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- IThAC - Initiatives Théâtre Ados Créations - Musée de Folklore ville Frontalière
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Constat : Propos sexistes, loi du plus fort, préjugés filles/garçons Projet : Travail sur l'amélioration du climat scolaire, le savoir-être et le vivre ensemble au quotidien Ateliers : - Ateliers philosophiques - Ateliers théâtre : saynètes, prise de parole, confiance en soi, impro, poésie - Visite au Musée du Folklore autour des stéréotypes et de l'égalité homme/femme - Spectacle //Liker//
Les pépites
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- La réflexion des élèves lors des ateliers philosophiques - Les ateliers théâtre ont permis aux élèves de s’exprimer différemment et de tisser des liens entre eux - Certains élèves très discrets ont pris la parole, se sont révélés - Une des classes difficiles à gérer a trouvé une certaine sérénité - Participation mixte (filles/garçons) aux activités
Les défis
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- Le clivage fille/garçon s'est ressenti - Quelques enseignants n'ont pas adhéré au projet - Pas d'aboutissement concret par rapport au thème de départ : le mieux savoir vivire, le consentement, l'empathie, ... - Peu de coconstruction - Interdisciplinarité du projet très réduite. - Liens entre le spectacle Liker, les ateliers philo, le théâtre et la visite du muséeplutôt ténus, même si le spectacle a permis de tirer les 1ers fils vers les questionnements les plus pertinents pour les jeunes. Enseignements : - Gestion du temps : débuter le projet en novembre sinon trop proche des examens - Créer une équipe d'enseignants plus nombreuse (au moins 6 personnes) - Chronophage - Les ateliers ont révélé le besoin de traiter des questions telles que : le rapport filles/garçons, la place des femmes dans l'école et la société, notion de respect de soi et des autres
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