[{"bf_titre":"\u00c0 la d\u00e9couverte du village de Braffe","bf_text":"Ecole Communale de Braffe","bf_text1":"Maternelles et primaires","bf_description3":" - 7 animateurs de la Fondation Paul Duhem\r\n - Artistes de la fondation\r\n - Les enseignants ","bf_description":"Envie de d\u00e9part : D\u00e9couverte du village\r\n\r\n7 animations r\u00e9parties sur l\u0027ann\u00e9e scolaire et une exposition en fin d\u0027ann\u00e9e!\r\n\r\n - Visite du village avec les enfants pour prendre des photos de ce qu\u0027ils aiment\r\n - Envoi des photos aux artistes\r\n - A partir du travail des artistes, cr\u00e9ation d\u0027ateliers (peinture murale, gravure, aquarelle, 3D ...)\r\n - Travail sur le geste cr\u00e9atif\r\n - Connaissance et appr\u00e9ciation de l\u0027environnement proche (le village)\r\n - Entraide et mutualisation de moyen\r\n - Exposition des travaux en fin d\u0027ann\u00e9e\r\n - Film r\u00e9alis\u00e9 sur la dur\u00e9e du projet \r\n","bf_description1":" - Enseignants motiv\u00e9s\r\n - Projet clair d\u00e8s le d\u00e9part et  coh\u00e9rence\r\n - Int\u00e9gration de personnes en difficult\u00e9s \r\n - Diff\u00e9rences  gomm\u00e9es par le contact humain dans des techniques dont la ma\u00eetrise d\u00e9pend de la cr\u00e9ativit\u00e9 \r\n - Des \u00e9motions palpables et \u00e0 effet durable\r\n\r\nUne parfaite r\u00e9ussite !","bf_description2":" - Complexit\u00e9 de l\u0027organisation \r\n - Transport des enfants dont le co\u00fbt est exorbitant\r\n - Subisde valorisant mais trop juste\r\n - Manque de valorisation par les instances dirigeantes\r\n - A refaire, mais en m\u00e9langeant moins les \u00e2ges des enfants (maternelles\/primaires)","bf_description4":"","listeListeCommunes":"20","id_typeannonce":"98","id_fiche":"ALaDecouverteDuVillage","imagebf_image":"ALaDecouverteDuVillage_imagebf_image_EcoleCommunaleDeBraffe_imagebf_image1__1860846_vignette_600_600_20240619092106_20240619092106_20240729101404_20240729101404.jpg","fichierbf_file":"","date_creation_fiche":"2024-07-29 10:14:04","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_plastiques,marionette","date_maj_fiche":"2024-07-29 11:54:59","user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_text=\u0022Ecole Communale de Braffe\u0022 data-bf_text1=\u0022Maternelles et primaires\u0022 data-listeListeCommunes=\u002220\u0022 data-id_typeannonce=\u002298\u0022 data-id_fiche=\u0022ALaDecouverteDuVillage\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-07-29 10:14:04\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022arts_plastiques,marionette\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-07-29 11:54:59\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?ALaDecouverteDuVillage","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Ateliers philo \u0026 th\u00e9\u00e2tre : Am\u00e9liorer le climat scolaire","bf_text":"ICET Herseaux-Dottignies","bf_text1":"Secondaire","bf_description3":" - IThAC - Initiatives Th\u00e9\u00e2tre Ados Cr\u00e9ations\r\n - Mus\u00e9e de Folklore ville Frontali\u00e8re","bf_description":"Constat : Propos sexistes, loi du plus fort, pr\u00e9jug\u00e9s filles\/gar\u00e7ons\r\n\r\nProjet : Travail sur l\u0027am\u00e9lioration du climat scolaire, le savoir-\u00eatre et le vivre ensemble au quotidien\r\n\r\nAteliers :\r\n - Ateliers philosophiques\r\n - Ateliers th\u00e9\u00e2tre : sayn\u00e8tes, prise de parole, confiance en soi, impro, po\u00e9sie\r\n - Visite au Mus\u00e9e du Folklore autour des st\u00e9r\u00e9otypes et de l\u0027\u00e9galit\u00e9 homme\/femme\r\n - Spectacle \/\/Liker\/\/","bf_description1":" - La r\u00e9flexion des \u00e9l\u00e8ves lors des ateliers philosophiques\r\n - Les ateliers th\u00e9\u00e2tre ont permis aux \u00e9l\u00e8ves de s\u2019exprimer diff\u00e9remment et de tisser des liens entre eux\r\n - Certains \u00e9l\u00e8ves tr\u00e8s discrets ont pris la parole, se sont r\u00e9v\u00e9l\u00e9s\r\n - Une des classes difficiles \u00e0 g\u00e9rer a trouv\u00e9 une certaine s\u00e9r\u00e9nit\u00e9\r\n - Participation mixte (filles\/gar\u00e7ons) aux activit\u00e9s","bf_description2":" - Le clivage fille\/gar\u00e7on s\u0027est ressenti\r\n - Quelques enseignants n\u0027ont pas adh\u00e9r\u00e9 au projet\r\n - Pas d\u0027aboutissement concret par rapport au th\u00e8me de d\u00e9part : le mieux savoir vivire, le consentement, l\u0027empathie, ...\r\n - Peu de coconstruction \r\n - Interdisciplinarit\u00e9 du projet tr\u00e8s r\u00e9duite.\r\n - Liens entre le spectacle Liker, les ateliers philo, le th\u00e9\u00e2tre et la visite du mus\u00e9eplut\u00f4t t\u00e9nus, m\u00eame si le spectacle a permis de tirer les 1ers fils vers les questionnements les plus pertinents pour les jeunes.