{"InstitutDonBoscoTournai":{"bf_titre":"Institut Don Bosco Tournai","bf_description":"Le projet d\u0027adaptation d\u0027un roman lu l\u0027ann\u00e9e pass\u00e9e ayant d\u00e9pass\u00e9 les attentes du prof, la n\u00e9cessit\u00e9 d\u0027\u00eatre accompagn\u00e9 par un professionnel (artiste de l\u0027image), avec du vrai mat\u00e9riel \u00e0 disposition \u00e9tait inesp\u00e9r\u00e9! ","bf_description13":"Notre direction et la p\u00e9dagogie sal\u00e9sienne encouragent le projet. C\u0027est donc tout naturellement, et habitu\u00e9e \u00e0 d\u0027autres collaborations ( Ekla, Itahc...) que nous avons continu\u00e9 d\u0027oeuvrer. La possibilit\u00e9 d\u0027\u00eatre financ\u00e9 \u00e9tait un atout pour nos d\u00e9marches. Le travail collaboratif a pris tout son sens (tant dans la collaboration interne entre coll\u00e8gues que dans le transdisciplianire)","bf_description1":"En octobre: lecture et analyse du roman, r\u00e9alisation du film en sptopmotion (animation photos) avec Lou Lombardo en 10h d\u0027atelier, montage \u00e0 la Maison de jeunes Port\u0027ouverte pour d\u00e9cembre 2024.\r\nEn nomvembre: Zone of Interset (art et essai) , exercice d\u0027analyse et de critique du film. \r\nTournage et montage de 2 projets films.\r\nEn janvier, participation au concours Ramdam Balance ton short (succ\u00e8s car projection publique le 18\/01)\r\net au concours Clip-Clap (critique cin\u00e9ma).\r\nEn avril, journ\u00e9e d\u00e9couverte \u00e0 la chapelle de  l\u0027\u00e9cole o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves et professeurs pourront d\u00e9couvrir nos deux courts-m\u00e9trages et chaque \u00e9tape des projets, s\u0027initier avec Lou Lombardo \u00e0 l\u0027animation et rencontrer nos partenaires de MJ\r\nLe 17 mai, dans le cadre des portes ouvertes de l\u0027\u00e9cole, nous serons \u00e0 Port\u0027OUvete Mj pour exposer au public notre travail\r\nEn juin, participation au festiclip (interDonBosco) pour notre deuxi\u00e8me court-m\u00e9trage de 7 min","bf_description15":"MJ port\u0027ouverte\r\nLou Lombardo\r\nLa cie \u00e0 corps et \u00e0 cris (danseuses)\r\nLes \u00e9l\u00e8ves de 7Q IS et leur prof d\u0027images de synth\u00e8se, Mr Leboeuf\r\nLes profs de religion et de math qui ont dispens\u00e9 des cours sur la probabilit\u00e9 et le hasard","bf_description2":"production et postproduction 2024 d\u00e9but janvier 2025\r\nD\u00e9fense et pr\u00e9sentations suite 2025","bf_description3":"Les \u00e9l\u00e8ves ont r\u00e9dig\u00e9 des notes d\u0027intention, des sc\u00e9narios et storyboard au cours de fran\u00e7ais\r\nIls ont r\u00e9alis\u00e9s et mont\u00e9 \u00e0 Mj PO \r\nUn FLYERS servira de fil conducteur pour le caneva des expos\u00e9s devant public ( Avril, Mai{{attach file=\u0022FLYERS.pdf\u0022 desc=\u0022FLYERS.pdf (1.3MB)\u0022 displaypdf=\u00221\u0022 size=\u0022original\u0022 class=\u0022\u0022}})","bf_description4":"humaine d\u0027abord ( auteur, b\u00e9n\u00e9voles pour le tournage, Lou Lombardo pour aider \u00e0 concr\u00e9tiser)\r\nmat\u00e9rielle ensuite ( studio son pour enregistrer bruitages et r\u00e9pliques en MJ)","bf_description5":"le th\u00e9\u00e2tre, la danse (tournage) et la r\u00e9alisation ( cin\u00e9), la cr\u00e9ation d\u0027un jeu vid\u00e9o en Images de synt\u00e8se. ","bf_description16":"fran\u00e7ais, religion, math, images de synth\u00e8se","bf_description14":"La d\u00e9couverte de la Maison de jeunes a \u00e9t\u00e9 une vraie bouff\u00e9e d\u0027air ( sortir de l\u0027\u00e9cole tout en travaillant) et l\u0027apport de Lou Lombardo a permis de r\u00e9aliser concr\u00e8tement ce qui restait parfois au stade de pens\u00e9e et surtout de conscientiser que le cin\u00e9ma c\u0027est aussi fabriquer avec \u0022des bouts de ficelles\u0022 parfois. ","bf_description20":"Le lien nourri entre \u00e9l\u00e8ves (oblig\u00e9s de collaborer et n\u00e9gocier)\r\nLe d\u00e9cloisonnement des disciplines et la prise de conscience que l\u0027art demande aussi du travail\r\nLa n\u00e9cessit\u00e9 de travailler avec du bon sens (respect des \u00e9tapes, des rdv) et savoir pr\u00e9senter un projet avec pr\u00e9cision.\r\nPORTER LA PATERNITE d\u0027un projet et en \u00eatre FIER (en cours de r\u00e9alisation gr\u00e2ce \u00e0 la reconnaissane du Ramdam et aussi lors des deux journ\u00e9es PO o\u00f9 les jeunes auront des retours et des questions qui permettront de valoriser leur approche et les sortir de notre bulle. Ils vont PARTAGER leurs projets!)","bf_description18":"Dommage que le PECA soit r\u00e9gional car nous ambitionnions de pr\u00e9senter les projets \u00e0 Li\u00e8ge, dans la ville de l\u0027auteur...  ","bf_description17":"D\u00e9fis:  garder l\u0027envie de d\u00e9fendre chez les jeunes, une fois le gros du montage ( ils ont ador\u00e9!) pass\u00e9... D\u00e9marcher le Festiclip (juin)","bf_description19":"","id_typeannonce":"93","id_fiche":"InstitutDonBoscoTournai","fichierbf_file":"","fichierbf_file1":"","imagebf_image":"","imagebf_image1":"","imagebf_image2":"","fichierbf_file4":"","fichierbf_file3":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2024-07-26 12:09:52","statut_fiche":"1","date_maj_fiche":"2025-01-09 16:02:24","user":"109.88.169.230","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-id_typeannonce=\u002293\u0022 data-id_fiche=\u0022InstitutDonBoscoTournai\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-07-26 12:09:52\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-01-09 16:02:24\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?InstitutDonBoscoTournai"},"ArcEnCielBeloeil":{"bf_titre":"Institut d\u0027enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 Arc-en-Ciel Beloeil","bf_description":"Tout commence en mars 24. La RC (C\u00e9cile Delsine), sollicit\u00e9e sur un autre projet PECA, nous propose de nous associer \u00e0 un LABO-PROJET PECA de longue dur\u00e9e.\r\nCarole, la logop\u00e8de, entame alors de cre\u00e9r une \u00e9quipe d\u0027enseignants avec les titulaires des 5 classes actives du projet du \u0022le groupe 3\u0022 = 55 \u00e9l\u00e8ves (1\/3 de l\u0027\u00e9cole), sur une cr\u00e9ation originale : le Street-Art.\r\n\r\nCarole s\u0027adresse au Foyer culturel qui nous renseigne un street-artiste : Gauthier Amty.\r\n\r\nL\u0027\u00e9quipe enseignante s\u0027est divis\u00e9e en 2 groupes :\r\n- 2 classes avec les \u00e9l\u00e8ves les plus \u00e2g\u00e9s et les plus autonomes\r\n- 3 classes avec les \u00e9l\u00e8ves plus jeunes et surtout moins autonomes (encadrement diff\u00e9renci\u00e9 avec l\u0027\u00e9quipe param\u00e9dicale logo\/kin\u00e9).\r\n\r\nLa RS (In\u00eas Mendes) invit\u00e9e au lancement du LABO-PROJET de l\u0027\u00e9cole nous indique de trouver un op\u00e9rateur culturtel coordinateur du projet PECA. C\u0027est ainsi que Mich\u00e8le Brisart, responsable de la la biblioth\u00e8que de Beloeil a \u00e9t\u00e9 associ\u00e9e.  \r\n3 r\u00e9unions ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9es \u00e0 l\u0027\u00e9cole entre la direction, la logop\u00e8de et Mich\u00e8le Brisart. Et une r\u00e9union avec la responsable du Foyer culturel (Meggie).\r\n","bf_description13":"L\u0027\u00e9cole fait d\u00e9j\u00e0 beaucoup au niveau du PECA.\r\nL\u0027envie \u00e9tait d\u0027aborder une nouvelmle discipline et d\u0027innover en la mati\u00e8re. Le Street Art est arriv\u00e9 \u00e0 point nomm\u00e9 car on avait tout \u00e0 disposition : les murs, le groupe d\u0027\u00e9l\u00e8ves de \u0022type 2\u0022 qui augmente et qui fait que c\u0027est le moment opportun de se plonger dans cette mati\u00e8re qui requiert davantage d\u0027autonomie.","bf_description1":"Avec la Biblioth\u00e8que :\r\n- acc\u00e8s aux livres qui aident \u00e0 d\u00e9couvrir le graphisme, les dessins, pour aborder ce qui existe.\r\n- visiter la biblioth\u00e8que avec les 5 groupes (en deux fois), d\u0027\u00e9couter det de d\u00e9couvrir par l\u0027interm\u00e9diaire de deux animatrices de la biblioth\u00e8que l\u0027activit\u00e9 du Street Art.\r\n- la biblioth\u00e8que s\u0027est associ\u00e9e \u00e0 l\u0027Office du Toursime de Beloeil avec un guide pour organiser deux tours d\u0027une avant-midi (un avec chaque groupe) de l\u0027entit\u00e9 de Beloeil en bus avec les \u00e9l\u00e8ves. But : observer les dessins street art existants proches de l\u0027\u00e9cole, expliquer qui les avaient r\u00e9alis\u00e9s, et \u00e0 la demande de qui (le foyer culturel, la commune).\r\n\r\nAvec le street artiste :\r\n- Premi\u00e8re visite en classe : repr\u00e9sentation de l\u0027\u00e9cole par les \u00e9l\u00e8ves via des dessins et les \u0022indices\u0022 mis \u00e0 disposition par l\u0027\u00e9cole ...\r\n- 2\u00e8me visite dehors entre 2 arbres reli\u00e9s par bandes de c\u00e9lophanes : apprentissage de la manipulation des bombes avec les \u00e9nfants.\r\n- 3 \u00e9tape : coloriage des murs. Les enfants devant le mur vide se rappellent des id\u00e9es de dessin lors du 1er contact. Apprentissage du choix des id\u00e9es, respect des formes... d\u00e9couverte du travail par les enfants. 3 murs au total ont \u00e9t\u00e9 peints par les \u00e9l\u00e8ves.\r\n","bf_description15":"- Ecole Arc-en-Ciel de Beloeil\r\n- Biblioth\u00e8que communale de Beloeil\r\n- Foyer culturel de Beloeil\r\n- Gauthier","bf_description2":"- 02\/07\/24 : pr\u00e9sentation du projet avec C\u00e9line Persyn (Directrice de l\u0027\u00e9cole) pour la mise en route du projet : \u00e9quipe \u00e0 d\u00e9finir\r\n- 10\/7\/24 : rencontre de Mich\u00e8le (Biblio) avec Meggie (Foyer) excus\u00e9e lors de la r\u00e9union pr\u00e9c\u00e9dente : topo et propose \u00e0 Meggie de se charger de la tr\u00e9sorerie du projet. Meggie se renseigne\r\n- 22\/8\/24 : travail en \u00e9quipe biblio, Mich\u00e8le discute du projet et r\u00e9flexion collective des \u00e9tapes introductives qui pourraient \u00eatre propos\u00e9es par la biblio\r\n- 27\/8\/24 : r\u00e9union biblio + \u00e9cole : Mich\u00e8le demande \u00e0 ce que soit pr\u00e9cis\u00e9 le nombre de classes et leur niveau pour pr\u00e9parer l\u0027intro et les lots inspirants.