroy","bf_mail":"","bf_adresse":"rue des 4 Fils Aymon 21","bf_tel":"0479694000","bf_partenaires":"Le centre culturel Ren\u00e9 Magritte r\u00e9alisera une vid\u00e9o, qui sera partag\u00e9e sur les r\u00e9seaux sociaux du centre cultuel et de l\u0027\u00e9cole. R\u00e9alisera un dossier synth\u00e9tique, des lettres de cr\u00e9ance, des agendas avec l\u0027artiste et l\u0027\u00e9cole, qu\u0027il partagera avec PECA.WAPI. Apr\u00e8s le projet, je (Pourtoy Geoffroy - assistant th\u00e9\u00e2tre jeune public, animateur et p\u00e9dagoge de m\u00e9tier) retournerai en classe pour voir ensemble la vid\u00e9o, avoir un \u00e9change sur le projet, ce qu\u0027ils ont appris et de parler l\u0027histoire de la marionnetes dans le monde et son histoire.","bf_description3":"Voir : le spectacle \u0022J\u0027ai enlev\u00e9 Mamie\u0022du th\u00e9\u00e2tre des 4 Mains, Janvier 26 au th\u00e9\u00e2tre Jean-Claude Drouot \u00e0 Lessines\r\nCr\u00e9\u00e9: des Marionnettes avec l\u0027artiste placticienne Lucia Picaro.\r\nR\u00e9alisations : de sc\u00e9nette \u00e0 l\u0027\u00e9criture et \u00e0 la lecture.\r\nPuis mise en pratique :  des sc\u00e9nette avec accompagnement musicale par diff\u00e9rents instruments de r\u00e9cup\u00e9rations (doublage \u00e0 l\u0027am\u00e9ricain).","bf_description1":"Ils sont multiple du th\u00e9\u00e2tre par le spectacle et par la r\u00e9alisation de sc\u00e9nettes film\u00e9es.\r\nDe l\u0027\u00e9criture, de l\u0027arts plastiques, de l\u0027arts textiles, des arts de la parole, de la musique et de la lecture.","bf_description2":"Le rapport est bien-s\u00fbr le spectacle \u0022J\u0027ai enlev\u00e9 Mamie\u0022 et de prolonger le rapport au metier de Marionnettiste et du th\u00e9\u00e2tre en g\u00e9n\u00e9ral. De l\u0027\u00e9criture \u00e0 la r\u00e9alisation. De l\u0027esprit et le travail en \u00e9quipes, ecriture et doublage  musicale).","bf_text1":"1000 \u20ac","bf_text4":"1000\u20ac","bf_description4":"La pr\u00e9station de l\u0027artiste plasticienne Lucia Picaro pour la r\u00e9alisation de Marionnette et des v\u00e9tements. 5 x demi-journ\u00e9e. Et r\u00e9alisation de petites sc\u00e9nettes. 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Elle devient \u00e0 partir du mois de septembre, l\u0027\u00e9cole des arts et de la culture. De se fait, les apprentissages tourneront beaucoup autour de diff\u00e9rents arts mais \u00e9galement autour de l\u0027\u00e9tude du patrimoine. Etant situ\u00e9e dans la r\u00e9gion Athoise, le patrimoine, on connait et on aimerait l\u0027exploiter au maximum. Notre projet d\u0027\u00e9tablissement, en lien avec cette identit\u00e9, se concentrera sur l\u0027art de la parole. Nous aimerions vivement cr\u00e9er des ateliers autour de cette th\u00e9matique avec toutes les classes de notre \u00e9cole dans le but de cr\u00e9er un spectacle de cl\u00f4ture, qui regrouperait les apprentissages de ces ateliers. Durant ces moments, nous souhaitons \u00e9galement donner aux enfants le go\u00fbt d\u0027une forme d\u0027art et pourquoi pas, \u00e9veiller des vocations voire des passions. L\u0027id\u00e9e est d\u0027effectuer des ateliers avec un professionnel. Ces ateliers permettraient aux enfants de d\u00e9couvrir des techniques de paroles, d\u0027articulation, de posture et apprendre \u00e0 s\u0027exprimer librement.\r\nLa finalit\u00e9 reste notre fancy fair o\u00f9 nos \u00e9l\u00e8ves assureront la pr\u00e9sentation et une partie du spectacle.","bf_text":"enfants du primaire","bf_text3":"47","bf_taille":"de janvier \u00e0 mai","bf_infoscompl":"Nous travaillerons en collaboration avec Jean-Fran\u00e7ois Massy.