\r\n\r\nEnseignements : \r\n - Gestion du temps : d\u00e9buter le projet en novembre sinon trop proche des examens\r\n - Cr\u00e9er une \u00e9quipe d\u0027enseignants plus nombreuse (au moins 6 personnes)\r\n - Chronophage\r\n - Les ateliers ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 le besoin de traiter des questions telles que : le rapport filles\/gar\u00e7ons, la place des femmes dans l\u0027\u00e9cole et la soci\u00e9t\u00e9, notion de respect de soi et des autres","bf_description4":"","fichierbf_file":"AteliersPhiloTheatreAmeliorerLeClimat_fichierbf_file_Restitution_ateliers_philo_Dottignies_3_20240603144841_20240603144841.odt_","listeListeCommunes":"18","id_typeannonce":"98","id_fiche":"AteliersPhiloTheatreAmeliorerLeClimat","imagebf_image":"AteliersPhiloTheatreAmeliorerLeClimat_imagebf_image_361552945_608059224513019_1458706377460414982_n_1_20240603144841_20240603144841.jpg","date_creation_fiche":"2024-06-03 14:48:41","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"theatre","date_maj_fiche":"2024-07-18 10:33:12","user":"66.249.64.35","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_text=\u0022ICET Herseaux-Dottignies\u0022 data-bf_text1=\u0022Secondaire\u0022 data-listeListeCommunes=\u002218\u0022 data-id_typeannonce=\u002298\u0022 data-id_fiche=\u0022AteliersPhiloTheatreAmeliorerLeClimat\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-06-03 14:48:41\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022theatre\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-07-18 10:33:12\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?AteliersPhiloTheatreAmeliorerLeClimat","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Cr\u00e9ation de bo\u00eetes h\u00f4pital","bf_text":"H\u00f4pital Epicura Ath","bf_text1":"enfants de 2 \u00e0 13 ans dans une classe verticale","bf_description3":" - Centre culturel Ath (Emilie Blyau)\r\n - l\u0027association La Bonneterie (Pascal Lazarus)\r\n - artiste Thomas Corbisier\r\n - r\u00e9f\u00e9rent culturel S\u00e9bastien Marandon\r\n - infirmi\u00e8re en chef de l\u0027Hopital Epicura\r\n - institutrice attach\u00e9e \u00e0 l\u0027Hopital (Madame Desquesne)","bf_description":"Envie de d\u00e9part : cr\u00e9ation d\u0027un panneau qui regroupe un trombinoscope des diff\u00e9rents intervenants \u00e0 l\u0027h\u00f4pital (m\u00e9decins, infirmi\u00e8res, etc.) et un calendrier des soins pens\u00e9 et design\u00e9 par les enfants.\r\n\r\nProjet : Cr\u00e9ation de \u0022bo\u00eetes h\u00f4pital\u0022 p\u00e9dagogiques, modulables et intuitives, qui permettent d\u0027accro\u00eetre l\u0027autonomie de l\u0027\u00e9quipe enseignante, sans avoir besoin d\u0027animateur ou intervenant artistique externes.\r\n\r\nConception de 3 bo\u00eetes : \r\n1. La bo\u00eete Pictogramme : facilitant la cr\u00e9ation ais\u00e9e de pictogrammes des diff\u00e9rents soins pour\r\nenrichir le trombinoscope.\r\n2. La bo\u00eete Portrait : destin\u00e9e \u00e0 r\u00e9aliser des portraits des personnes des diff\u00e9rentes intervenants.\r\n3. La bo\u00eete Lien : favorisant la connexion avec les installations artistiques de\r\nla MCA, sorte d\u0027expi nomade activable dans l\u0027h\u00f4pital.\r\n\r\nLes bo\u00eetes ont \u00e9t\u00e9 introduites dans l\u0027\u00e9cole. \r\nPr\u00e9sentation de leur utilisation \u00e0 l\u0027\u00e9quipe enseignante et lancement des premiers ateliers, alternant entre accompagnement et autonomie. Cette approche a permis une utilisation plus sp\u00e9cifique et adapt\u00e9e au fonctionnement de l\u0027\u00e9cole.","bf_description1":" - Le projet a voulu s\u0027interesser aux \u00e9coles hopital et \u00e0 leurs sp\u00e9cificit\u00e9s.\r\n - Le format des boites r\u00e9pond \u00e0 ces situtations et contextes p\u00e9dagogiques et didactiques particuliers.\r\n - Travail avec des acteurs diff\u00e9rents\r\n - Faire des contraites des occasions d\u0027explorations cr\u00e9atives\r\n - Le processus a permis de cr\u00e9er des outils reproductibles et exportables dans d\u0027autres \u00e9coles h\u00f4pital et d\u0027autres contextes.","bf_description2":"Contraintes particuli\u00e8re d\u0027une classe \u00e0 l\u0027h\u00f4pital:\r\n - le primat des soins et horaires impossibles \u00e0 pr\u00e9voir \u00e0 l\u0027avance\r\n - enfants de 2 \u00e0 13 ans dans une classe verticale\r\n - turnover des enfants qui ne restaient pas plus d\u0027une semaine\r\n - des contraintes sp\u00e9cifiques \u00e0 la d\u00e9ontologie m\u00e9dicale (anonymisation des interventions m\u00e9dicales)\r\n - une classe minuscule\r\n - des questions d\u0027hygi\u00e8ne