\r\n- 27\/8\/24 : Mich\u00e8le contacte l\u0027Office de tourisme pour envisager une visite guid\u00e9e des fresques de l\u0027entit\u00e9.\r\n- 16\/09\/24 : r\u00e9union \u00e9cole +6 biblio + Foyer culturel + Magali et Manon (institutrices) :\r\n\t\t- tr\u00e9sorie Ok \/ Foyer\r\n\t\t- choix des 5 classes concern\u00e9es (Manon, Magali, Cindy, Laeticia, Emilie)\r\n\t\t- calendrier : biblio (animation introduction) avant mi-ocotbre + visite d\u00e9couverte des fresques \u00e0 confirmer\r\n\t\t- lots de livres sur les th\u00e8mes \u0022Jardin, nature\u0022 et \u0022arc-en-ciel, ...\u0022 laiss\u00e9s pour les enseignants\r\n\t\t- contact avec Gauthier pour calendrier de ses interventions :\r\n\t\t\t\tGauthier se charge du mat\u00e9riel\r\n\t\t\t\t* 15\/10 8h45 : intro du projet dans les diff\u00e9rentes classes\r\n\t\t\t\t* tous les mardis \u00e0 partir du 5\/11\/24 : 3-4h d\u0027atelier\r\n\t\t- voir avec Madame Delsine : quid de la convention avec Gauthier ?\r\n\t\t- ","bf_description3":"Les photos des murs, \u00e0 la biblioth\u00e8que et du voyage en bus.\r\nExposition projet\u00e9e en juin 2025.","bf_description4":"\u00c0 quelle type de ressources avez-vous fait appel ? Mat\u00e9riel, humain, documents...\r\n\r\n1) Le 03\/10\/2024, la biblioth\u00e8que de Beloeil a re\u00e7u 3 classes afin de leur expliquer l\u0027origine du StreetArt ainsi que les r\u00e9alisations actuelles. Les enfants ont appr\u00e9ci\u00e9 le moment et sont rentr\u00e9s \u00e0 l\u0027\u00e9cole enchant\u00e9s \r\nLa m\u00eame d\u00e9marche a eu lieu le 10\/10\/2024 avec 2 autres classes qui ont pu b\u00e9n\u00e9ficier du m\u00eame avantage avec en plus la possibilit\u00e9 d\u0027emprunter des livres, activit\u00e9 qui a \u00e9t\u00e9 red\u00e9couverte et remise au go\u00fbt du jour \u00e0 cette occasion.\r\n\r\n2) Gr\u00e2ce \u00e0 l\u0027intervention de l\u0027office du tourisme de Beloeil, en 2 voyages diff\u00e9rents afin de respecter le niveau des \u00e9l\u00e8ves, ceux-ci ont pu d\u00e9couvrir l\u0027ensemble des oeuvres que l\u0027on trouve sur le territoire de Beloeil et alentours et de plus, les commentaires ont permis \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves de poser \u00e9norm\u00e9ment de questions \u00e0 la repr\u00e9sentante de l\u0027office du tourisme. \r\n\r\n3) le 15\/10\/2024, 1er contact de l\u0027artiste Gauthier :\u0022Amity one\u0022. Gauthier passe 2 h dans chaque classe afin de pr\u00e9senter son travail. Il propose aux enfants de prendre 1 feuille et de r\u00e9pondre \u00e0 ses questions par des dessins ou des mots. Tr\u00e8s vite les enfants entrent dans l\u0027activit\u00e9 et r\u00e9alise ainsi leurs premi\u00e8res oeuvres.\r\n\r\n4) le 05\/11\/2024, 1\u00e8re \u00e9tape de la r\u00e9alisation des fresques.\r\nGauthier sera pr\u00e9sent \u00e0 partir de ce jour, tous les mardis matins afin de r\u00e9aliser les fresques avec les enfants de notre \u00e9tablissement. \r\n Ce mardi : r\u00e9alisation des fonds color\u00e9s pour pr\u00e9parer les murs \u00e0 recevoir la peinture \u00e0 la bombe.\r\nle mardi 12\/11\/2024 : r\u00e9alisation des d\u00e9cors. Les enfants sont amen\u00e9s \u00e0 choisir un objet qui illustre pour eux l\u0027\u00e9cole. L\u0027Artiste initie le dessin et l\u0027enfant compl\u00e8te \u00e0 la bombe (vid\u00e9o et photos) {{attach file=\u002220241112_093158_1.mp4\u0022 desc=\u002220241112_093158_1.mp4 (24.1MB)\u0022 size=\u0022original\u0022 class=\u0022\u0022}}\r\n{{attach file=\u002220241112_103625_resized.jpg\u0022 desc=\u0022image 20241112_103625_resized.jpg (0.5MB)\u0022 size=\u0022medium\u0022 class=\u0022\u0022}}\r\n{{attach file=\u002220241112_095659_resized.jpg\u0022 desc=\u0022image 20241112_095659_resized.jpg (0.5MB)\u0022 size=\u0022medium\u0022 class=\u0022right\u0022}}\r\n\r\n5) Le 17\/12\/2024, nouvelle \u00e9volution dans le projet. Apr\u00e8s avoir travaill\u00e9 le 1er groupe de 23 enfants, nous commen\u00e7ons une nouvelle fresque avec le 2\u00e8me groupe de 26 enfants.\r\nIls vont r\u00e9aliser le mur consacr\u00e9 \u00e0 l\u0027illustration du passage de l\u0027enseignement primaire \u00e0 l\u0027enseignement secondaire.Comme pr\u00e9c\u00e9demment l\u0027Artiste Gauthier pr\u00e9pare le mur et profite de la pr\u00e9sence des enfants pour les amener \u00e0 exprimer leur pr\u00e9f\u00e9rence en terme de dessins. Depuis le d\u00e9but du projet \u00e0 l\u0027\u00e9cole, ce groupe \u00e9tait en attente et chaque fois que l\u0027Artiste \u00e9tait pr\u00e9sent, les enfants demandaient quand ils allaient pouvoir participer \u00e0 leur tour. Nous avons donc aujourd\u0027hui des enfants plus que motiv\u00e9s.