\r\nApr\u00e8s nous \u00eatre concert\u00e9s, nous avons \u00f4pt\u00e9 pour plusieurs ateliers et exercices autour des arts de la parole.\r\nMr Massy demande 250 euros par ateliers effectu\u00e9s. Id\u00e9alement, dans le cadre du projet, et afin que les enfants puissent apprendre plusieurs techniques, s\u0027exercer et s\u0027exprimer, nous aurions besoin de 3 ateliers par classe.","bf_profil":"Ecole Communale du Gai Bocage","bf_text2":"6267","bf_demandeur":"Delphine Dumont de Chassart","bf_mail":"","bf_mail1":"","bf_mail2":"","bf_adresse":"Rue de la commune 19 7811 Arbre","bf_tel":"0496267296","bf_partenaires":"Il s\u0027agirait d\u0027une collaboration avec Mr Massy, professeur \u00e0 l\u0027acad\u00e9mie d\u0027Ath.\r\n","bf_description3":"Apprendre \u00e0 prendre la parole. Etre face aux autres et assurer une bonne posture.\r\nObjectifs finaux: pouvoir prendre la parole en public dans le cadre de notre fancy fair qui aura lieu le 6 juin.","bf_description1":"savoir lire, savoir parler, savoir \u00e9crire.Mais \u00e9galement des attendus transversaux tels que\r\n* Se connaitre et s\u2019ouvrir aux autres ;\r\n\u2022 Apprendre \u00e0 apprendre ;\r\n\u2022 D\u00e9velopper une pens\u00e9e critique et complexe ;\r\n\u2022 D\u00e9velopper la cr\u00e9ativit\u00e9 et l\u2019esprit d\u2019entreprendre ;\r\n\u2022 D\u00e9velopper des projets personnels","bf_description2":"Les \u00e9l\u00e8ves peuvent profiter d\u0027encadrement d\u0027un professionnel qui leur permettrait de s\u0027\u00e9veiller \u00e0 des techniques encore inconnue. Pour les enseignants, il s\u0027agit d\u0027un soutien, d\u0027une aide dans leur projet. En ce qui concerne l\u0027\u00e9cole, cela montrerait que nous mettons notre projet d\u0027\u00e9cole en route, et que nous effectuons des activit\u00e9s en lien avec celui-ci.","bf_text1":"2250","bf_text4":"2250","bf_description4":"D\u00e9corations et mat\u00e9riel en lien avec les apprentissages. cachets de l\u0027intervenant","id_typeannonce":"134","id_fiche":"SoutienANotreProjetArtDeLaParole2","date_creation_fiche":"2025-10-15 09:38:08","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"theatre","fichierbf_file":"SoutienANotreProjetArtDeLaParole2_fichierbf_file_Le_patrimoine_et_les_crations_au_service_de_nos_apprentissages_1_2_20251015093808_20251015093808.pdf_","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"cecp","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-10-15 09:38:08","user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_text=\u0022enfants du primaire\u0022 data-bf_text3=\u002247\u0022 data-bf_taille=\u0022de janvier \u00e0 mai\u0022 data-bf_profil=\u0022Ecole Communale du Gai Bocage\u0022 data-bf_text2=\u00226267\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Delphine Dumont de Chassart\u0022 data-bf_adresse=\u0022Rue de la commune 19 7811 Arbre\u0022 data-bf_tel=\u00220496267296\u0022 data-bf_text1=\u00222250\u0022 data-bf_text4=\u00222250\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022SoutienANotreProjetArtDeLaParole2\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-10-15 09:38:08\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022theatre\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022cecp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-10-15 09:38:08\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?SoutienANotreProjetArtDeLaParole2","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Soutien \u00e0 notre projet : Art de la parole ","bf_description":"Notre petite \u00e9cole a d\u00e9cid\u00e9 de se donner une identit\u00e9. 