et d\u0027asseptie, ce qui a limit\u00e9 les possibilit\u00e9s d\u0027atelier\r\n - payer correctement le design et le graphisme : le projet \u00e9tait sous-financ\u00e9\r\n - exp\u00e9rimenter davantage les 3 boites\r\n - da difficult\u00e9 de faire du PECA en contexte hospitalier\r\n - maladie longue dur\u00e9e de l\u0027institutrice\r\n\r\n**Enseignements : **\r\n - Int\u00e9r\u00eat de travailler avec une \u00e9quipe transversale et pluridsciplinaire\r\n - L\u0027importance de \u0022penser par le milieu\u0022 : toujours \u00e0 partir d\u0027une situation donn\u00e9e et \u00e0 une \u00e9chelle sp\u00e9cifique. Penser par le milieu c\u0027est aussi ne jamais tout \u00e9crire avant, ni vouloir atteindre forc\u00e9ment un objectif pr\u00e9cis (d\u00e9but et fin mais bien respecter le milieu c\u00e0d le processus et tout ce qui peut en \u00e9merger)","bf_description4":"\u0022\u0022\u003Cscript src=\u0027https:\/\/www.yogile.com\/embed\/c2cf81a8-7992-11ef-badd-560001c42556.js?v=1.0\u0026sort=caD\u0026speed=4000\u0026width=240\u0026height=162\u0026caption=false\u0026auto=false\u0026upload=false\u0027 type=\u0027text\/javascript\u0027 charset=\u0027utf-8\u0027\u003E\u003C\/script\u003E\u0022\u0022","listeListeCommunes":"2","id_typeannonce":"98","id_fiche":"CreationDeBoitesHopital","imagebf_image":"CreationDeBoitesHopital_imagebf_image_ek2hyhhjiwqextra_large_20240924104309_20240924104309.jpeg","fichierbf_file":"","date_creation_fiche":"2024-09-24 10:43:09","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_plastiques","date_maj_fiche":"2024-09-24 10:57:39","user":"85.27.54.105","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022H\u00f4pital Epicura Ath\u0022 data-bf_text1=\u0022enfants de 2 \u00e0 13 ans dans une classe verticale\u0022 data-listeListeCommunes=\u00222\u0022 data-id_typeannonce=\u002298\u0022 data-id_fiche=\u0022CreationDeBoitesHopital\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-09-24 10:43:09\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022arts_plastiques\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-09-24 10:57:39\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?CreationDeBoitesHopital","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"D\u00e9couvertes artistiques : marionnettes et BD","bf_text":"Ecole Communale Harchies","bf_text1":"Maternelles et primaires","bf_description3":" - Espace Gallo-Romain\r\n - M\u00d4MA","bf_description":"Projet : Au d\u00e9part, le projet tournait autour de l\u0027Espace Gallo-Romain et de lieux culturels proche d\u0027Harchies. Mais probl\u00e8mes de sant\u00e9 des partenaires qui ont modifi\u00e9 la tournure du projet.\r\n\r\nActivit\u00e9s :\r\n1) Maternelles \r\n - Mus\u00e9e de la Marionnette de Tournai : visite guid\u00e9e \u0026 animation puis manipulation \u0026 fabrication\r\n - Spectacle L\u00e9o Le Lion (les ateliers d\u0027Annetine)\r\n\r\n2) Primaires\r\n - Sortie d\u0027une journ\u00e9e \u00e0 Bruxelles autour de la BD\r\n - Visite du Mus\u00e9e de la BD\r\n - Visite Mini Europe\r\n - Cr\u00e9ation de BD en classe","bf_description1":" - D\u00e9couverte d\u0027une ville\r\n - D\u00e9couverte d\u0027une discipline artistique et prolongements en classe","bf_description2":" - Probl\u00e8mes de sant\u00e9 des diff\u00e9rents partenaires, ce qui a modifi\u00e9 le projet de d\u00e9part\r\n - Coordinatrice (MOMA) : coordonner 4 labo-projets a \u00e9t\u00e9 chronophage","bf_description4":"","listeListeCommunes":"4","id_typeannonce":"98","id_fiche":"DecouvertesArtistiquesMarionnettesEtBd","imagebf_image":"DecouvertesArtistiquesMarionnettesEtBd_imagebf_image_TOURNAI_Doornik__Centre_de_la_Marionnette_de_la_Federation_WallonieBruxelles_47_rue_Saint_Martin_20240604105948_20240604105948.jpg","fichierbf_file":"","date_creation_fiche":"2024-06-04 10:59:48","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_plastiques,ecriture,theatre","date_maj_fiche":"2024-06-04 11:08:05","user":"17.246.15.182","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_text=\u0022Ecole Communale Harchies\u0022 data-bf_text1=\u0022Maternelles et primaires\u0022 data-listeListeCommunes=\u00224\u0022 data-id_typeannonce=\u002298\u0022 data-id_fiche=\u0022DecouvertesArtistiquesMarionnettesEtBd\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-06-04 10:59:48\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022arts_plastiques,ecriture,theatre\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-06-04 11:08:05\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?DecouvertesArtistiquesMarionnettesEtBd","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"D\u00e9couvertes