\r\n{{attach file=\u002220241217_100022.jpg\u0022 desc=\u0022image 20241217_100022.jpg (0.6MB)\u0022 size=\u0022small\u0022 class=\u0022left\u0022}}\r\n{{attach file=\u002220241217_100205.jpg\u0022 desc=\u0022image 20241217_100205.jpg (0.7MB)\u0022 size=\u0022small\u0022 class=\u0022left\u0022}}{{attach file=\u002220241217_100205.jpg\u0022 size=\u0022small\u0022 class=\u0022left\r\n\r\n6)Ce 17\/12\/2024 marque aussi la cl\u00f4ture de la 1\u00e8re fresque en 3 parties illustrant : l\u0027\u00e9cole du dehors, la mini ferme et la nature.\r\n class=\u0022left\u0022}}{{attach file=\u002220241217_102801.jpg\u0022 desc=\u0022image 20241217_102801.jpg (0.3MB)\u0022 size=\u0022small\u0022 class=\u0022left\u0022}}\r\n 7) le 04\/02\/2025 r\u00e9alisation du dernier mur ( lien entre le d\u00e9part de l\u0027Arc-en-ciel et l\u0027entr\u00e9e dans le secondaire).Cette fresque va permettre \u00e0 tous les enfants de l\u0027\u00e9tablissement (~150 \u00e9l\u00e8ves) de laisser leur empreinte sur le mur et marquer ainsi le passage dans notre \u00e9cole.\r\n Cette r\u00e9alisation \u00e9tant \u00e9volutive, chaque ann\u00e9e pour les sortants, il y aura un passage par le \u0022mur des sortants\u0022 o\u00f9 ils laisseront une trace visible par tous. ","bf_description5":"{{attach file=\u002220241217_102605.jpg\u0022 desc=\u0022image 20241217_102605.jpg (0.3MB)\u0022 size=\u0022small\u0022 class=\u0022center\u0022}}le StreetArt, la peinture \u00e0 la bombe.{{attach file=\u002220241217_102938.jpg\u0022 desc=\u0022image 20241217_102938.jpg (0.3MB)\u0022 size=\u0022small\u0022 class=\u0022right\u0022}}\r\n\r\n","bf_description16":"math\u00e9matiques, fran\u00e7ais : lecture, pragmatique,construction de phrases et syntaxe.","bf_description14":"{{attach file=\u0022street_art.docx\u0022 desc=\u0022street_art.docx (49.3kB)\u0022 size=\u0022original\u0022 class=\u0022\u0022}}","bf_description20":"1) L\u0027envie de poursuivre le projet par une demande de l\u0027internat qui souhaitait agr\u00e9menter la salle d\u0027accueil du matin. le projet a \u00e9t\u00e9 accept\u00e9 et au mois de mars, Gauthier viendra de nouveau travailler en atelier avec les enfants qui fr\u00e9quentent notre internat.\r\n2) Le regard admiratif des voisins de notre \u00e9tablissement qui ont provoqu\u00e9s un petit attroupement lorsqu\u0027ils ont d\u00e9couvert le travail de nos \u00e9l\u00e8ves.","bf_description18":"","bf_description17":"","bf_description19":"","id_typeannonce":"93","id_fiche":"ArcEnCielBeloeil","fichierbf_file":"","fichierbf_file1":"","imagebf_image":"","imagebf_image1":"","imagebf_image2":"","fichierbf_file4":"","fichierbf_file3":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2024-07-25 17:15:11","statut_fiche":"1","date_maj_fiche":"2025-02-10 14:05:06","user":"66.249.64.34","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-id_typeannonce=\u002293\u0022 data-id_fiche=\u0022ArcEnCielBeloeil\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-07-25 17:15:11\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-02-10 14:05:06\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?ArcEnCielBeloeil"},"CollegeSaintAugustinEnghien":{"bf_titre":"Coll\u00e8ge Saint Augustin Enghien","bf_description":"L\u0027\u00e9quipe du labo est compos\u00e9e du CSA d\u0027Enghien et de 3 op\u00e9rateurs socioculturels de la ville d\u0027Enghien : le LABO des Arts \u0026 du Mouvement(=CEC), la Biblioth\u00e8que et le Centre Culturel. ","bf_description13":" Le CSA d\u0027Enghien voulait relancer du th\u00e9\u00e2tre \u00e0 l\u0027\u00e9cole, sous la forme d\u0027une troupe d\u0027\u00e9l\u00e8ves et professeur.es motiv\u00e9.\u00e9s. Et c\u0027est exactement ce que nous mettons en place ici, avec en plus, une collaboration avec des op\u00e9rateurs socioculturels du territoir sur lequel le CSA d\u0027Enghien se trouve :le LABO des Arts \u0026 du Mouvement(=CEC), la Biblioth\u00e8que et le Centre Culturel + des personnes ressources comme un auteur de la r\u00e9gion, une haute \u00e9cole de promotion sociale entre autre.","bf_description1":"Toustes ensemble, nous avons cr\u00e9\u00e9 des groupes de travail en fonction des diff\u00e9rents postes : un groupe \u00e9criture, un groupe sc\u00e9nographie, un groupe communication, un groupe mise en sc\u00e8ne, un groupe d\u00e9cors, un groupe maquillage, un groupe costumes, un groupe accueil, un groupe, un groupe r\u00e9gisseurs.euses lumi\u00e8re\/son et un groupe com\u00e9diens.ennes. \r\n\r\nChaque groupe de travail est compos\u00e9 d\u0027\u00e9l\u00e8ves volontaires, ayant eu un int\u00e9r\u00eat pour tel ou tel poste en fonction des ses envies\/comp\u00e9tences\/savoirs\/sensibilit\u00e9s\/... Le cadre se construit au fur et \u00e0 mesure que le projet \u00e9volue et un groupe de professeurs.es volontaires en plus des animateurs.rices de chaque structure socioculturelles, se charge de la bonne coordination et animation de cette grande \u00e9quipe. De plus, nous faisons appel \u00e0 des personnes ressources dans certains groupe de travail comme l\u0027\u00e9criture