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","bf_description1":"savoir lire, savoir parler, savoir \u00e9crire.Mais \u00e9galement des attendus transversaux tels que \r\n* Se connaitre et s\u2019ouvrir aux autres ;\r\n\u2022 Apprendre \u00e0 apprendre ;\r\n\u2022 D\u00e9velopper une pens\u00e9e critique et complexe ;\r\n\u2022 D\u00e9velopper la cr\u00e9ativit\u00e9 et l\u2019esprit d\u2019entreprendre ;\r\n\u2022 D\u00e9velopper des projets personnels ","bf_description2":"Les \u00e9l\u00e8ves peuvent profiter d\u0027encadrement d\u0027un professionnel qui leur permettrait de s\u0027\u00e9veiller \u00e0 des techniques encore inconnue. Pour les enseignants, il s\u0027agit d\u0027un soutien, d\u0027une aide dans leur projet. En ce qui concerne l\u0027\u00e9cole, cela montrerait que nous mettons notre projet d\u0027\u00e9cole en route, et que nous effectuons des activit\u00e9s en lien avec celui-ci. ","bf_text1":"2250","bf_text4":"2250","bf_description4":"* D\u00e9corations et mat\u00e9riel en lien avec les apprentissages.\r\n* cachets de l\u0027intervenant","id_typeannonce":"134","id_fiche":"SoutienANotreProjetArtDeLaParole","bf_mail1":"","imagebf_image":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2025-04-02 09:50:14","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"theatre","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"cecp","bf_mail2":"","date_maj_fiche":"2025-10-14 20:31:21","user":"81.242.26.32","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022enfants du primaire \u0022 data-bf_text3=\u002247 \u0022 data-bf_taille=\u0022de janvier \u00e0 mai \u0022 data-bf_profil=\u0022Ecole Communale du Gai Bocage \u0022 data-bf_text2=\u00226267\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Delphine Dumont de Chassart \u0022 data-bf_adresse=\u0022Rue de la commune 19 7811 Arbre\u0022 data-bf_tel=\u00220496267296\u0022 data-bf_text1=\u00222250\u0022 data-bf_text4=\u00222250\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022SoutienANotreProjetArtDeLaParole\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-04-02 09:50:14\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022theatre\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022cecp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-10-14 20:31:21\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?SoutienANotreProjetArtDeLaParole","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Street art \u00e0 Saint Maur","bf_description":"Demande d\u0027une intervention afin de pouvoir nous aider financi\u00e8rement \u00e0 accueillir un artiste au sein de la classe.","bf_text":"Enfants de P6","bf_text3":"17 enfants","bf_taille":"de janvier \u00e0 juillet 2026","bf_infoscompl":"Le cr\u00e9ateur compte venir 5 s\u00e9ances de 2H au sein de la classe afin de travailler les diff\u00e9rents aspects du street art : histoire, d\u00e9couverte du style, apprentissage du geste technique, d\u00e9couverte du mat\u00e9riel ad\u00e9quat \u00e0 ce type d\u0027art, ...","bf_profil":"ASBL Ecoles paroissiales r\u00e9unies implantation Saint Maur","bf_text2":"95747","bf_demandeur":"Ducoulombier Ana\u00efs","bf_mail":"","bf_adresse":"Chauss\u00e9e de Luingne 52 \/ 7712 Herseaux","bf_tel":"0474608847","bf_partenaires":" Asbl Graffilerie\r\n Artiste Mahou Le Chat Noir maouoner@gmail.com  \/ Profil instagram : mahou_lechatnoir\r\n","bf_description3":"D\u00e9couverte de la culture du street art, de son histoire et apprentissage d\u0027une technique d\u0027apprentissage diff\u00e9rente de celles d\u00e9j\u00e0 d\u00e9cuvertes pr\u00e9alablement dans le cursus scolaire.