textiles","bf_text":"\u00c9cole EFA Taintignies","bf_text1":"Maternelles et primaires","bf_description3":" - TAMAT\r\n - Mus\u00e9e de la Rubanerie\r\n - Goupil Fil\r\n - MOMA","bf_description":"Envies de l\u0027\u00e9cole : \r\nD\u00e9couverte de l\u0027univers textile\r\n\r\nActivit\u00e9s : \r\n - Visite anim\u00e9e au TAMAT\r\nAvec comptine\r\nExpo Jacques Trovic\r\nAtelirs avec MOMA\r\n - Visite avec activit\u00e9s p\u00e9dagogiques et ateliers textiles au mus\u00e9e de la Rubanerie\r\nVisite cont\u00e9e\r\nVisite jeu de r\u00f4le\r\nAtelier textile\r\n - Ateliers avec Goupil Fil : \r\nD\u00e9couverte de la laine, \r\nAnimations teintures v\u00e9g\u00e9tales,\r\n\r\n\r\nPetits : \u00e9veil, approche tactile, motricit\u00e9 fine, accompagn\u00e9 en comptine\r\nPlus grands : pratique directe (d\u00e9couverte du fil, de la teinture v\u00e9g\u00e9tale, ...)\r\nP3-P6 : exploration du monde textile (histoire du Moyen-\u00c2ge \u00e0 nos jours, impact, r\u00e9alit\u00e9 sociale, fonctionnement des machines, jeu de r\u00f4le) puis atelirs de tissage\r\n\r\nConclusion : r\u00e9alisation textile de toutes les classes puis oeuvre finale d\u00e9corative et artistique reprenant l\u0027ensemble des r\u00e9alisations des \u00e9l\u00e8ves, tout ateliers confondus, pris en charge par Goupil File","bf_description1":" - d\u00e9couverte de diff\u00e9rents aspects de l\u0027univers textile, adapt\u00e9s en fonction des \u00e2ges et comp\u00e9tences \u00e0 acqu\u00e9rir\r\n - ensemble coh\u00e9rent (introduction, d\u00e9veloppement, r\u00e9flexion, conclusion cr\u00e9ative)\r\n - toutes les classes ont pu s\u0027investir dans le projet\r\n - oeuvres r\u00e9alis\u00e9es vont embellir les murs de l\u0027\u00e9cole\r\n - valeurs d\u0027ouverture au monde et de coop\u00e9ration \r\n - Suivi des institutrices avec des animations prolong\u00e9es en classe\r\n - r\u00e9alisation d\u0027une oeuvre collective\r\n - \u00e9quipe efficace","bf_description2":" - Manque de personnel \r\n - Budget transport (cher et pas toujours accomodant)\r\n - Comment amener une plus grande coh\u00e9rence entre la dynamique des op\u00e9rateurs culturels et un projet artistique ? \r\n - Comment l\u0027op\u00e9rateur culturel peut se mettre au service du projet de l\u0027\u00e9cole encadr\u00e9 par une artiste ?\r\n\r\nFaire attention \u00e0 la programmation des activit\u00e9s, conseil : le faire avant les vacances estivales\r\n\r\nD\u00e9velopper d\u0027autres r\u00f4les que celui de coordinateur","bf_description4":"\u0022\u0022\u003Cscript src=\u0027https:\/\/www.yogile.com\/embed\/12c67708-48f0-11ef-94d7-560001c42556.js?v=1.0\u0026sort=caD\u0026speed=4000\u0026width=240\u0026height=162\u0026caption=false\u0026auto=true\u0026upload=false\u0027 type=\u0027text\/javascript\u0027 charset=\u0027utf-8\u0027\u003E\u003C\/script\u003E\u0022\u0022","listeListeCommunes":"","id_typeannonce":"98","id_fiche":"DecouvertesTextiles","imagebf_image":"DecouvertesTextiles_imagebf_image_EcoleEfaTaintignies_imagebf_image_Oeuvre_textile_PECA_vignette_600_600_20240605094004_20240605094004_20240724104158_20240724104158.jpg","fichierbf_file":"","date_creation_fiche":"2024-07-24 10:41:58","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_plastiques,textile","date_maj_fiche":"2024-07-24 11:43:40","user":"66.249.64.35","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_text=\u0022\u00c9cole EFA Taintignies\u0022 data-bf_text1=\u0022Maternelles et primaires\u0022 data-id_typeannonce=\u002298\u0022 data-id_fiche=\u0022DecouvertesTextiles\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-07-24 10:41:58\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022arts_plastiques,textile\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-07-24 11:43:40\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?DecouvertesTextiles","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"D\u00e9veloppement durable et vivre ensemble","bf_text":"Centre \u00e9ducatif Sainte Union Tournai","bf_text1":"Secondaires : 14 \u00e9l\u00e8ves aide familiale 12 \u00e9l\u00e8ves pu\u00e9riculture 13 \u00e9l\u00e8ves esth\u00e9tique 7 \u00e9l\u00e8ves assistant.e nursing 4 \u00e9l\u00e8ves assistant.e pharmacie 6 \u00e9l\u00e8ves bio-technique 10 \u00e9l\u00e8ves sciences appliqu\u00e9es 23 \u00e9l\u00e8ves \u00e9co-langue","bf_description3":" - Maison de la culture de Tournai\r\n - TAMAT\r\n - M\u00d4MA\r\n - Goupil file","bf_description":"Id\u00e9es de d\u00e9part : \r\n - Vivre ensemble, sens du lien \u00eatre ensemble, acceptation de l\u0027autre\r\n - Environnement : d\u00e9velopper le verger de l\u0027\u00e9cole, potager pour la section cuisine, tri des d\u00e9chets, collations plus saines, ...