avec un auteur de la r\u00e9gion ou encore la communication avec l\u0027EPSE, une haute \u00e9cole de la r\u00e9gion orient\u00e9e communication et cr\u00e9ation virtuelle\/digitale. \r\n\r\nEn ce qui concerne la prise de d\u00e9cision et de la communication du projet en \u00e9quipe, nous avons cr\u00e9\u00e9 un groupe whatsapp et une plateforme virtuelle interactive permettant le partage d\u0027informations et une vue d\u0027ensemble du projet. Peu importe le groupe dans lequel tu te trouves, tu peux voir ce qu\u0027il se passe dans les autres groupes et t\u0027inspirer des diff\u00e9rentes dynamiques de travail. Cela permet \u00e0 tout le monde d\u0027avancer en parall\u00e8le et d\u0027\u00eatre au courant de ce qu\u0027il se passe. Sur ces m\u00eames plateformes, on reste connect\u00e9 \u00e0 l\u0027actualit\u00e9 du projet via un r\u00e9troplanning commun, les prochains rdv de travail et quelques photos illustrant les moments d\u0027\u00e9mergence d\u0027id\u00e9es et l\u0027\u00e9volution du projet.\r\n\r\n","bf_description15":"La biblioth\u00e8que, le LABO des Arts et du Mouvement, un auteur de la r\u00e9gion, l\u0027EPSE (pour l\u0027instant)","bf_description2":"02\/10\/24 = atelier d\u0027\u00e9criture \u00e0 la Biblioth\u00e8que\r\n09\/10\/24 = atelier d\u0027\u00e9criture au CCE\r\n16\/10\/24 = atelier d\u0027\u00e9criture au LABO des A et du M\r\n05\/11\/24 = atelier d\u0027\u00e9criture \u00e0 la Biblioth\u00e8que\r\n13\/11\/24 = dernier atelier d\u0027\u00e9criture au CCE\r\n14\/11\/24 = pr\u00e9sentation du 1er jet du texte aux autres groupes de travail au CSA d\u0027Enghien\r\n\r\nfin novembre - d\u00e9cembre = lancement des autres groupes de travail sur base du texte (groupe \u00e9criture)\r\n\r\njanvier 2025 = 1er bilan et suite (dates pr\u00e9cises \u00e0 venir)\r\n\r\njanvier 2025 - mars 2025 = suite (dates pr\u00e9cises \u00e0 venir)\r\n\r\nsemaine du 14 avril 2025 = repr\u00e9sentations scolaires et public au CSA d\u0027Enghien\r\n","bf_description3":"Ici, r\u00e9sultat du premier atelier d\u0027\u00e9criture =\u003E 25\/09\/24","bf_description4":"Pour l\u0027instant, les animateurs du CCE, du LABO des A et du M et de la biblioth\u00e8que","bf_description5":"Ecriture, sc\u00e9nographie, cr\u00e9ation d\u00e9cors et costumes, cr\u00e9ation de supports de communication digitale et physique = r\u00e9seaux sociaux et affiches, maquillage, mise en sc\u00e8ne, le jeu de com\u00e9dien.nnes, la musique, la danse, le cirque et l\u0027accueil public.","bf_description16":"le fran\u00e7ais, les langues (anglais et n\u00e9erlandais), la musique, promotion social","bf_description14":"Sortir des murs de l\u0027\u00e9cole, du cadre scolaire. De rencontrer les op\u00e9rateurs socioculturels de la ville et de permettre aux \u00e9l\u00e8ves d\u0027oser, de s\u0027exprimer, de se d\u00e9couvrir. Tout en utilisant des savoirs et comp\u00e9tences acquis dans la vie ext\u00e9rieur \u00e0 l\u0027\u00e9cole mais aussi des savoirs et comp\u00e9tences acquis durant leurs ann\u00e9es au sein de leur \u00e9tablissment scolaire (ici le CSA d\u0027Enghien).","bf_description20":"","bf_description18":"","bf_description17":"","bf_description19":"","id_typeannonce":"93","id_fiche":"CollegeSaintAugustinEnghien","fichierbf_file":"","fichierbf_file1":"","imagebf_image":"","imagebf_image1":"","imagebf_image2":"","fichierbf_file4":"","fichierbf_file3":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2024-07-26 11:41:10","statut_fiche":"1","date_maj_fiche":"2024-09-26 17:22:14","user":"66.249.64.35","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-id_typeannonce=\u002293\u0022 data-id_fiche=\u0022CollegeSaintAugustinEnghien\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-07-26 11:41:10\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-09-26 17:22:14\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?CollegeSaintAugustinEnghien"},"CollegeSaintHenriMouscron":{"bf_titre":"Coll\u00e8ge Technique Saint Henri Mouscron","bf_description":"Dans un premier temps Madame Monnier, enseignante dans les cours de musique, au Coll\u00e8ge technique Saint-Henri est venue \u00e0 la Maison de Jeunes La Fr\u00e9gate afin d\u0027exposer son projet. Ensuite, un accord de collaboration a \u00e9t\u00e9 rpis et nous nous sommes revus dans l\u0027\u00e9tablissement scolaire en compagnies des personnes du PECA, la direction d\u0027\u00e9cole ainsi que les op\u00e9rateurs culturels.\r\nPar la suite les rencontres se sont d\u00e9roul\u00e9es \u00e0 la fois en pr\u00e9sentielles et par \u00e9changes t\u00e9l\u00e9phoniques.","bf_description13":"Les points de d\u00e9part \u00e9taient de donner la possibilit\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves de venir s\u0027exprimer sur une sc\u00e8ne et devant un public. D\u0027arriver \u00e0 faire inter agir des milieux culturels vari\u00e9s, comme les \u00e9l\u00e8ves, le public Maison de Jeunes, des professionnels du monde artistique et \u00e9galement avec des techniciens chevronn\u00e9s. De faire participer des \u00e9l\u00e8ves de sections diff\u00e9rentes, d\u0027am\u00e9liorer leur savoir faire mais aussi de d\u00e9velopper leur vivre ensemble. ","bf_description1":"Jeudi 28\/11\/2024,parcours d\u00e9couverte des fresques r\u00e9alis\u00e9es par des jeunes de la Fr\u00e9gate et de la Ruche.