\t\r\nD\u00e9couverte de cette culture dans notre ville de Mouscron \u00e0 travers le \u0022Parcours Street art\u0022 r\u00e9alis\u00e9 par la Fr\u00e9gate, d\u00e9couverte des artistes qui ont r\u00e9alis\u00e9 ces diff\u00e9rentes oeuvres \u00e0 travers la ville. (L\u0027artiste pr\u00e9sent en classe propose d\u0027enrichir l\u0027application Street art cities dont il est l\u0027un des administrateur)","bf_description1":"ECA, formation historique, FMTTN, fran\u00e7ais, math\u00e9matique, citoyennet\u00e9 ainsi que les comp\u00e9tences transversales.","bf_description2":"Pour les \u00e9l\u00e8ves, l\u0027apprentissage d\u0027une nouvelle culture d\u0027art \u00e0 travers un projet commun \u00e0 la classe.\r\nPour les enseignants, avoir une personne ressource qui apportera son bagage d\u0027artiste, ses connaissances culturelles et son exp\u00e9rience dans le domaine.","bf_text1":"990\u20ac","bf_text4":"2140\u20ac","bf_description4":"5 interventions de 2h et r\u00e9alisation finale du projet avec implication totale des enfants","fichierbf_file1":"StreetArtASaintMaur_fichierbf_file1_Devis_15_1_20251015092201_20251015092201.pdf_","id_typeannonce":"134","id_fiche":"StreetArtASaintMaur","bf_mail1":"","bf_mail2":"","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2025-10-15 09:22:01","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_plastiques,arts_urbains,autre","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec","date_maj_fiche":"2025-11-17 08:49:01","user":"87.66.9.18","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Enfants de P6\u0022 data-bf_text3=\u002217 enfants\u0022 data-bf_taille=\u0022de janvier \u00e0 juillet 2026\u0022 data-bf_profil=\u0022ASBL Ecoles paroissiales r\u00e9unies implantation Saint Maur\u0022 data-bf_text2=\u002295747\u0022 data-bf_demandeur=\u0022Ducoulombier Ana\u00efs\u0022 data-bf_adresse=\u0022Chauss\u00e9e de Luingne 52 \/ 7712 Herseaux\u0022 data-bf_tel=\u00220474608847\u0022 data-bf_text1=\u0022990\u20ac\u0022 data-bf_text4=\u00222140\u20ac\u0022 data-id_typeannonce=\u0022134\u0022 data-id_fiche=\u0022StreetArtASaintMaur\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-10-15 09:22:01\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022arts_plastiques,arts_urbains,autre\u0022 data-checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group=\u0022segec\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-11-17 08:49:01\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?StreetArtASaintMaur","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Valorisation du patrimoine linguistique : r\u00e9adaptation de jeux de soci\u00e9t\u00e9 en picard. \u0022Parleu l\u2019patois d\u2019Ath\u0022","bf_description":"Ce projet s\u2019inscrit dans une dynamique de revitalisation de la langue endog\u00e8ne de notre r\u00e9gion, en lien \u00e9troit avec les valeurs de diversit\u00e9 culturelle et d\u2019\u00e9ducation populaire.\r\nIl a pour objectif de rendre accessible, ludique et interg\u00e9n\u00e9rationnelle la pratique du picard, tout en s\u0027appuyant sur des supports familiers, attractifs et p\u00e9dagogiques.\r\nLe kit serait compos\u00e9 de 4 jeux.\r\n\u2022\t1 M\u00e9mory : trouver le plus de paires de mots picards et leur \u00e9quivalent en fran\u00e7ais\r\n\u2022\t1 Piktureka : trouver le mot fran\u00e7ais et l\u2019image qui correspond au mot picard.