\r\n\r\nTh\u00e9matique choisie : d\u00e9veloppement durable\r\n\r\nAteliers : \r\n - Exposition Li\u00e8ge : \/\/Ordures, l\u2019expo qui fait le tri\/\/\r\n - Projection du film \/\/Le Chemin des coquelicots\/\/\r\n\r\nD\u00e9bat-discussion avec Chantal Not\u00e9 (r\u00e9alisatrice), Sophie Cailliau (maraich\u00e8re \u00e0 la ferme des coquelicots) et Armand Buyse, maraicher au sein du domaine de Graux \u00e0 Beclers, ferme qui d\u00e9veloppe un projet agro\u00e9cologique)\r\n\r\nD\u00e9bat-discussion sur le bio (qu\u0027est-ce que c\u0027est et pourquoi?) \/ Sur ses choix de vie et d\u0027engagement personnel \/ Sur l\u0027avenir et l\u0027\u00e9tat du climat \/ Sur les priorit\u00e9s de chacun en terme de nourriture et satisfaction d\u0027autres besoins prioritaires ou non (l\u0027importance de ce qu\u0027il y a dans notre assiette, des loisirs, du mat\u00e9riel, etc...)\r\n\r\n - Rencontre ceinture alimentaire du tournaisis\r\n - Ateliers participatifs au TAMAT : une bouture, broderie, fil teint naturellement et oeuvre tiss\u00e9e collective expos\u00e9e durant les portes ouvertes de l\u0027\u00e9cole","bf_description1":" - Pr\u00e9sence des intervenants du le film (+ concret)\r\n - Int\u00e9resser les \u00e9l\u00e8ves au mus\u00e9e de la tapisserie : attentifs, posaient des questions, motiv\u00e9s et ont particip\u00e9\r\n - Collaboration entre op\u00e9rateurs culturels et enseignants\r\n - Projet en lien avec les cours\r\n - Les \u00e9l\u00e8ves ont explor\u00e9 la mati\u00e8re diff\u00e9remment et ont \u00e9t\u00e9 acteurs de leurs d\u00e9couvertes\r\n - Fil conducteur entre les ateliers\/sorties\r\n - Pas besoin de transports","bf_description2":" - De nombreuses r\u00e9unions pour r\u00e9pondre aux besoins de l\u0027\u00e9cole (4 x 2h).\r\n - Question en suspens : Comment les enseignants ont-ils int\u00e9gr\u00e9 ce projet au sein de l\u0027\u00e9cole ? La p\u00e9rennit\u00e9 pr\u00e9vue initialement a-t-elle \u00e9t\u00e9 assur\u00e9e ?","bf_description4":"","listeListeCommunes":"23","id_typeannonce":"98","id_fiche":"TedsT","imagebf_image":"TedsT_imagebf_image_CentreEducatifSaintUnionTournai_imagebf_image1_447666871_995439522142668_5281712934177364636_n_vignette_600_600_20240605073920_20240605073920_20240723144130_20240723144130.jpg","fichierbf_file":"","date_creation_fiche":"2024-07-23 14:41:30","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_plastiques,textile,multim\u00e9dia,nature","date_maj_fiche":"2024-07-23 16:33:49","user":"212.166.14.92","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_text=\u0022Centre \u00e9ducatif Sainte Union Tournai\u0022 data-bf_text1=\u0022Secondaires : 14 \u00e9l\u00e8ves aide familiale 12 \u00e9l\u00e8ves pu\u00e9riculture 13 \u00e9l\u00e8ves esth\u00e9tique 7 \u00e9l\u00e8ves assistant.e nursing 4 \u00e9l\u00e8ves assistant.e pharmacie 6 \u00e9l\u00e8ves bio-technique 10 \u00e9l\u00e8ves sciences appliqu\u00e9es 23 \u00e9l\u00e8ves \u00e9co-langue\u0022 data-listeListeCommunes=\u002223\u0022 data-id_typeannonce=\u002298\u0022 data-id_fiche=\u0022TedsT\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-07-23 14:41:30\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022arts_plastiques,textile,multim\u00e9dia,nature\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-07-23 16:33:49\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?TedsT","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Explorons les expressions fran\u00e7aises","bf_text":"Ecole fondamentale du Mont-\u00e0-Leux de Mouscron","bf_text1":"Primaire","bf_description3":" - MOMA\r\n - Biblioth\u00e8que de Mouscron","bf_description":"Projet : travail sur les les expressions de la langue francaise de diff\u00e9rentes mani\u00e8res \r\n\r\nActivit\u00e9s :\r\nSur les expressions, leurs significations et comment le smettre en sc\u00e8ne\r\n - Sculture 3D\r\n - Sp\u00e9ctacle sur les mots\r\n - Stop-motion\r\n - Visite du LAM \u00e0 Lille\r\n","bf_description1":" - D\u00e9couverte des mots et des expressions de diff\u00e9rentes mani\u00e8res artistique et cr\u00e9atives.