\r\nD\u00e9but janvier, le graffeur et les musiciens ont pr\u00e9sent\u00e9 leurs diff\u00e9rentes techniques.\r\nLe graffeur est revenu afin de terminer les fresques pour le d\u00e9cor du spectacle.\r\nEn mars,le danseur hip hop Abdou est venu apprendre des chor\u00e9graphies pour le spectacle.","bf_description15":"Les Maisons de Jeunes de Mouscron,la Fr\u00e9gate et la Ruche. Des liens ont \u00e9t\u00e9 pris \u00e9galement vers le CCM afin de trouver une personne ressource par rapport \u00e0 un ing\u00e9nieur niveau du son.","bf_description2":"Le spectacle se d\u00e9roulera le 5 juin \u00e0 18h30 dans l\u0027auditorium du Coll\u00e8ge Saint Henri.\r\n","bf_description3":"Des photos, des films ont \u00e9t\u00e9 faits.","bf_description4":"","bf_description5":"L\u0027\u00e9ducation plastique avec le Graffeur,la musique \u00e9lectronique et la danse.","bf_description16":"Le fran\u00e7ais, les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9crit un texte sur l\u0027option de leur choix afin de slamer.\r\nEDM,historique du Graf.L\u0027\u00e9ducation physique,les \u00e9l\u00e8ves ont r\u00e9p\u00e9t\u00e9 les chor\u00e9graphies.\r\nEn musique,ils ont slamer sur leur texte.\r\n","bf_description14":"","bf_description20":"Les visites des artistes.\r\nLes \u00e9l\u00e8ves sur sc\u00e8ne.","bf_description18":"","bf_description17":"L\u0027\u00e9clairage et le son? Comment s\u0027organiser? Les r\u00e9p\u00e9titions?\r\nMme Van Neder a permis 2 r\u00e9p\u00e9titions g\u00e9n\u00e9rales pendant lesquelles tous les \u00e9l\u00e8ves de 2\u00e8mes \u00e9taient pr\u00e9sents.\r\nD\u0027un point de vue Maison de Jeunes, comment trouver la bonne formule afin que le public MJ et celui des \u00e9coles puissent collaborer d\u0027une mani\u00e8re particpative et active?","bf_description19":"D\u0027un point de vue op\u00e9rateur culturel, j\u0027ai bien appr\u00e9ci\u00e9 le travail d\u0027accompagnement durent ce projet. Permettre \u00e0 des jeunes de s\u0027\u00e9panouir et de d\u00e9couvrir un tout autre quotidien. Le fait, que les \u00e9l\u00e8ves aient r\u00e9ussi \u00e0 pr\u00e9senter d\u0027une mani\u00e8re tr\u00e8s originale leur diff\u00e9rentes sections, qu\u0027ils aient os\u00e9 prendre la parole en public, est, je trouve un objectif tr\u00e8s important dans l\u0027\u00e9mancipation et la confiance en soi. Je glisserai encore, le fait que lors de l\u0027avancement de ce projet, d\u0027autres professeurs sont venus se greffer \u00e0 celui-ci. Preuve que cette initiative a suscit\u00e9 en plus de la curiosit\u00e9, l\u0027envie d\u0027en faire partie et d\u0027apporter une touche participative suppl\u00e9mentaire.","fichierbf_file":"CollegeSaintHenriMouscron_fichierbf_file_PECA_SAINT_HENRI_DEPENSES_20250926142429_20250926142429.pdf_","id_typeannonce":"93","id_fiche":"CollegeSaintHenriMouscron","fichierbf_file1":"","imagebf_image":"","imagebf_image1":"","imagebf_image2":"","fichierbf_file4":"","fichierbf_file3":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2024-07-18 11:59:48","statut_fiche":"1","date_maj_fiche":"2025-09-29 09:50:47","user":"91.180.5.249","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-id_typeannonce=\u002293\u0022 data-id_fiche=\u0022CollegeSaintHenriMouscron\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-07-18 11:59:48\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-09-29 09:50:47\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?CollegeSaintHenriMouscron"},"EcoleCommunaleDeMaffles":{"bf_titre":"Ecole communale de Maffles - Mus\u00e9e de la Pierre de Maffle","bf_description":"Expliquer ici comment s\u0027est organis\u00e9e l\u0027\u00e9quipe labo, comment se sont \u00e9chang\u00e9es les informations, comment avez-vous pris les d\u00e9cisions, etc.\r\n\r\nLe Labo qui s\u0027est cr\u00e9\u00e9 est d\u0027abord une volont\u00e9 de 2 partenaires : \r\n- L\u0027\u00e9cole communale de Maffle\r\n- Le mus\u00e9e de la Pierre de Maffle\r\nLes 2 partenaires se sont vus r\u00e9guli\u00e8rement en mai et juin de l\u0027ann\u00e9e derni\u00e8re pour \u00e9changer et partager leur envie, leur besoin et leur agenda respectif.\r\nLe mode d\u0027\u00e9change est donc principalement oral et de visu.\r\nLe mus\u00e9e s\u0027est charg\u00e9 de la prise de note au fur et \u00e0 mesure.\r\n","bf_description13":"En quelques mots, quels \u00e9taient au d\u00e9part les besoins, les envies de l\u0027\u00e9cole (\u00e9ventuellement en lien avec le plan de pilotage)\r\n\r\nLes objectifs principaux que nous avons ressortis ensemble :\r\n- Observer son environnement proche.