\r\n\u2022\t1 Pictionary : faire deviner le mot picard en le dessinant aux autres joueurs\r\n\u2022\t1 Qui est-ce ? : poser des questions en picard pour d\u00e9couvrir quel personnage se cache sur la carte de son adversaire.\r\nDeux kits d\u2019animation nous seraient n\u00e9cessaires de mani\u00e8re \u00e0 pouvoir fonctionner avec les classes plus nombreuses et d\u2019en proposer la location.\r\n","bf_text":"Classes de le 4\u00e8me \u00e0 la 6\u00e8me primaire et de 1\u00e8re et 2\u00e8me secondaire de l\u2019entit\u00e9 athoise.","bf_text3":"Entre 12 et 28 \u00e9l\u00e8ves\/classe.","bf_taille":"Le projet est p\u00e9renne.  Il peut se d\u00e9rouler tout au long de l\u2019ann\u00e9e scolaire avec des moments phare li\u00e9s au calendrier des festivit\u00e9s du folklore local.","bf_infoscompl":"Ce beau projet innovant de r\u00e9adaptation de quatre grands jeux de soci\u00e9t\u00e9 classique a \u00e9t\u00e9 imagin\u00e9 par les \u00e9tudiants de la Haute Ecole de la Ville de Li\u00e8ge et adapt\u00e9 par l\u2019ASBL La Besace dans le cadre du projet \u00ab Wallook \u00bb.  La version picarde est (cruellement ;) inexistante ; nous pensons qu\u2019elle rencontrerait un beau succ\u00e8s aupr\u00e8s des \u00e9coles -principalement des villages- de notre entit\u00e9.","bf_profil":"Le R\u00e9seau de Lecture publique d\u2019Ath : Biblioth\u00e8que Jean de La Fontaine \u2013 Ludoth\u00e8que Pirouette","bf_text2":"","bf_demandeur":"Nathalie Dujacquier","bf_mail":"","bf_adresse":"Boulevard du Ch\u00e2teau, 16 \u2013 7800 ATH","bf_tel":"068\/68.13.40","bf_partenaires":"Cercle dialectal du Pays d\u2019Ath (Coordonn\u00e9 par M. Adrien Dupont).","bf_description3":"\u00c0 travers cette initiative, nous souhaitons :\r\no\tSensibiliser les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la richesse du patrimoine linguistique local.\r\no\tFavoriser et valoriser la transmission orale du picard de mani\u00e8re conviviale.\r\no\tFavoriser et valoriser les moments d\u2019\u00e9changes interg\u00e9n\u00e9rationnels linguistiques et culturels au sein de la population territoriale.\r\no\tOffrir aux enseignants des outils concrets et modernes pour animer des ateliers autour de la langue r\u00e9gionale.\r\no\t(Re)d\u00e9couvrir le plaisir de jouer avec les mots ! \r\n","bf_description1":"Le langage","bf_description2":"o\tSensibiliser les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la richesse du patrimoine linguistique local.\r\no\tPar le biais du dialecte, \u00e9veiller la curiosit\u00e9 et d\u00e9velopper l\u2019analyse lexicale de la langue fran\u00e7aise.\r\no\tOffrir aux enseignants des outils concrets et modernes pour animer des ateliers autour de la langue r\u00e9gionale.\r\no\tFavoriser les liens interg\u00e9n\u00e9rationnels au sein de la population de l\u2019\u00e9cole.","bf_text1":"Entre 250 et 500 euros","bf_text4":"500","bf_description4":"La somme servirait \u00e0 la cr\u00e9ation de 6 boites de jeux (2 Pictionnary, 2 Memory, 2 Qui est-ce) ainsi que 8 cl\u00e9s USB :\r\n-\tImpression et personnalisation des jeux de cartes du Pictionnary\r\n-\tImpression et personnalisation des tuiles cartonn\u00e9es du Memory\r\n-\tImpression et personnalisation des fiches cartonn\u00e9es pour les questions du \u00ab Qui est-ce ? \u00bb ou d\u2019un jeu de cartes avec les questions.\r\n-\tImpression et personnalisation des tuiles personnages dans le \u00ab Qui est-ce ? \u00bb\r\n-\tImpression et personnalisation des boites de jeux, boites pour les cartes\r\n-\tAchat des structures en plastique du Qui est-ce ?