\r\n - Rencontres avec des artistes","bf_description2":" - Longue p\u00e9riode entre les r\u00e9unions\/ateliers qui fait perdre le fil par moment. \r\n - Les labo\/projets mettent du temps a se mettre en route \r\n - Pas beaucoup d\u0027op\u00e9rateurs culturels, le travail repose sur peu d\u0027\u00e9paules\r\n - Le projet d\u2019\u00e9cole \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 bien d\u00e9fini (stop motion,  th\u00e9\u00e2tre, sculpture etc.). Domaines que ne pratique pas la biblioth\u00e8que.","bf_description4":"","listeListeCommunes":"18","id_typeannonce":"98","id_fiche":"ExploronsLesExpressionsFrancaises","date_creation_fiche":"2024-06-03 16:12:41","statut_fiche":"1","imagebf_image":"","fichierbf_file":"","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_plastiques,multim\u00e9dia,theatre","date_maj_fiche":"2024-06-03 16:12:41","user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_text=\u0022Ecole fondamentale du Mont-\u00e0-Leux de Mouscron\u0022 data-bf_text1=\u0022Primaire\u0022 data-listeListeCommunes=\u002218\u0022 data-id_typeannonce=\u002298\u0022 data-id_fiche=\u0022ExploronsLesExpressionsFrancaises\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-06-03 16:12:41\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022arts_plastiques,multim\u00e9dia,theatre\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-06-03 16:12:41\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?ExploronsLesExpressionsFrancaises","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Fresque aux poissons","bf_text":"\u00c9cole EFA P\u00e9ruwelz","bf_text1":"Primaire","bf_description3":" - Thomas Corbisier","bf_description":"Envie de l\u0027\u00e9cole : \r\nR\u00e9aliser une fresque murale sur un mur de la cour de r\u00e9cr\u00e9ation. \r\n\r\nAteliers :\r\nInstallation en bois, customis\u00e9e par les \u00e9l\u00e8ves (composition, peinture)","bf_description1":"","bf_description2":"","bf_description4":"\u0022\u0022\u003Cscript src=\u0027https:\/\/www.yogile.com\/embed\/1805f9ae-4991-11ef-9aa5-560001c42556.js?v=1.0\u0026amp;sort=taD\u0026amp;speed=4000\u0026amp;width=240\u0026amp;height=162\u0026amp;caption=false\u0026amp;auto=true\u0026amp;upload=false\u0027 type=\u0027text\/javascript\u0027 charset=\u0027utf-8\u0027\u003E\u003C\/script\u003E\u0022\u0022","listeListeCommunes":"20","id_typeannonce":"98","id_fiche":"FresqueAuxPoissons","date_creation_fiche":"2024-07-24 10:19:31","statut_fiche":"1","imagebf_image":"FresqueAuxPoissons_imagebf_image_20230530_1542021024x576_20240724101931_20240724101931.jpg","fichierbf_file":"","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_plastiques","date_maj_fiche":"2024-07-24 10:19:31","user":"212.166.14.92","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022\u00c9cole EFA P\u00e9ruwelz\u0022 data-bf_text1=\u0022Primaire\u0022 data-listeListeCommunes=\u002220\u0022 data-id_typeannonce=\u002298\u0022 data-id_fiche=\u0022FresqueAuxPoissons\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-07-24 10:19:31\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022arts_plastiques\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-07-24 10:19:31\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?FresqueAuxPoissons","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Joie, peur, col\u00e8re - travail sur les \u00e9motions","bf_text":"Saint Paul Mouscron","bf_text1":"Primaire","bf_description3":" - MOMA\r\n - MUSEF\r\n - Biblioth\u00e8que Mouscron","bf_description":"Projet : Travail sur les \u00e9motions\r\n\r\nAteliers : R\u00e9alisation de 3 totems en rapport avec les \u00e9motions avec 3 classes : P2-P3-P4\r\n -  La joie - animation par la biblioth\u00e8que autour du livre La chasse \u00e0 l\u0027ours : cr\u00e9ation d\u0027un kamishibai, d\u0027un parcours sensoriel, animation cont\u00e9e, lecture livre pop-up. Totem : table des onomatop\u00e9es.\r\n -  La peur - animation par le mus\u00e9e : objets \u0022rassurants\u0022 pour faire face \u00e0 diff\u00e9rentes peurs plut\u00f4t que via les peurs elles-m\u00eames.\r\n -  La col\u00e8re - animation par le mus\u00e9e : injures anciennes et souvent oubli\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 transmises afin de pouvoir exprimer sa col\u00e8re de mani\u00e8re plus \u00e9l\u00e9gante. ","bf_description1":" - Le sujet impos\u00e9 a permis d\u0027innover et d\u0027envisager les collections du mus\u00e9e sous un angle nouveau.\r\n - Les \u00e9l\u00e8ves reconnaissent les biblioth\u00e8caires et ont associ\u00e9 la chasse \u00e0 l\u0027ours avec la biblioth\u00e8que\r\n - L\u0027enseignante a jou\u00e9 le jeu autour du livre\r\n - Les \u00e9l\u00e8ves ont particip\u00e9 activement\r\n - Le parcours sensoriel: ils ont ador\u00e9s","bf_description2":" - Peu de suivi, pas de communication entre les membres de l\u0027\u00e9quipe (entre les partenaires culturels mais aussi avec les enseignants)\r\n - Pas de transversalit\u00e9 entre les interventions de chacun des membres\r\n - Timing trop long entre les r\u00e9unions et les activit\u00e9s\r\n - Tranversalit\u00e9 du projet avec les cours\r\n\r\nEnseignements : \r\n- Trop de partenaires ne permet pas un suivi