\r\n- D\u00e9couvrir son patrimoine local (mus\u00e9e, art et artisanat autour du travail de la pierre).\r\n- Vivre des moments uniques et actifs dans le cadre mus\u00e9al mais aussi naturel.\r\n- Renforcer la coh\u00e9sion du groupe classe en d\u00e9but d\u0027ann\u00e9e.\r\n\r\nEnsuite, le plan de pilotage est entre-autre bas\u00e9 sur le bien-\u00eatre de l\u0027enfant et les am\u00e9nagements raisonnables. \r\nCes 3 jours, plac\u00e9s en tout d\u00e9but d\u0027ann\u00e9e, permettent aux enfants de (re)d\u00e9couvrir la rentr\u00e9e scolaire sous une forme plus douce, plus ludique et surtout plus cr\u00e9ative.\r\nMais ces moments ont \u00e9galement permis aux enseignants de d\u00e9couvrir leurs \u00e9l\u00e8ves et le groupe classe sous un autre angle. En effet, certains enfants ont pu montrer des comp\u00e9tences ou des difficult\u00e9s inattendues qui pourront \u00eatre prises en compte d\u00e8s le d\u00e9but de l\u0027ann\u00e9e scolaire.\r\n","bf_description1":"Je vous invite \u00e0 d\u00e9couvrir notre dossier complet sur la question. ","bf_description15":"- Direction et enseignants (Ecole Communale de Maffle)\r\n- S\u00e9bastien Marandon (r\u00e9f\u00e9rent culturel CECP)\r\n- Virginie Tilmant (Historienne de l\u2019Art - Mus\u00e9e de la Pierre de Maffle)\r\n- Cathy Denauw (Docteur en Sciences de l\u2019\u00e9ducation - Mus\u00e9e de la Pierre de Maffle)\r\n- Fr\u00e9d\u00e9ric Vanlierde (Artiste - Musicien et conteur)\r\n- Pascal Martin (Guide nature - ASBL Galil\u00e9e)\r\n- Davide Cascino (Artiste-animateur https:\/\/www.fruitdespassions.be\/?DavideCascino)\r\n","bf_description2":"3 p\u00e9riodes cl\u00e9fs :\r\n-\tMai\r\n-\tSemaine blanche juillet\r\n-\tRentr\u00e9e : 28\/08 \u2013 30\/08 \u2013 4\/09\r\n","bf_description3":"Je vous invite \u00e0 d\u00e9couvrir notre dossier complet sur la question. ","bf_description4":"\u00c0 quelle type de ressources avez-vous fait appel ? Mat\u00e9riel, humain, documents...\r\n\r\nJe vous invite \u00e0 d\u00e9couvrir notre dossier complet sur la question. ","bf_description5":"Je vous invite \u00e0 d\u00e9couvrir notre dossier complet sur la question. ","bf_description16":"Je vous invite \u00e0 d\u00e9couvrir notre dossier complet sur la question. ","bf_description14":"Je vous invite \u00e0 d\u00e9couvrir notre dossier complet sur la question. ","bf_description20":"Que l\u2019aventure ne s\u2019arr\u00eate pas l\u00e0 !\r\nNous avons imagin\u00e9 d\u2019autres projets avec l\u2019\u00e9cole et nous nous revoyons prochainement pour poursuivre les \u00e9changes.\r\nNos 3 jours d\u2019Ecole du Dehors, avec l\u2019\u00e9cole communale de Maffle, ont \u00e9t\u00e9 une belle r\u00e9ussite. Nous les proposons maintenant aux autres \u00e9coles de la r\u00e9gion !\r\n","bf_description18":"Non, le budget nous a permis de nous \u00e9panouir et de laisser de la place pour l\u0027humain !","bf_description17":"Faire poursuivre l\u0027aventure avec d\u0027autres \u00e9coles.","bf_description19":"C\u0027est une superbe aventure humaine et p\u00e9dagogique !","id_typeannonce":"93","id_fiche":"EcoleCommunaleDeMaffles","fichierbf_file":"","fichierbf_file1":"","imagebf_image":"","imagebf_image1":"","imagebf_image2":"","fichierbf_file4":"","fichierbf_file3":"","fichierbf_file2":"","date_creation_fiche":"2024-08-16 11:38:22","statut_fiche":"1","date_maj_fiche":"2024-09-27 11:28:18","user":"66.249.66.37","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-id_typeannonce=\u002293\u0022 data-id_fiche=\u0022EcoleCommunaleDeMaffles\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-08-16 11:38:22\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-09-27 11:28:18\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?EcoleCommunaleDeMaffles"},"CentreEducatifMitterandEstaimpuis":{"bf_titre":"Centre \u00c9ducatif Mitterand Estaimpuis","bf_description":"{{attach file=\u0022\u0022 desc=\u0022undefined ()\u0022 size=\u0022original\u0022 class=\u0022\u0022 nofullimagelink=\u00221\u0022}}{{attach file=\u0022Unknown.jpg\u0022 desc=\u0022\u0022 size=\u0022original\u0022 class=\u0022\u0022 caption=\u0022image Unknown.jpg (0.3MB)\u0022 nofullimagelink=\u00221\u0022}}Expliquer ici comment s\u0027est organis\u00e9e l\u0027\u00e9quipe labo, comment se sont \u00e9chang\u00e9es les informations, comment avez-vous pris les d\u00e9cisions, etc.L\u0027\u00e9quipe labo s\u0027est rencontr\u00e9e \u00e0 plusieurs reprises lors de r\u00e9union, nous \u00e9changions \u00e9galement par mail.Lors de la derni\u00e8re r\u00e9union l\u0027\u00e9quipe labo a d\u00e9cid\u00e9 d\u0027int\u00e9grer les jeunes \u00e0 la construction du projet.Les d\u00e9cisions ont \u00e9t\u00e9 prises de mani\u00e8re collaborantes et en co-construction. \r\n","bf_description13":"Le besoin de d\u00e9part \u00e9tait de promouvoir la culture au sein de l\u0027\u00e9tabissement avec des ponts au niveau des mati\u00e8res, un appel \u00e0 projet a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9 et Mr Ben Sassi enseignant d\u0027anglais a saisi l\u0027opportunit\u00e9 pour mettre en avant le cours d\u0027immersion en anglais.