\r\n-\tR\u00e9daction, impression et personnalisation des r\u00e8gles du jeu\r\n-\tAchat de petit mat\u00e9riel pour mettre dans les jeux (Crayons, feuilles, pions, deckbox,\u2026)\r\n-\tLocation de mat\u00e9riel d\u2019enregistrement pour la production d\u2019audio de prononciation du patois.\r\n-\tAchat des cl\u00e9s USB \r\n-\tAchat d\u2019un sac ou contenant pour mettre le kit de jeux.\r\nPS : Le jeu \u00ab Piktureka \u00bb existe d\u00e9j\u00e0 en picard de Tournai (\u00e9dit\u00e9 par le Service des Langues r\u00e9gionales endog\u00e8nes).  Nous pourrons facilement l\u2019adapter.\r\nLe travail de traduction fourni par les membres du Cercle dialectal sera effectu\u00e9 \u00e0 titre gr\u00e2cieux.\r\nOn attend la r\u00e9ponse de l\u2019ASBL la Besace pour reprendre la charte graphique de leur version en d\u2019autres dialectes.  S\u2019ils ne nous la fournissent pas, nous prendrons en charge le visuel des jeux. \r\nL\u2019\u00e9quipe de notre R\u00e9seau de lecture se charge d\u2019effectuer les animations p\u00e9dagogiques \u00e0 l\u2019attention des classes ainsi que la promotion de ces kits d\u2019outils d\u2019apprentissages ludiques.\r\nPS : Notre r\u00e9alit\u00e9 de m\u00e9diateurs culturels au sein de biblioth\u00e8que-ludoth\u00e8que ne demande pas que nous soyons r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s pour nos activit\u00e9s : elles font partie int\u00e9grante de nos missions.  L\u2019aide pour l\u2019achat du mat\u00e9riel serait un v\u00e9ritable coup de pouce qui permettrait au projet de voir le jour.","id_typeannonce":"134","id_fiche":"ValorisationDuPatrimoineLinguistiqueReada","date_creation_fiche":"2025-04-30 15:02:02","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"patrimoine,autre","fichierbf_file":"","imagebf_image":"","checkboxListeReseauxDEnseignementbf_checkbox_group":"segec,segec2,wbe,cecp,cpeons,felsi","bf_mail1":"","fichierbf_file1":"","fichierbf_file2":"","date_maj_fiche":"2025-04-30 15:02:02","bf_mail2":"","user":"66.249.64.34","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Classes de le 4\u00e8me \u00e0 la 6\u00e8me primaire et de 1\u00e8re et 2\u00e8me secondaire de l\u2019entit\u00e9 athoise.\u0022 data-bf_text3=\u0022Entre 12 et 28 \u00e9l\u00e8ves\/classe.\u0022 data-bf_taille=\u0022Le projet est p\u00e9renne.  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Cette collaboration a pour objectif d\u2019enrichir leur d\u00e9marche cr\u00e9ative pour ensuite proposer un projet artistique.","bf_description2":"Cette rencontre permettra aux \u00e9l\u00e8ves de :\r\n - D\u00e9couvrir le travail d\u2019artistes contemporains locaux, leur univers et leurs\r\ntechniques, afin de mieux comprendre la diversit\u00e9 des pratiques artistiques\r\nactuelles.\r\n\r\n - \u00c9changer directement avec des professionnels, poser des questions sur leur d\u00e9marche, leurs sources d\u2019inspiration et le processus de cr\u00e9ation.\r\n - S\u2019impliquer activement dans un projet, en exp\u00e9rimentant des techniques nouvelles ou en approfondissant une approche d\u00e9j\u00e0 travaill\u00e9e en classe.\r\n - Donner du sens \u00e0 leurs apprentissages, en inscrivant leur travail dans une v\u00e9ritable dynamique de cr\u00e9ation, proche du monde artistique r\u00e9el.\r\n\r\nCe projet vise donc \u00e0 favoriser la rencontre entre l\u2019\u00e9cole et la cr\u00e9ation contemporaine, \u00e0 valoriser les talents r\u00e9gionaux et \u00e0 stimuler la curiosit\u00e9, l\u2019esprit critique et l\u2019expression personnelle des \u00e9l\u00e8ves. 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