durant toute une ann\u00e9e\r\n- Trouver une meilleure fa\u00e7on de communiquer entre les partenaires culturels et les enseignants\r\n- Le type d\u0027animation r\u00e9alis\u00e9e ( 4 fois \/ 4 d\u00e9couvertes diff\u00e9rentes d\u0027un m\u00eame livre) fonctionne tr\u00e8s bien. Nous savons que les \u00e9l\u00e8ves se souviendront longtemps de la chasse \u00e0 l\u0027ours.","bf_description4":"","listeListeCommunes":"18","id_typeannonce":"98","id_fiche":"JoiePeurColereTravailSurLesEmotions","date_creation_fiche":"2024-06-03 15:49:06","statut_fiche":"1","imagebf_image":"JoiePeurColereTravailSurLesEmotions_imagebf_image_emotions_20240603154906_20240603154906.png","fichierbf_file":"","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"ecriture,theatre","date_maj_fiche":"2024-06-03 15:49:06","user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_text=\u0022Saint Paul Mouscron\u0022 data-bf_text1=\u0022Primaire\u0022 data-listeListeCommunes=\u002218\u0022 data-id_typeannonce=\u002298\u0022 data-id_fiche=\u0022JoiePeurColereTravailSurLesEmotions\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-06-03 15:49:06\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022ecriture,theatre\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-06-03 15:49:06\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?JoiePeurColereTravailSurLesEmotions","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Projet rap","bf_text":"Maison des Ph\u00e9nix Brugelette","bf_text1":"3\u00e8me secondaires","bf_description3":" - Centre Culturel l\u0027Envol\r\n - Vinciane Geerinckx: Compagnie sur le fil\r\n - Thomas Corbisier et Sarah Zanatta (Cie oui mais)\r\n - Laurent De Somer ou \u0022la brute\u0022, rappeur de Braine-L\u0027Alleud","bf_description":"Envie de d\u00e9part : continuer un projet d\u0027\u00e9criture commenc\u00e9 en 2022 avec les \u00e9l\u00e8ves de 3\u00e8me autour du slam, mais explorer la technique du rap.\r\n\r\nAteliers :\r\n - rappeur : composer le rap avec les \u00e9l\u00e8ves et puis d\u0027enregistrer celui-ci dans son studio.\r\n - Vinciane \u00e9crirait un sc\u00e9nario avec les \u00e9l\u00e8ves et Thomas se chargerait de r\u00e9aliser le clip vid\u00e9o avec eux.\r\n - Le but \u00e9tait que deux classes \u00e9crivent un rap et qu\u0027elles aient toutes deux l\u0027occasion de l\u0027enregistrer en studio. Un vote serait ensuite organis\u00e9 afin de d\u00e9terminer quel rap aurait droit \u00e0 un clip. Ce sont les \u00e9l\u00e8ves de la classe gagnante qui seraient les acteurs du clip. Cependant, ce clip serait tourn\u00e9 et mont\u00e9 par les \u00e9l\u00e8ves en option audiovisuelle. Finalement, il a \u00e9t\u00e9 envisag\u00e9 de demander l\u0027aide de la prof d\u0027arts plastiques afin de r\u00e9aliser les d\u00e9cors n\u00e9c\u00e9ssaires au clip.\r\n - ateliers d\u0027aisance face \u00e0 la cam\u00e9ra et de coh\u00e9sion de groupe. L\u0027\u00e9criture du sc\u00e9nario serait prise en charge lors des ateliers de Mathieu.\r\n\r\n**Projet de D\u00e9part :**\r\n\r\nPoursuivre un projet d\u0027\u00e9criture initi\u00e9 en 2022 avec les \u00e9l\u00e8ves de 3\u00e8me, initialement centr\u00e9 sur le slam, en explorant maintenant la technique du rap.\r\n\r\n**Ateliers Pr\u00e9vus :**\r\n\r\n1. **Composition et Enregistrement :**\r\n   - Un rappeur collaborera avec les \u00e9l\u00e8ves pour composer un rap, puis l\u0027enregistrer en studio.\r\n\r\n2. **Sc\u00e9nario et Clip Vid\u00e9o :**\r\n   - Vinciane \u00e9crira un sc\u00e9nario avec les \u00e9l\u00e8ves.\r\n   - Thomas r\u00e9alisera le clip vid\u00e9o avec leur participation.\r\n\r\n3. **\u00c9criture et Enregistrement :**\r\n   - Deux classes \u00e9criront chacune un rap.\r\n   - Chaque classe aura l\u0027opportunit\u00e9 d\u0027enregistrer son rap en studio.\r\n   - Un vote sera organis\u00e9 pour d\u00e9terminer quel rap sera s\u00e9lectionn\u00e9 pour la r\u00e9alisation d\u0027un clip.\r\n\r\n4. **R\u00e9alisation du Clip :**\r\n   - Les \u00e9l\u00e8ves de la classe gagnante joueront dans le clip.\r\n   - Les \u00e9l\u00e8ves en option audiovisuelle se chargeront du tournage et du montage.\r\n   - Le professeur d\u0027arts plastiques a \u00e9t\u00e9 sollicit\u00e9 pour cr\u00e9er les d\u00e9cors n\u00e9cessaires.\r\n\r\n5. **Ateliers Compl\u00e9mentaires :**\r\n   - Ateliers de Sarah pour am\u00e9liorer l\u0027aisance avec des \u00e9l\u00e8ves face \u00e0 la cam\u00e9ra et renforcer la coh\u00e9sion de groupe.\r\n   - Mathieu animera des ateliers pour l\u0027\u00e9criture du sc\u00e9nario.