\r\n","bf_description1":"Cr\u00e9ation d\u0027un court m\u00e9trage en anglais sur le th\u00e8me de l\u0027environnement avec des \u00e9l\u00e8ves de l\u0027\u00e9cole et de la maison des jeunes qui sera pr\u00e9sent\u00e9 en avant premi\u00e8re lors du festival de l\u0027\u00e9cole.\r\nA travers le projet permettre aux jeunes de rencontrer des artistes pour les conscientiser sur le parcours \u00e0 effectuer pour arriver au r\u00e9sultat final.","bf_description15":"Mr Ben Sassi et ses \u00e9l\u00e8ves de 3\u00e8me immersion anglais\r\nMaison des jeunes d\u0027EstaimpuiS\r\nLa compagnie de th\u00e9\u00e2tre histoires publiques ( pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre \u0022nous animaux\u0022)\r\nInfor Jeune \r\nProfesseur de th\u00e9\u00e2tre","bf_description2":"- Le 07 janvier et le 09 janvier intervention de Geoffrey d\u0027Infor Jeunes dans la classe de Monsieur Ben Sassi pour l\u0027\u00e9criture du sc\u00e9nario.\r\n- Le mercredi 15 janvier de 13h30 \u00e0 17h \u00e0 la Maison des Jeunes pour poursuivre le sc\u00e9nario avec les jeunes de la MJ\r\n-Le dimanche 26 janvier (17h) R\u00e9union en visio avec les jeunes pour ajuster le sc\u00e9n\u00e9rio et mettre en commun l\u0027avanc\u00e9e du projet.\r\n29 janvier, 12 f\u00e9vrier et 05 mars tournage avec l\u0027\u00e9quipe compl\u00e8te.( Infor Jeunes, et professeut de th\u00e9\u00e2tre)\r\n21 mai pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre \u0022nous animaux\u0022 et rencontre avec les deux com\u00e9diennes.\r\n\r\n","bf_description3":"Un script \u00e9crit par les jeunes et le rendu final = une vid\u00e9o publi\u00e9e sur Youtube","bf_description4":"Nous avons fait appel \u00e0 Infor Jeunes pour l\u0027\u00e9criture du sc\u00e9nario et la mise en oeuvre du montage, \u00e0 Manon professeure de th\u00e9\u00e2tre pour l\u0027expression orale et l\u0027accompagnment des \u00e9l\u00e8ves acteurs, \u00e0 la compagnie de th\u00e9\u00e2tre histoires publiques pour le spectacle \u0022nous animaux\u0022 et conscientiser les \u00e9l\u00e8ves sur la fast fashion.","bf_description5":"Th\u00e9\u00e2tre\r\nEcriture\r\n","bf_description16":"Anglais\r\nSciences\r\n","bf_description14":"De poursuivre l\u0027aventure-d\u00e9couverte avec un nouveau court m\u00e9trage sur d\u0027autres th\u00e9matiques.","bf_description20":"La collaboration entre le CEME et la maison des jeunes. \r\nLe visonnage du court m\u00e9trage lors des portes ouvertes de l\u0027\u00e9tablissement.\r\n\r\nLa r\u00e9ussite de voir l\u0027implication des jeunes de la MJ tout au long du projet. Un projet qui a pu d\u00e9bouch\u00e9 vers une envie de cr\u00e9er de nouveaux courts m\u00e9trages\/projets audiovisuels. ","bf_description18":"Nous n\u0027avons pas r\u00e9ussi \u00e0 trouver un spectacle ou des artistes pour discuter de la th\u00e9matique du court m\u00e9trage: l\u0027environemment","bf_description17":"Aucun\r\n\r\nD\u00e9fis de trouver des dates pour avoir \u00e0 la fois les jeunes de la MJ et les \u00e9l\u00e8ves du CEME. ","bf_description19":"Malgr\u00e9 un petit groupe d\u0027\u00e9l\u00e8ves leur investissement a \u00e9t\u00e9 exceptionnel.\r\n","fichierbf_file":"CentreEducatifMitterandEstaimpuis_fichierbf_file_Budgets_labo_projets_20241220161155_20241220161155.pdf_","fichierbf_file1":"CentreEducatifMitterandEstaimpuis_fichierbf_file1_Unknown5_20250929161438_20250929161438.jpg","fichierbf_file4":"CentreEducatifMitterandEstaimpuis_fichierbf_file4_04cbadb0d9ae4063ab6e236ae3780df7_20250922114505_20250922114505.png","fichierbf_file3":"CentreEducatifMitterandEstaimpuis_fichierbf_file3_96dca4615463489f89171e5d2e0b09ef_20250922114505_20250922114505.png","fichierbf_file2":"CentreEducatifMitterandEstaimpuis_fichierbf_file2_946c85f36b15451ab12bbe0ce6d4659d_20250922114505_20250922114505.png","id_typeannonce":"93","id_fiche":"CentreEducatifMitterandEstaimpuis","imagebf_image":"CentreEducatifMitterandEstaimpuis_imagebf_image_1f392188f9cf4a46898be8e1d1189abc_20250922114503_20250922114503.png","imagebf_image1":"CentreEducatifMitterandEstaimpuis_imagebf_image1_2a2de3fe37d64827adec8b0956946cbe_20250922114504_20250922114504.png","imagebf_image2":"CentreEducatifMitterandEstaimpuis_imagebf_image2_2eba6de199f043de8fd39bc3356b3112_20250922114504_20250922114504.png","date_creation_fiche":"2024-08-30 15:08:33","statut_fiche":"1","date_maj_fiche":"2025-09-29 16:31:34","user":"74.7.242.55","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-id_typeannonce=\u002293\u0022 data-id_fiche=\u0022CentreEducatifMitterandEstaimpuis\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-08-30 15:08:33\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-09-29 16:31:34\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?CentreEducatifMitterandEstaimpuis"}}