\r\n","bf_description1":"","bf_description2":" - L\u0027Envol a observ\u00e9 que l\u0027\u00e9cole ne mentionnait pas le PECA, Culture.Wapi ou L\u0027Envol dans ses publications Facebook concernant les activit\u00e9s li\u00e9es au PECA, contrairement \u00e0 ce qui est stipul\u00e9 dans l\u0027article 4 de la convention qui lie l\u0027\u00e9cole au Centre culturel et au projet PECA.\r\n","bf_description4":"","listeListeCommunes":"5","id_typeannonce":"98","id_fiche":"ProjetRap","imagebf_image":"ProjetRap_imagebf_image_MaisonDesPhenixBrugelette_imagebf_image_404869945_1563625137781440_1256656421440053551_n_vignette_600_600_20231204143900_20231204143900_20240729143113_20240729143113.jpg","fichierbf_file":"","date_creation_fiche":"2024-07-29 14:31:13","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"ecriture,multim\u00e9dia,musique_chant,theatre","date_maj_fiche":"2024-08-02 10:16:42","user":"WikiAdmin","owner":"","html_data":"data-bf_text=\u0022Maison des Ph\u00e9nix Brugelette\u0022 data-bf_text1=\u00223\u00e8me secondaires\u0022 data-listeListeCommunes=\u00225\u0022 data-id_typeannonce=\u002298\u0022 data-id_fiche=\u0022ProjetRap\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-07-29 14:31:13\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group=\u0022ecriture,multim\u00e9dia,musique_chant,theatre\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-08-02 10:16:42\u0022 ","url":"https:\/\/www.culturepointwapi.be\/pecawapi\/?ProjetRap","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Sortir de sa bulle via l\u0027art et la culture","bf_text":"LES COLIBRIS - \u00e9cole secondaire sp\u00e9cialis\u00e9e","bf_text1":"Secondaire sp\u00e9cialis\u00e9. Profil des jeunes : d\u00e9crocheurs scolaires, phobiques sociaux\/scolaires","bf_description3":" - Maison de la culture de Tournai\r\n - Fabesko\r\n - Empathiclown\r\n - Flygmaskin","bf_description":"Projet : proposer aux \u00e9l\u00e8ves un espace de bien-\u00eatre, s\u00e9curisant et inspirant au travers de l\u2019art, sortir de leur \u0022bulle\u0022, d\u00e9couvrir le monde et la culture.\r\n\r\nObjectif : travailler la d\u00e9couverte, la confiance en soi, l\u0027ouverture \u00e0 l\u0027autre\r\n\r\nAteliers : \r\nRencontres d\u2019abord individuelles pour tendre petit \u00e0 petit et s\u2019ils le souhaitent vers le collectif.\r\n\r\n - Concert au casque (Flygmaskin) : deux musiciens jouent en direct, chaque jeune est assis et profite de la musique via un casque. Ils sont rasselbl\u00e9s mais chacun est dans sa bulle.\r\n - Rencontres individuelles avec un clown\r\n - Couture et cr\u00e9ation plastiques (Fabesko) : \u00e0 partir d\u0027\u00e9l\u00e9ments textiles, cr\u00e9ation d\u0027un objet apaisant, confection des habits des marionnettes \r\n - R\u00e9alisation et manipulation de marionnettes (Empathiclown) : construction de marionnettes, manipulations, improvisations\r\n - Travail d\u0027\u00e9criture collective : d\u00e9finition de la personnalit\u00e9 et de l\u0027identit\u00e9 des marionnettes","bf_description1":" - Rencontres humaines et artistiques\r\n - Diff\u00e9rentes activit\u00e9s mais m\u00eame optique\r\n - Prolongements possibles avec les ateliers des artistes\r\n - Volont\u00e9 d\u0027\u00eatre \u00e0 l\u0027\u00e9coute des besoins des artistes\r\n - Objectif clair et commun\r\n - Marge de libert\u00e9 pour s\u0027adapter aux r\u00e9alit\u00e9s de l\u0027\u00e9tablissement \r\n - Soin de la communication et de la pr\u00e9paration du projet.","bf_description2":" - Comment un tel projet projet pourrait se d\u00e9velopper sur un plus long terme afin de s\u0027inscrire dans la d\u00e9marche p\u00e9dagogique et de toucher l\u0027ensemble des enseignants ?","bf_description4":"\u0022\u0022\u003Cscript src=\u0027https:\/\/www.yogile.com\/embed\/3c51d6ae-2248-11ef-a216-560001c42556.js?v=1.0\u0026sort=caD\u0026speed=4000\u0026width=240\u0026height=162\u0026caption=false\u0026auto=true\u0026upload=false\u0027 type=\u0027text\/javascript\u0027 charset=\u0027utf-8\u0027\u003E\u003C\/script\u003E\u0022\u0022","listeListeCommunes":"23","id_typeannonce":"98","id_fiche":"BienEtreViaLArtEtLaCulture","imagebf_image":"BienEtreViaLArtEtLaCulture_imagebf_image_kcwak5acsliextra_large_20240604102806_20240604102806.jpg","fichierbf_file":"","date_creation_fiche":"2024-06-04 10:28:06","statut_fiche":"1","checkboxListeDisciplinesbf_checkbox_group":"arts_plastiques,textile,ecriture,musique_chant,theatre","date_maj_fiche":"2024-06-04 10:29:47","user":"66.249.64.35","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_text=\u0022LES COLIBRIS - \u00e9cole secondaire sp\u00e9cialis\u00e9e\u0022 data-bf_text1=\u0022Secondaire sp\u00e9cialis\u00e9. 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